Resultat från den sjätte månaden

Motorreaktioner. När du drar händerna barn sätter sig och får på fötter igen, med stöd för att försöka ta sig över. Flytta runt arenan, flytta händerna och krypa lite. Vänd från mage till rygg och övade mycket i denna färdighet. Skar, tar upp på händerna. Går ett föremål med ena handen, medan du håller kroppen på andra sidan eller armbågen. Sitter utan stöd.

Färdigheter, Ät bra med en sked, ta av mat med dina läppar. Drycker från ett brett cup, som håller en vuxen, en liten mängd flytande livsmedel - 40-50 g I detta fall röra läpparna koppen,

åtgärder med objekt. Ta försiktigt ut saker. Fritt tar rattle från olika positioner;ligger på hennes mage, länge engagerad med henne. Växlar från en hand till en annan. Så småningom griper grepp om ämnet: först finner hans ögon, då flyttar handen ganska exakt där motivet förbereder sig för att lämna gripande. Han drar leksakerna i munnen och prober med tandköttet. Mycket intresserad av själva leksaken, särskilt små att du kan ta, bita, vinka, mal, flytta fram och tillbaka. Han tar leksaken med båda händerna, håller den fast.

Spottingreaktioner. Barnets speciella uppmärksamhet mot smulor och andra små ämnen. Detta beror på utvecklingen av akut, detaljerad vision. Den minsta storleken på objektet avslöjar gränsen för visuell skillnad.

Auditerande svar. reagerar olika till sin egen och någon annans namn, även om det kan styras av en vuxen röst.

Talreaktioner. Börjar att uttala individuella stavelser - kombinationer av ljud som inte bär semantisk belastning. Barnet, förutom intonation, uppmärksammar ordens mening. Från 6 till 7 månader har vi sett en intensiv process av ansamling av porlande ljud, och denna månad barnet ackumuleras i genomsnitt ca 40 ljud. Då ackumuleringen av ljudet av babbling är mycket långsam.

känslor. Under denna period börjar barnet att älska den vuxna som leder honom, blir knuten till honom. Upplev det uttryckta larmet vid syn av en främling.

Sedan 6 månader håller han inte med om att bara byta karies med en vuxen. Han behöver nu den vuxna att samarbeta med honom i verksamheten, organisera, uppmuntra, lova. Kommunikationen blir situationell och affärsmässig. Barn letar efter närvaro av en vuxen som kräver sin välvilliga uppmärksamhet. Barnet behöver en vuxen att vara involverad i det han gör och aktivt delta i det. Utveckla "utbyte" sätt att kommunicera.

Intelligence. utforskar anser aktivt utforska allt vad som kan nå händer och fötter, liksom alla som är inom synhåll. Barnet kan korrelera nya visningar om ämnet med bilden av det här objektet som redan finns i honom. Denna förmåga kallas "erkännande".

Senare på 6-7 månader gammal baby, tecken på intelligens fann honom greppa föremål. Om ett barn skjuter undan ett hinder att ta ett objekt, bestämmer han sin första enkel uppgift och därför visar en praktisk, sensomotorisk intelligens. När ett barn begår en handling tydligt för att möjliggöra en annan åtgärd mellan de två typerna av beteende uppstår relationer och medel. Beteendet för att övervinna svårigheter framträder som en form av att lösa problemet, och därför intellektet.

Vid 6 månader, kan barnet hitta likheter mellan fenomen från olika delar av föreställningen, som syn och hörsel, syn och känsel. Om en sex månaders bebis för första gången ges en napp smidig och knölig, men så att han inte ser henne, och sedan visa honom båda bröstvårtor samtidigt kommer det att undersöka längre som tidigare sög. Det kan antas att barnet, medan det suger bröstvårtan, det finns ett system shishkovatoeti och sedan använder han detta system i visuell sökning.

I ett liknande experiment, spädbarn första lyssnade abrupta eller kvardröj ljud, och sedan de visades bilder av korta streckade linjer och heldragna linjer. Efter barnen lyssnade på plötsliga ljud, sista de längre tittat på de streckade linjerna, och ju längre de tittade på den heldragna linjen efter twang. Man kan dra slutsatsen att spädbarn kan bestämma intermittensen för både hörsel och visuell bild.

• pojke vikt - 7300-8100 g

• vikt flickor - 6800-7600 g

• växande pojke - 66-68 cm

• växande flickor - 65-67 cm

• Barnet blir en aktiv, socialt orienterade varelse figur.

• Att ta objekt under kontroll av syn blir den viktigaste i sitt beteende.

• Uppmärksamhetens fokus ligger från motorns handling( patting) till samspelet med objektet( droppar, knackar, kastar).

• Koordinering av flera beteendesystem är tillgängligt för barnet. Han har underbara svar.

• Kommunikationen blir situationell och affärsmässig. Barnet letar efter samarbete med en vuxen.

och på deras avsikter med aktivitet med en vuxen observeras uppdelningen av talarens och lyssnarens positioner.

• Vissa barn 4-6 månader börjar sova mindre under dagen. Föräldrar ser det här, minska antalet drömmar om dagen, utan att ta hänsyn till att sömnfrekvensen är extremt viktig för barnet, även med minskningen. Dagdags sömn - tre gånger om dagen, i 1,5-2 timmar. Nattens sömn är 10 timmar.