Saluki-σύλληψη-up

Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του αξία.Αυτό το παιχνίδι έχει ως στόχο να εκπαιδεύσει τα παιδιά του θάρρους, την ικανότητα να κινητοποιήσει και να αποφύγει τον κίνδυνο.Ο κίνδυνος σε αυτό το παιχνίδι είναι φανταστικό, φανταστικό: τα παιδιά δεν πιάνονται, αλλά μόνο χαιρετούν ο ένας τον άλλον.Αλλά ακόμα και αυτό μπορεί να προκαλέσει τον ενθουσιασμό και την ταραχή των παιδιών: μερικοί τρέχουν μακριά πριν από το χρόνο, άλλοι, αντίθετα, σαν απολιθωμένοι, δεν μπορούν να σταματήσουν.Και στις δύο περιπτώσεις, το παιδί μπορεί να είναι πολιορκημένο.Αποφύγετε αυτό θα βοηθήσει μόνο τη συγκέντρωση και την αυτοπεποίθηση, η οποία θα σας επιτρέψει να ξεφύγουν στο χρόνο από το σαλόνι .Με την πάροδο του χρόνου, το παιδί είναι πεπεισμένο ότι μπορεί να αποφύγει τη συνάντηση με μια σπάθη.Γίνεται πιο τολμηρός και πιο αποφασισμένος.Βοηθώντας τον, αφενός, τη χωρική οργάνωση του παιχνιδιού( την ταινία ασφαλείας, όπου δεν μπορεί να εισέλθει το λάστιχο) και, δεύτερον, την υποστήριξη άλλων παικτών στο παιχνίδι.

Σε αυτό το παιχνίδι, όλα τα παιδιά( εκτός από το salochki) δρουν με τον ίδιο τρόπο και ταυτόχρονα, γεγονός που όχι μόνο διευκολύνει τις προσπάθειες του παιδιού αλλά και ικανοποιεί.Η έγκριση του εκπαιδευτικού βοηθά επίσης, η οποία ισχύει για όλους όσους δεν φοβούνται.

Περιγραφή του παιχνιδιού και των μεθόδων του.Ο δάσκαλος τραβάει έναν κύκλο στο έδαφος( αυτό είναι ένα σπίτι για ένα σαλόνι).Σε απόσταση δύο έως τριών

βημάτων, μια γραμμή τραβιέται από αυτό.Εδώ τα παιδιά θα σταματήσουν, πηγαίνοντας στον κήπο.

Οι ενηλίκες κλήσεις προς τα παιδιά του, τους ζητά να ενωθούν και να ευθυγραμμιστούν σύμφωνα με την πλάτη τους στη γραμμή.Μαζί με τον δάσκαλο, τα παιδιά περπατούν φιλικά με τις ακόλουθες λέξεις:

Είμαστε χαρούμενοι τύποι, σαν τρέξιμο και άλματα, Λοιπόν, προσπαθήστε να φτάσετε με μας!(δύο φορές)

Τα παιδιά σταματούν και ο δάσκαλος ξοδεύει ένα ακόμα χαρακτηριστικό( αυτό είναι το χαρακτηριστικό κοντά στο οποίο θα σταματήσει το χρυσαφένιο).Μετά από δύο ή τρία βήματα, ένα άλλο χαρακτηριστικό προέρχεται από αυτό, πίσω από το οποίο θα υπάρχει ένα παιδικό σπίτι, όπου μπορείτε να κρύψετε από το σαλόνι.Μεταξύ αυτών των δύο χαρακτηριστικών σχηματίζεται μία ταινία ασφαλείας.

Στη συνέχεια, επιλέγεται η κορυφαία( saber), η οποία καταλαμβάνει μια θέση στον κύκλο, και τα υπόλοιπα παιδιά ενώνονται με τα χέρια και ευθυγραμμίζονται στο σπίτι τους.Τώρα κινείται προς salochki, είναι όλοι μαζί ενωμένοι ρυθμό και επαναλάβετε με το δάσκαλο τα ίδια λόγια: «Είμαστε αστεία παιδιά. ..» Με την τελευταία λέξη του κειμένου( αλλά όχι πριν) όλα γυρίζουν την πλάτη τους στο salochki και τρέχει στο σπίτι του, καιΗ Salochka προσπαθεί να τα πιάσει.Εάν πετύχει, το παιδί που έχει πιάσει πηγαίνει στο σπίτι του σαλόνι και το παιχνίδι συνεχίζεται.Αν όχι, τότε επιλέγεται ένας νέος οδηγός.

Στο τέλος του παιχνιδιού, ο δάσκαλος αναφέρει εκείνα τα παιδιά που κανείς δεν έχει αντιμετωπίσει και εκείνοι που οδηγούν που ακολουθούν ακριβώς τους κανόνες του παιχνιδιού.

Κανόνες του παιχνιδιού.

1. Πηγαίνετε στο μπαστούνι τολμηρά, φιλικά, ομοιόμορφα, κρατώντας τα χέρια και συντονίζοντας τα βήματά σας με τα βήματα άλλων παιδιών.

2. Τρέξτε μόνο μετά την τελευταία λέξη "catch up!" Λέγεται.

3. Μην πιάνετε όσους σκοπίμως επιβραδύνουν την κυκλοφορία στο σπίτι.

Συμβουλές για τον εκπαιδευτικό.Ο βασικός κανόνας του παιχνιδιού( 2) είναι ο ίδιος τόσο για το σαλόνι όσο και για εκείνους που τρέχουν μακριά από αυτό.Εξηγήστε στους μαθητές ότι σε αυτό το παιχνίδι είναι όλοι γενναίοι, εξοργισμένοι και καθόλου φοβισμένοι από τη Salsola.Με όλους τους κανόνες του παιχνιδιού θα πρέπει να εισαγάγετε τα παιδιά καθαρά.

Είναι πολύ σημαντικό να υπολογίζετε εκ των προτέρων την απόσταση μεταξύ μιας γραμμής και της άλλης, ώστε τα παιδιά να έχουν αρκετό χώρο για να τρέξουν.

Στο τέλος του παιχνιδιού, όσοι ακολούθησαν τους κανόνες πρέπει να ενθαρρυνθούν.