Ved trafiklyset blinker skolen

Billeder til FLANELEGRAFE,

DESKTOP TEATER

BILLEDER ELLER LEGETØJ

Spillet "Skolen trafik Blinklys."Det fleretages hus er lavet af papir, pap. Forskellige versioner af legetøjsstativer er vist: Bilen har gaffeltog hjul, ved bussen, trafiklys - stande lavet af tykt papir, pap.

Formål. Styrke og udvide synspunkter fra børn om funktioner og betegnelse af fragt, passagerer, specielle motorkøretøjer;lær dem vejens regler;at gøre sig bekendt med nogle vejskilte, trafiklyset, politibetjentens regulator. Uddanne opmærksomhed, pleje, disciplin.

Tegn. Ledende, trafiklys, blinklys, bilister, fodgængere, en politimand, en kanin, en hare, Dr. Aibolit.

Forberedelse til spillet. Plane billeder af biler, kan en politimand med en bevægende stang indsættes på flanelegraf spil - simulering flanelegrafe og kan blive hængende til dem stå og arrangere et bord teater

eller attributter at gøre en medaljon.

Craft med børn er let at udstyre, at bruge hjælpemidler LI Filippova, "Kom og gå", og NV Chemodurova "School of Sciences i trafiklys."

Materiale. Toy Teater - lyskryds, hvor børn kan åbne og lukke lyssignaler, vejskilte( "Caution Børn", "Pas på Car", "Crossing gader kun på en grøn trafik signal," "I overgangen, være forsigtige", "Pass lukket"," Underjordisk passage ").

Busser, trolleybusser, sporvogne, biler biler, lastbiler, specielle formål( såsom "Fire", "ambulance", "brød", og andre.).

optagelse tape hoppepude, munter musik med stigningen i tempo, lyd, bremsning bilen, hornet signal, fløjte, politimand, sirener "ambulance".

Forløbet af spillet. På flanelegrafe( på bordet, på gulvet) placeret vejbane gade, fodgængerovergang, fortov. Tilbring det første spil, tag alle roller for dig selv. Slå rekord af munter musik og start kørsel på gaden: Lad biler gå, forbipasserende, forældre bringer børn til børnehaver. Ingen overholder bevægelsesreglerne, skaber travlhed og jostling. Efter musikens voksende tempo accelererer trafikken på gaden. Glemmer forsigtighed, vender maskinen, forbipasserende såre hinanden, politimanden( politimand tog sine cap) fløjter, der opfordrer til orden. Men det er for sent! Der er sket en ulykke. Højt signalering, ambulancen ankommer.

Præsentanten lægger på en kant med ørens hare. Zaychiha. Aw, ai!

Min kanin blev under sporvognen! Min kanin, min kæreste tog under sporvognen! Han løb langs stien, og han skar benene, og nu er han syg og lam, lille min zainka!

K. Chukovsky

Moderator( fjernelse af bezel).Børn, hvem kan hjælpe kaninen?(Lyt efter svar og udtryksfulde ser på Dr. Dolittle, der kom til "ambulance».)

Aibolit. Det er ligegyldigt! Bring ham her! Jeg giver ham nye ben, han løber igen langs stien.

K. Chukovsky Aibolit tager haren i en ambulance.

Bly. Vi skal adlyde uden tvist har

Kazan trafik,

brug for trafik rules

udføres uden indvendinger.

Det vil blive bekræftet til jer alle ved

God læge Aibolit.

( ringer med klokken.)

Yakovlev

Alle interesserede opfordres til at Flashers trafik skole. Børnene sætter sig ned to ved et bord. Før dem flannelegraph eller bord til modellering trafikulykker, de relevante legetøj eller flade tegn.

Lektion 1

Trafiklys. Guys, nu vil jeg stille dig nogle opgaver.

Hvem vil hjælpe mig?

Assistenter vil lægge min opgave på en flannel eller på et bord.

Og du løser det.

Udenfor assistenter( 2-3 børn afhængigt af antallet af tegn og tal i opgaven).

