Ποιος θα φτάσει στη σημαία πριν;

Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του αξία.Ο στόχος αυτού του παιχνιδιού είναι ο ίδιος με τους προηγούμενους - την εκπαίδευση του αυτοέλεγχου και την ικανότητα να ελέγχει τον εαυτό του.Ωστόσο, «το έργο που αντιμετωπίζει τώρα το παιδί, περίπλοκη: πρώτον, το παιχνίδι δεν είναι μια φανταστική κατάσταση, και, δεύτερον, το παιδί πρέπει να ξεπεράσει την φυσική επιθυμία να τρέξει( επειδή τείνει να είναι η πρώτη) ΣΕΒ είναι για το μωρό μεγάλη δυσκολία.την ίδια στιγμή προωθεί ισχυρογνώμων χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του.

το παιχνίδι είναι στη φύση του ανταγωνισμού σε ταχύτητα βαδίσματος. οι συμμετέχοντες μαθαίνουν να αξιολογούν τις ενέργειες των συνομηλίκων τους. ελέγχοντας την άλλη, το παιδί είναι περισσότερο ενήμεροι για τους κανόνες του παιχνιδιού και έτσι συνηθίσει να αυτο-ελέγχου. Περιγραφές

. Παιχνίδια και πρακτικές του εκπαιδευτικού εφαρμογή του ζητά τα παιδιά που είναι σε θέση να πάει πολύ γρήγορα Λοιπόν, φυσικά όλα τα «Τώρα, όμως, θα ελέγξουμε, -.! Λέει ο δάσκαλος, - είναι πραγματικά ότι ξέρω ένα ενδιαφέρον nrpyv Αυτό λέγεται» Ποιος πριν.φτάσει τη σημαία »

Κατ 'αρχάς, θα πρέπει να προετοιμάσει όλα τα απαραίτητα ενηλίκων δαπανά για τη γραμμή εδάφους -? . εδώ αρχίζει το παιχνίδι διαθέτει το αντίθετο σε απόσταση 25-30 μέτρα για να θέσει ένα μεγάλο τραπέζι στο οποίο τοποθετείται το πλαίσιο. .Ο δάσκαλος καλεί πρώτα δύο παιδιά.Προτείνει να γίνει "στην αρχή" και στο σήμα( βαμβάκι ή ήχος ενός ταμπούρ) να φτάσει στη σημαία.Σε αυτή την περίπτωση, ο ενήλικας τονίζει ότι πρέπει να πάτε στη σημαία, αλλά δεν επιτρέπεται να τρέξετε.Αυτός που τρέχει θα θεωρείται χαμένος.Προτείνει στους άλλους τύπους να δουν ποιοι από τους συνομηλίκους τους θα σηκώσουν τη σημαία νωρίτερα.

Ο πάροχος δίνει το σήμα, τα δύο παιδιά να αγωνιστεί πάει στο πλαίσιο ελέγχου, και τα υπόλοιπα - παρατηρούν, αξιολογούν τις ενέργειες των συναδέλφων, νικητής βραβείο του χειροκρότημα.

Μετά από μια τέτοια σαφή εξήγηση του δασκάλου επιλέγει τέσσερα ή πέντε παιδιά, ενθαρρύνοντάς τους να γίνει σε γραμμή( στην αρχή) και.δίνει ένα σήμα.Ο νικητής λαμβάνει ένα βραβείο( την ίδια σημαία ή ένα χρυσό μετάλλιο).Όλοι οι άλλοι συμμετέχοντες στο διαγωνισμό, εκτός αν, φυσικά, παραβίασαν τους κανόνες, χειροκρότημα.

Στη συνέχεια επιλέγονται πέντε( ή τέσσερα) νέα παιδιά, στο τραπέζι εμφανίζεται μια νέα σημαία και το παιχνίδι συνεχίζεται.

Μετά το παιχνίδι εγκαθίσταται «νικητές παρέλαση»: όλα τα παιδιά που έλαβαν τα πλαίσια ελέγχου ή ανταμοιβή, βαδίζοντας κάτω από κάποιο αστείο τραγούδι, και οι άλλοι τραγουδούν ή να χειροκροτούν τους.

Κανόνες παιχνιδιού. .

1. Μπορείτε να μετακινηθείτε στις σημαίες μόνο σε βήματα.Απαγορεύεται να κάνετε τζόκινγκ.

2. Αυτός που εκπλήρωσε τον πρώτο κανόνα και έφτασε στη σημαία γρηγορότερα από όλους, γίνεται ο νικητής.

3, Εάν δύο παιδιά έρχονται ταυτόχρονα στις σημαίες, και οι δύο θεωρούνται νικητές και λαμβάνουν ανταμοιβές.

Συμβουλές για τον εκπαιδευτικό.Πριν προσφέρετε αυτό το παιχνίδι, προσπαθήστε να κρατήσετε παρόμοιο διαγωνισμό στο τρέξιμο.Στο μέλλον, εξηγώντας τους κανόνες του νέου παιχνιδιού στα παιδιά, μπορείτε να τους υπενθυμίσετε ότι έχουν ήδη συμμετάσχει στο διαγωνισμό και να γνωρίζουν πώς πηγαίνει.

Στη διαδικασία του παιχνιδιού, θα πρέπει να εξηγηθεί στους τύπους ότι το γρήγορο περπάτημα θα επιτευχθεί αν τα βήματα γίνουν μεγάλα και ομαλά.Δείξτε τους σαφώς πώς να το επιτύχετε αυτό.Η συγκέντρωση στο περπάτημα θα βοηθήσει τα παιδιά να εκπληρώσουν τον βασικό κανόνα του παιχνιδιού - μην μεταβείτε στο τρέξιμο.

παιδιά προσχολικής ηλικίας χρειάζονται ένα κινητήρα, και συναισθηματική αποφόρτιση, έτσι μετά το διαγωνισμό πρέπει να τους επιτρέψει να επιστρέψουν στον τόπο λειτουργίας τους, ή άλμα, ή με οποιονδήποτε άλλο τρόπο.