Η γιαγιά Μαλάνια

Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του αξία.Αυτό το παιχνίδι είναι ένα αστείο, είναι βασισμένο στο δημοφιλές παιδικό τραγούδι, το οποίο παίζεται σε κίνηση.καθήκον παιδί - για να καταλήξουμε σε ή να επιλέξετε μια ενδιαφέρουσα κίνηση στο παιδικό τραγούδι.

που συμμετέχουν στα προηγούμενα παιχνίδια, τα παιδιά έχουν ήδη αποκτήσει αρκετά ποικίλη εμπειρία κίνησης, η οποία είναι τώρα, όταν είναι απαραίτητο να σκεφτεί κάτι για να δείξει στους συμμετέχοντες την γύρου χορού, είναι πολύ χρήσιμο.Η λύση αυτού του προβλήματος απαιτεί δημιουργική πρωτοβουλία του παιδιού, επινοητικότητα και, φυσικά, την αυτάρκεια.Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι έχουν πλήρη ελευθερία, μπορεί κανείς να επιλέξει την κίνηση, που του αρέσει.Το παιχνίδι προωθεί το σχηματισμό σημαντικές ιδιότητες του προσώπου, ως μια δημιουργική δραστηριότητα, την επινοητικότητα, την ικανότητα συγκέντρωσης.

παιδί εκτελεί ένα σημαντικό ρόλο στο κέντρο του χορού, να γίνει ένα πρότυπο.Αυτό όχι μόνο αυξάνει τις ευθύνες της στην εκτέλεση κινήσεων, αλλά και ιδιαίτερη χαρά, κι αποτελεί ύμνο στα μάτια του.Τα άλλα παιδιά, που μοιάζουν με τους συνομηλίκους τους, παρά την εκπαιδευτικός, όπως ήταν πριν, να αποκτήσουν νέες εμπειρίες παίζοντας συνεργασίας κατά τη συνοχή επιτυγχάνεται όχι μόνο στην κίνηση, αλλά και στη δημιουργία της ενότητας της εικόνας.

Αυτό το παιχνίδι προσφέρει στο παιδί σας την ελευθερία στην έκφραση του συναισθήματος, δίνει μια απόδοση της διασκέδασης, τον αυθορμητισμό και ακόμα και φάρσες.Περιγραφή παιχνιδιού

και τις τεχνικές εφαρμογής του.Αρχικά, ο κύριος ρόλος διαδραματίζει ο εκπαιδευτικός.

Προσφέρει παιδιά παίζουν σε ένα πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι-χορού.Ταυτόχρονα προειδοποιεί ότι τα παιδιά θα χορέψουν για να αγοράσω.Παιδιά κρατήστε τα χέρια, και γίνεται ένας ενήλικας σε έναν κύκλο και αρχίζουν να τραγουδούν ένα τραγούδι, που συνοδεύει εκφραστικές κινήσεις της.Οι λέξεις

έχουν Malanya, μια ηλικιωμένη κυρία

ζούσε σε μια μικρή καλύβα

επτά κόρες,

επτά γιους,

Όλα χωρίς φρύδια.

με τα μάτια,

Με αυτά τα αυτιά,

Με τέτοια μύτη,

Με ένα τέτοιο μουστάκι,

Με ένα τέτοιο κεφάλι,

με μούσι. ..

Τίποτα., Δεν τρώνε,

όλη την ημέρα κάθονται,

Σε αυτό( τον) που αναζητούν,

άρεσε αυτό. ..

Κίνημα

Τα παιδιά κινούνται σε ένα κύκλο προς τη μία πλευρά, κρατώντας τα χέρια.Σταματήστε και με τη βοήθεια των χειρονομίες και τις εκφράσεις του προσώπου απεικονίζουν τι λέει το κείμενο: κοντά φρύδια τα χέρια, κάνει «στρογγυλά μάτια» και «μεγάλη μύτη» κ.λπ. καταλήψεις

και με το ένα χέρι συγκρατείται το πηγούνι του. ..

Επαναλάβετε για τον ηγέτη οποιασδήποτε αστεία κίνηση.

Κίνημα που επαναλαμβάνουν τα παιδιά για τους ενήλικες θα πρέπει να μεταβάλλεται: είναι δυνατόν, για παράδειγμα, να απειλήσει με παιχνιδιάρικο δάχτυλο, κάνει τα κέρατα, κυμάτισε, άλμα, το χορό, να περιπλανηθεί, να υποκύψουν, χτυπήστε τα χέρια σας, βάλτε τα χέρια του πίσω από την πλάτη ταλάντευση του στα δύο πόδια, κ.λπ.Μπορούν να συνοδεύονται από ήχους ή θαυμαστικά.Υπάρχει μόνο ένας περιορισμός σε αυτό το παιχνίδι: όλες οι κινήσεις πρέπει να είναι αισθητικά.Τα παιδιά δεν πρέπει να εκφοβίζονται.Κάθε κίνηση πρέπει να επαναληφθεί αρκετές φορές, έτσι ώστε τα παιδιά θα μπορούσαν να μπει σε χαρακτήρα και να απολαύσετε το παιχνίδι.

μόνο μετά από τον δάσκαλο, θα δώσω μερικά παραδείγματα παιδιών που εκτελεί το ρόλο της ηγετικής προσφέρει ο καθένας από τα παιδιά να καταλάβουν αυτό το μέρος και να προσπαθήσει να φτιάξει το κέφι σε όλους τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι.

Κανόνες του παιχνιδιού.

1. Όποιος στέκεται στη μέση του χορού, θα πρέπει να καταλάβω πώς να απεικονίσουν παιδικά γιαγιά Malanya.

2. Η άδεια για να δείξει κάποια κίνηση, αλλά δεν μπορούν να ξεγελαστούν ή πίθηκο.

3. Όλοι οι συμμετέχοντες χορό του ηγέτη επαναλαμβανόμενη κίνηση.

Συμβουλές για τον εκπαιδευτικό.Ετοιμάστε εκ των προτέρων μερικές κινήσεις για να χαρακτηρίσει τους χαρακτήρες νηπιαγωγείο ομοιοκαταληξία.Λίγο πριν από το παιχνίδι, να δημιουργήσει μια ομάδα σε ένα περιβάλλον που θα κατείχε k διασκέδαση, αστείο.Τέτοιες συναισθηματικό υπόβαθρο θα συμβάλλει στην εκδήλωση της δημιουργικότητας και επινοητικότητα.Λόγω την αλλαγή των ρόλων του κάθε παιδιού θα είναι σε θέση να καταλήξει με το πώς αστείες κινήσεις και αναπαραγωγή τους, συγχωρεί τα παιδιά που εκτελεί τον κύριο ρόλο, θα ενεργοποιήσει τη δημιουργική πρωτοβουλία των υπολοίπων.Αλλά αν κάποιος από τους μαθητές αρχίζει να ξεγλιστρήσουν, θα πρέπει να το σταματήσει και να πω ότι επειδή εμείς δεν κάνουμε.

Είναι πολύ σημαντικό να βοηθήσουμε τα παιδιά που είναι ντροπή να μιλούν σε όλους ή δεν μπορούν να βρουν ένα κίνημα.Σε αυτές τις περιπτώσεις, μπορείτε να πείτε στο παιδί οποιαδήποτε κατάλληλη κίνηση( αλλά μόνο σε ένα ψίθυρο, στο αυτί), αλλά μπορείτε επίσης να βοηθήσετε άμεσα: εισάγετε τον κύκλο, χορέψτε ή άλμα μαζί του.