Trafiklys. Så lyt nøje: gå langs fortovet( kaldet navnene på deres assistenter). ..

assistenter tegn er arrangeret på et bord eller flanelegrafe.

Trafiklys. Se omhyggeligt, gik de rigtigt?

( Svaret afhænger af, hvor du placerede figuren til højre side af fortovet eller til venstre.)

Og her er mit problem: hvad hvis fodgængere ser et skilt( tager en af ​​assistenterne at underskrive med skiltet "Pas på bil" hjælper vedhæfte det over fortovet).

Hvis du ser et sådant tegn, hvad vil du gøre?(. Svar børn) Det er rigtigt, er du nødt til at være omhyggelig og forsigtig - for at holde pause, se til højre eller til venstre, behøver du ikke gjort, om der blade fra gateway maskine.

Assistants simulerer situationen og sætter sig i deres pladser.

Trafiklys. Nu en mere opgave, men først skal vi vælge nye assistenter. Hvem vil være min hjælper?(Blade 2-3 børn.) Du hjælpere står i skæringspunktet af gaden, og jeg, venlig og munter lys, kontrollere, om de fyre forstår mine signaler god.

For at hjælpe dig passere farlig vej, Vi brænder dag og nat - grøn, gul, rød.

Vores hus - lyskryds, vi tre søskende, tænder vi for lang tid på den måde, alle de fyre.

A. North

denne gang vil jeg være tavs, og du er i mine øjne( peger på rødt lys cirkler) gæt - hvordan man opfører sig under overgangen. Hvem glemte, kontakt med en ven, der sidder i nærheden.

Et trafiklys viser et rødt lys til fodgængere. Assistenter er tilladt på bilens kørebane.

Trafiklys. Hvem vil tage fyrene på tværs af vejen?(Udstillet sammen med sine assistenter underskriver -. "Gå kun på grønt lys»)

Sig, gutter, hvorfor kan vi ikke gå over for rødt lys?(Efter at have lyttet til børnenes reaktioner, opsummerer det.)

mest alvorlige - et rødt lys.

Hvis det er tændt,

Stop!

Der er ingen yderligere vej,

Vejen for alle er lukket!

A. North

Førende bærer lys-medaljon på barnet og beder ham om at langsomt tænde et gult lys. Når lyset tændes, bevirker præsentanten at børnene skal gennemgå overgangen og derved skabe en problemstilling. Den videre udvikling af spillet afhænger af børns adfærd. Hvis ingen af ​​dem stopper bevægelsen, fortsætter spillet som dette.

Bly. Hvad skal vi gøre med vores assistenter?

Med biler?

Med fodgængere?

Ser ud som om de ikke kender vejens regler.

til stille og roligt bevæget dig,

Lyt til vores råd:

Vent! Du vil se snart gul

Midt i lyset!

A. North

fyre hvad de skal gøre, når lyskryds viser gult lys?

Dette er den sidste opgave for et trafiklys.(Børns svar.)

Helper modellerer situationen. Et trafiklys-barn viser et grønt lys.

Bly. Hvem flytter nu, hvem står?(Spørgsmålet er stillet som assistenter omarrangere tegn.)

Og bag ham grønt lys blinker

forude,

vil sige det: "Lad ikke dristigt tage på en rejse»

A. North

Ring klokken bebuder ændring, som ønsker at fortsætte med at spille deres egen, kommer op!nye opgaver til hinanden.

Det andet spil afspilles på en anden dag. Dens indhold er beriget med nye opgaver.

Alle roller bæres af underviseren. Børneassistenter simulerer situationer på flannelografen eller bordet.

Klokken ringer børnene ved trafiklysskolen. En af pigerne - haren bringer en sund kanin allerede til at lære ham adfærdskodekserne på gaden.

lektion 2

Bly( hætte og stang politibetjent).

Se

vagtpost stod på vores bro,

hurtigt rakte hånden ud,

behændigt knipsede sin tryllestav.

