Примена у припремној групи - развијање креативности задатак дечју

Програм наставе деце задатак примене у припремној групи је стицање вештина поузданији пренос облика, величина и боја реалних ствари животне средине.И деца треба да савладају различите начине обраде материјала, науче да користе у свом раду симетричне исечене делове( тело лептир, фловер петалс, структура) са избацити поједине елементе( стабљика биљке, животиње), да комбинују технике( поврће и воће у контексту транспорта).Током

примене године користи за варење и консолидује знање стечено да одражава свет детета, - промене у природи, искуство од шетње и интеракције са светом животиња.Пре сесије веома је важно одредити смер и садржај дјеце.Треба поставити питања да би се пронашло креативно решење задатка.На пример, пре извршавања апликације на тему "Јесен" препоручљиво је питати децу шта доба године, они су утврђене природи било каквих промена је да је дошло време јесени, које боје доминирају у овом тренутку.

Како апликација помаже у проучавању света?

Као модел за децу, деци су често обезбеђени стварним објектом, као што је летак, спикелети, разни контејнери.Веома је важно научити их да пренесу стварни однос величине ствари једни према другима, њихову стварну форму и боју.Идеална за ове сврхе печурке.У извршавању посла, дјеца запамтити имена, научити разликовати врсте, одредити њихову припадност отровним и не-отровним.

Вјештине за прецизан пренос структуре развијене су помоћу слика различитих возила.Прикупљање слике из одвојених делова, деца у процесу рада добијају знање о особинама објекта, сврси ове или такве врсте превоза.

Да бисте развили креативне способности, примените машту на децу, теме помоћи апликација повезаних са бајковитим сликама ће вам помоћи.Задаци за слику фиктивних животиња, светле зграде, активирају размишљање и независну претрагу детета.У таквим делима предшколци добијају слободу деловања и способности да се креативно примењују знања и вештине претходно стечене, по сопственом нахођењу да промени боје и облике, додати или уклонити структуралне елементе.

Један од најтежих задатака је развој дјеце предшколске дјеце о вјештинама стварања представника животињског свијета - птица, риба, домаћих животиња.Ова апликација подразумева присуство малих делова, поштовање тачних параметара силуете и боје.Усавршавши овај корак, деца прелазе на слику покретних фигура.Овде постоје проблеми у вези са преносом деце у динамици животиње, стицање разумевања како промене у свом телу скока, док ради, и тако даље. С.

овладају вештинама примјене појединих предмета, предшколци крећу да их комбинујете у кохерентне слике у вези приче слике.Њихов рад одражава теме као што су "Чаша воћа", "Спринг букетом", "Птице", "зечеви у шумском пропланку," "Моја породица у шетњу."

Колективна апликација

Ова врста посла заузима посебно место у припремној групи.У том процесу деци добијају слободу у избору материјала, тумачењу задатка.Приликом обављања посла дјеца треба показати више маште, бити више иницијативе, научити да позитивно рјешавају задатке.Постављена тема би требала дати простор креативности, пружити прилику да примјењује расположива знања из области друштвеног живота, природних појава, умјетничких дјела.тема може да се користи за колаборацију апликације као што су "На градилишту," "становници дубоког мора", "Суммер разнотсвете", "Јесен тепиха."

Видео резиме лекције са децом АППЛИКУЕ ће бити од велике помоћи да сазнате више о овој теми: