Hur man gör lektioner i skolan livlig och intressant.

Om du börjar med ett intressant och livligt tema blir det lättare för alla att gå vidare i studiet av något ämne. Ta till exempel den tredje klassen, där all träning för ett år bygger på temat "indianer".Ju fler barn lär sig om indianer, desto mer vill de lära sig mer. På läsklassen studeras indianernas historia, och barnen vill verkligen ta reda på vad det står. I lektionerna av aritmetik studerar de systemet med konton för indianer och vad de använde som pengar. Så, aritmetik är inte bara ett ämne, men en del av livet, och en intressant del. Geografi är inte bara en fläck på kartan;Det här är de platser där indianerna bodde och strövade, och berättelsen om hur livet i prärierna skilde sig från livet i skogen. På arbetarkontoret gör barnen färgen från bär och färgar vävnaderna eller växer majs. De kan göra bågar, pilar och indiska kostymer.

Lärare och föräldrar är ibland onödigt oroliga om skolaktiviteter blir intressanta. Det verkar för många att barnet först och främst måste lära sig att göra vad som är obehagligt eller svårt för honom. Men om du tänker på människor som har uppnått speciell framgång i livet, kommer du att inse att de i de flesta fall älskar dessa människor. I vilket arbete som helst finns det mycket tråkigt och mekaniskt, men du gör det här för att du ser sambandet mellan det här tråkiga och det mekaniska med det som intresserar dig, Darwin i alla ämnen var dålig i skolan. Men senare blev han intresserad av naturhistoria, utfört ett av världens mest ambitiösa studier och utvecklat evolutionsteorin. En skolpojke kanske inte ser mening i geometri, hatar det och lär sig illa. Men när han går in i flygskolan och börjar inse att kunskap om geometri kan rädda hela besättningens liv, studerar han det som en obsessiv man. Goda lärare vet att varje skolpojke måste utveckla självdisciplin för att kunna vara användbar i sitt vuxna liv. Men de vet också att disciplin inte kan läggas på en skolpojke, som handbojor;Det är något som måste utvecklas inuti;först måste du förstå betydelsen av arbetet och få en känsla av ansvar för det innan resten.