Ya Pishumov

Motion wand assistenter stoppede bilen i krydset.

Bly. Så du? Så du?

Alle maskiner stod straks op!

Sammen stod op i tre rækker og gå ikke overalt!

Ya Pishumov

Efter nogen tid, bevægelsen genoprettet.

Bly. Hvordan flytter vi nu til den anden side af gaden?

Der er så mange biler rundt!

Hvem ved, fyre?(Efter at have lyttet til børnenes svar, vise dem et tegn -. "Fodgængerovergang»)

Hvad betyder dette skilt betyder?

Det er rigtigt, det betyder at på dette sted kan vejen krydses.(Indstiller tegnet.)

Assistants sætte tallene nær overgangen.

Bly. Og hvordan skal man passere ad gaden?(Lyt til børnenes reaktioner.)

Nu skal jeg fortælle dig en regel, der vil hjælpe dig med at krydse gaden.

Husk det godt.

Her er det: "Før du kommer ud for fortovet, skal du se først til venstre: ikke biler gå?

Hvis maskinen væk, kan du gå ud på gaden( hjælpere flytter tallene til midten af ​​vejen), men når du kommer op til midten, er det vigtigt at se til højre, og hvis ingen biler, krydse vejen. "

Hjælpere, der bruger tallene, viser, hvordan dette er gjort.

Bly. Bare rolig ikke folk -

På tværs af gaden går.

Og står på fortovet,

Som en troldmand, en vagtmand.

Alle maskiner til en

adlyd det.

Y. Pishumov

Og nu er min opgave: "Hvor skal du krydse gaden, hvis. .." Assistenter satte et tegn "Fodgængerovergang lukket."

Forudse flere situationer, der er lette at skildre med figurer på en flannelograf eller på et bord. Her for eksempel, på siden af ​​en travl gade - en kiosk med is eller vand dispensere, en legeplads med gynger, karruseller. .. Og måske, bare på tværs af vejen med gutterne, du ser elskede hund, der gik tabt. Rive børn podzadorte dem, komme til at tænke, hvad de skal gøre i denne eller hin sag, hvordan man griber en hund, hvis overgangen zebra temmelig langt fra det, men hunden var omkring ville føre den anden person? Hvad hvis isen slutter, og du har ikke krydset gaden endnu? Foredragsholderen læser, som det var, barnets tanker: "Åh, hvordan du vil drikke! Og her er en sodavand! "

Ingen af ​​disse situationer kan dog være en undskyldning for den forkerte gadeovergang. For hvert enkelt tilfælde skal du invitere to børn, der vil vise, hvordan man skal krydse gaden, og forklarede reglen: "Du kan krydse vejen kun ved fodgængerovergang til det grønne trafiklys."

"Jeg forstår, at du havde travlt, at du ville drikke, kærtegne hunden, men du bør altid overholde reglen" - fortæl det barn, der ikke klarte overdraget.

Prozvenevshy kalder fortæl børnene, at i dag i en trafik skole klasse færdig,

I det tredje spil i rollen som en politimand udfører et barn, og alle de andre - den pædagog.

Leader, der beviser at invitere militsmannen til at tage stillingen, begynder at læse A. Duysenbievs digt "Militiaman".

Bly. Min far er den første til at stå op - Militia guard, min far plejede at gå på den øde fortovet først.

Børn ved hjælp af tal af passagerer og fodgængere simulerer trafik på gaden. Lederen og politimanden regulerer det.

Bly. Naboerne drejer

Om morgenen, ud af porten,

I passagererne - dem der kører,

I fodgængere - hvem går.

Selv små børn -

"Passager" og "fodgænger".Pludselig er der på vejen på vejen en dreng( en dukke) - en trafikforbryder. Politimanden finder ud af det, hans søn.

Politimanden. Hej, kammerat med en rygsæk, du er en fremmed for os! Hvor skal du henDu tager fejl, betaler det fint.

Deltagerne griner på spillet: Hvem skal betale bøden, hvis far er politimand?

