Spelet med leksaker

Egenskaper i spelet och dess pedagogiska värde. Det här spelet är roligt är å ena sidan en fascinerande skådespel för barn, och å andra sidan - ett sätt att forma känslomässiga och moraliska grunden för deras beteende. Den centrala platsen i den är den aktiva kommunikationen av barn med leksaker, som i händerna på en vuxen förvandlas till spelets tecken. Spelets innehåll kan vara populära folksaga, berättelser, dikter eller scener från barnens vardag. Spelssituationen är organiserad på ett sådant sätt att barn blir direkta deltagare i utövandet. De uppfyller lätt de önskemål och önskemål som karaktärerna ger, hjälper dem, varnar för faran, oroar sig för dem. Allt detta bidrar till bildandet av humana känslor.

Dock hjälper deltagandet i pjäsen barnet att bättre förstå och ta tag i innehållet i sagan eller berättelse, upprätta en anslutning mellan sensoriska och verbala intryck, vilket är oerhört viktigt för den mentala utvecklingen av barnet.

Spelet förenar barn med gemensamma känslor och ger dem närmare den vuxna som visar dockteatern.

Spela saker. För spelet kommer att kräva fantasifulla berättelse leksaker, föreställande människor, djur och andra sagofigurer, liksom föremål av pjäsen set:. . Toy träd, hus, bilar, möbler, etc. Leksaker ska vara liten( för att göra det enklare att hantera dem) och alltid i proportion till varjemed en vän

Dessutom kräver bord vanliga barns till golvet täckt med ett tjockt tyg, helst varma, neutrala toner. Han kommer att fungera som ett skede och samtidigt gömma alla föremål som är förberedda för prestanda.

Materialet som gäller varje scen ska placeras i en separat låda eller på en separat tablett. Detta gör det lättare att använda det under spelet.

Beskrivning av spelet och teknikerna för sitt beteende. Dockningsupplägg kan vara olika i innehållet och i form av spelåtgärder. Här är ett exempel på en saga spel.

Hur Alenka betade goslingen.

En lärare sitter vid bordet, tar till scenen huvudpersonen i en saga - en flicka Alenka( docka).Alenka hälsade barnen och lärde känna dem."Jag är Alenka, jag bor hos min mamma i detta hus. Inte långt från vårt hus finns en tät skog, vargar och rävar finns i den. Och det här är min gosling. Hans namn är Do-rofeke. Min mormor gav mig det. När han var väldigt ung, matade jag honom hemma, men nu är han vuxen. Ser du vad hans vita fjädrar är? Dorofeyka gillar mycket att klämma gräset och leta efter buggar i den. Idag ledde jag honom till en clearing, där det finns mycket gott gräs. Se hur bra det är att gå här ";Vuxen flyttar goslingen och låtsas att han rör sig längre och längre bort från Alenka. Alenka ringer till Dorofeyk och förklarar till barnen att hon är rädd när han går långt."Det finns en spetsig räv i skogen", säger flickan.- Hon kan omärkbart gripa gosenka med skarpa tänder och dra henne till hennes hål. Där äter han det, och han lämnar inte ens en sten. Min mormor berättade för mig att hon hade dragit en räv från hennes räv och en liten anka. "

Efter dessa ord går goslingen igen från Alenka, och hon ringer honom igen. Genom att upprepa dessa steg två eller tre gånger, tilldelar vuxen Gosling ett större avstånd från Alenka, som är vänd bort vid denna tidpunkt.

Plötsligt uppträder en räv för barnen från skogssidan och kryper tyst upp till goslingen. Barn får möjlighet att rädda goslingen: kör räven med sin rop eller ring Alenka, vilket de självklart gör. Alenka driver räven ut och vänder sig till barnen, säger: "Hur bra du ringde mig i tid! Lite mer, och räven skulle ha tagit Dorofeyka. "

Prestandan fortsätter. Under en tid tittar barnen / Alenka bevakar goslingen. Men här börjar tjejen att gissa( vuxen föreslår att hon verkligen ville sova).Alenka frågar killarna att se efter Dorofeyka medan hon tar en tupplur;och om räven dyker upp igen, väcka henne upp. Flickan ligger på tunnan och omedelbart somnar( vänder henne tillbaka till publiken).Goslingen rör sig längre bort från den och närmar sig skogen.

Plötsligt uppstår en räv och börjar krypa upp till Dorofeyka. Barn får nästa tillfälle att antingen ringa Alenka, eller att driva revan själv. Självklart saknar de inte det och sparar Dorofeyka igen. Någon gång efter denna händelse graver Alenka lugnt goslingen. Men bakom scenen finns röster av flickvänner som kräver att hon spelar. Alenka frågar igen barnen att lämna goslingen, eftersom hon verkligen vill leka med sina vänner under en liten stund. Killarna är överens, den vuxna tar bort Alenka från scenen. Gosling( i händerna på en vuxen) graderar en stund( flyttar på bordet i olika riktningar).Men sedan återkommer en räv, hon lugnar tyst till gossen. Barnreaktionen är omedelbar, de kör antingen räven eller ring Alenka. Flickan dyker upp på scenen och tackar killarna för deras hjälp. I slutet av pjäsen från vuxen person Alenka mor( bakom kulisserna) och kallar henne Gosling hem och lovar att underhålla dem eller vattenmelon paj.

Likaså kan dramatisera några tale begripliga barn( t ex "Zayushkina hut", "cat cock och räv", "Get-Boxthorn" et al.), En dikt eller att spela en rolig en scen( t ex tal cirkus- clowner, tränare, akrobater).

En annan version av föreställningen är utförandet av enskilda konstnärer i konserten. De kan läsa poesi, sjunga, dansa, leka musikinstrument( i så fall sänder en vuxen en melodi).Varje regelbunden deltagare av konserten presenteras för publiken och böjer sig till deras applåder. En sådan prestation leder som regel till att barnen vill agera själva och slutar med en konsert där barnen själva blir artister.

Tips för utbildaren. För att spelet ska bli framgångsrikt måste du behärska tekniken för att visa lekespelarna. Talmästare ska. .. vara uttrycksfull och fantasifull och kombinerad med karaktärernas handlingar. Glöm inte att i tid gäller barn för hjälp, null, rådgivning och så. E., att de inte är passiva åskådare, undvika långa meningar och uppbyggliga kommentarer. Allt detta uppnås i de fall då föreställningen är pre-repeterad, genomtänkt och förberedd av en vuxen.

Alla typer av leksaker är utformade för känslomässigt: barns aktivitet. Låt barnen fritt uttrycka sina känslor, attityd, till spelets karaktärer. Det enda som inte bör tillåtas är att de stiger upp under åtgärden och berör leksakerna. Och om detta händer, bör prestanda avbrytas och på konstnärernas vägnar överge dess fortsättning.

Om det i en grupp, det finns elever som på grund av utbildnings försummelse och ökad retbarhet är ännu inte i stånd att uppfylla är en nödvändig förutsättning, är det nödvändigt att tillfälligt skydda andra barn från dem( du kan anförtro det här barnet till sin assistent).