Fife

Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του αξία.Σε προηγούμενα παιχνίδια, τα παιδιά έχουν ήδη αποκτήσει κάποια εμπειρία κοινής δράσης.Αλλά για την περαιτέρω προσέγγιση των μαθητών δεν είναι πλέον αρκετό να μιμηθούμε ο ένας τον άλλο.Υπάρχει ανάγκη για μεγαλύτερη αλληλεπίδραση τυχερών παιχνιδιών με βάση την επικοινωνία των επιχειρήσεων.Πώς γίνεται αυτό;

Οι συμμετέχοντες του παιχνιδιού χωρίζονται σε δύο υποομάδες.Μια υποομάδα των παιδιών είναι μουσικοί.Παίζουν στους σωλήνες και συνοδεύουν μια άλλη υποομάδα - χορευτές.Αυτός ο τύπος εταιρικής σχέσης τυχερών παιχνιδιών ενισχύει τη σχέση μεταξύ των συμμετεχόντων στο παιχνίδι, δίνει στα παιδιά μια νέα εμπειρία επικοινωνίας.Αν στα προηγούμενα παιχνίδια τα παιδιά εκτελούσαν μόνο μία ή την άλλη από τις ίδιες κινήσεις, τότε τώρα πρέπει να παίξουν δύο διαφορετικούς ρόλους.Αυτό ενισχύει τη συναισθηματικότητα της επικοινωνίας παιχνιδιών.

Οι ρόλοι στο παιχνίδι αλλάζουν.Κάθε παιδί είτε κάνει κάτι για τους άλλους, είτε παίρνει ό, τι γίνεται γι 'αυτόν.Έτσι υπάρχουν στενοί δεσμοί μεταξύ των παιδιών.

Με ένα νέο τρόπο σε αυτό το παιχνίδι οι κανόνες που ακούγονται είναι ουσιαστικά σαφείς απαιτήσεις για το ρόλο( για παράδειγμα, έγκαιρα να συμπεριληφθούν στην παράσταση, να διατηρήσουν το ρυθμό της μελωδίας κλπ.).Κάτω από τέτοιους κανόνες, η βοήθεια ενός άλλου έχει έναν σκόπιμο, και ως εκ τούτου πιο συνειδητό, χαρακτήρα.

Το παιχνίδι ταιριάζει καλά με τις γιορτές που γίνονται στην ομάδα, για παράδειγμα, στα γενέθλιά κάποιου, μαζί με το παραδοσιακό καραβάνι, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτόν τον χορό παιχνιδιών.

Περιγραφή του παιχνιδιού και των τεχνικών του.Ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά αν θέλουν να χορέψουν.Λοιπόν, βέβαια το κάνουν, γιατί είναι τόσο διασκεδαστικό να χορεύεις!Αλλά πού να πάρετε τη μουσική;Χωρίς αυτό δεν μπορεί να κάνει.Και τι κι αν τραγουδήσουμε όλοι μαζί;Ο δάσκαλος τραγουδά ένα τραγούδι για το σωλήνα στα παιδιά, το οποίο τους εισάγει στην κατάσταση του παιχνιδιού.Προσφέρει σε όλους να εκτελέσουν αυτή τη μελωδία μαζί και δείχνει πώς οι γροθιές μπορούν να μετατραπούν σε σφύριγμα."Du-du-doo", - τα παιδιά τραγουδούν σε σφιγμένες γροθιές, και ο δάσκαλος καθορίζει, σε ποιο σημείο στο τραγούδι γροθιά θα πρέπει να ανάψει.

Μετά από αυτό, τα παιδιά χωρίζονται σε μουσικούς και χορευτές.Οι μουσικοί παίρνουν τις θέσεις τους στις καρέκλες και κάνουν χώρο στο κέντρο για το χορό.

Και οι χορευτές συγκεντρώνονται γύρω από τον δάσκαλο και μαζί μαζί του εκτελούν τις ακόλουθες κινήσεις κάτω από το τραγούδι για το σωλήνα.

Λέξεις Όπως χωρίς σωλήνα, Αυτό είναι το πρόβλημα, Υπάρχουν πόδια Μην πηγαίνετε εκεί. ..

Και πώς μυρίζουν το σωλήνα, Sami knifes χορός( δύο φορές).Οι κινήσεις

Οι Plyasuns περνούν πίσω στα μικρά βήματα, βαθμιαία ισιώνοντας και οι μουσικοί σιωπούν.Συμπεριλαμβάνονται οι μουσικοί

.Παίζουν στους σωλήνες, παρατηρώντας έναν αργό ρυθμό, και οι χορευτές μιμούνται τον δάσκαλο.

Συμβουλές για τον εκπαιδευτικό.Είναι πολύ σημαντικό τα ενήλικα κινήματα να συμπίπτουν ακριβώς με το κείμενο και να μεταφέρουν σωστά τον ρυθμό του.Όταν οι τελευταίες φράσεις επαναλαμβάνονται, ο ρυθμός της ομιλίας και των κινήσεων επιταχύνεται.

Το κύριο πράγμα είναι ότι τα παιδιά καταλαβαίνουν το νόημα των ρόλων τους( οι μουσικοί παίζουν για τους χορευτές) και ότι η ατμόσφαιρα χαλάρωσης και διασκέδασης παραμένει.Το παιχνίδι μπορεί να τελειώσει με ένα γενικό χορό σε οποιαδήποτε μελωδία.

Για επίσημες περιπτώσεις, μπορείτε να προετοιμάσετε τους σωλήνες μαζί με τα παιδιά για να τα χρωματίσετε και μετά το παιχνίδι δώστε πάρτι γενεθλίων.Αν επαναλάβετε το παιχνίδι, θα πρέπει να αλλάξετε τους ερμηνευτές των ρόλων.