Boy. Og jeg står foran paven, lav hovedet ned ad bakke, og frowning betaler papa fin for mig selv. Det er alt sammen. Rødt lys, Grønt lys, Bedre far I verden er der!

Klokken ringer igen og inviterer gutterne til trafiklysskolen, fordi. Ikke alle kender trafikreglerne.

Lektion 3

Rejoice sammen med deres børn opsving bunny, tage ham i sine arme og pigen-hare spørge, om han ved nu, hvordan at krydse gaden, når du forlader sporvogn. Lad dine assistenter sætte to sporvogne på en flanel eller et bord, på vej i forskellige retninger og skildre denne situation. Fra den bageste dør af sporvognen, som er tættere på os, kommer en bjørnub ud og forsøger at krydse sporvognen bagfra og krydse vejen. Spørg fyre: gør bjørnen det rigtige? Hvis børn har svært ved at svare, begynder man langsomt at flytte den anden sporvogn som om den havde flyttet frem efter at have stoppet. Denne situation vil måske fortælle gutterne, at sporvogne ikke kan krydses bagfra. Forstærke det, have talt som om den skadede kanin: "Åh, jeg var bare så jeg løb, da jeg kom under sporvognen. Stop det, bamse! Når sporvogn er værd, kan det ikke komme tilbage ".--" Børn, ja, han ikke høre - sige, at du har for dig selv -. Lad os alle minde ham om, at kun den forreste bypass sporvognen "Gutterne henter dit opkald, og du viser dem og sætter et advarselsskilt "Fare".

Bed børnene om at komme med en udfordring for kaniner og bjørne. Antag for eksempel, at dine hjælpere styrke flanelegrafe silhuetter af biler og busser( i forgrunden), af de døre, som overser bjørn og hare. De forsøger at omgå bussen foran."Hvem opfandt opgaven?" - spørg gutta. Hvis der er nogen, den specificerer spørgsmål selv: 'Hvordan skal få bus »

ikke altid børn kan løse dette problem, så lad beast hjælpere bevæge sig fremad, du har blokeret deres vej til bilen, som ligger på den anden plan. Måske kan børnene gætte på, at i dette tilfælde er det umuligt at gøre som når du forlader sporvogn. Mest sandsynligt, vil de føre kaninen og bjørn i bagsiden af ​​bussen turen. Hold dem og fortælle regel: "Bag bypass trolleybus eller bus er mulig, men kun hvis der er en overgang, og det grønne lys."

I slutningen af ​​spillet hjælpere og førende kendte børn udviser tegn.

Bly. Byen, hvor vi bor sammen med dig, Du kan retmæssigt sammenligne med alfabetet. Her er det alfabetet, over fortovet. Tegnene er hængt over hovedet. Morse gader, veje, veje By giver os alle en lektion. Husk altid alfabetet i byen, så der ikke er nogen problemer med dig.

Ya Pishumov

Hvert par af børn vælger et tegn, og forklarer sin værdi. Hvis du har tid, så spørg børnene om at komme med en eller to opgaver alene. Giv hvert par silhuetter af tegn, legetøj eller billeder. Gutter, diskuterer historien, oprette opgaven, situationen på bordet, flanelegrafe. Deres jævnaldrende, løse et problem, fortælle os, hvad der skete på gaden, end kunne ende begivenhed, hvordan du beskytter dig mod ubehagelige ulykker.

Anslået situation,

1. Drenge leger med en bold i nærheden af ​​vejen.

2. Piger spiller badminton på kanten af ​​vejen.

3. Drengene spiller bolden på sportsbanen.

4. Dunno klatrede over hegnet af vejen ved siden af ​​den underjordiske passage.

5. Bjørn krydser vejen væk fra fodgængerfeltet.

6. Folk står på kanten af ​​fortovet før krydsning.

7. Drengen slæber sin ven til at flygte ved at springe et rødt lys.

8. Fra porten forlader bilen, fodgængere på fortovet.

Til disse opgaver, kan du bruge billeder fra et udvalg af plakater på færdselsreglerne.