Које су добре позоришне игре?

Театралне игре су увек угодне, често чине децу да се смеју, користе своју константну љубав.За шта?Деца виде свет око себе кроз слике, боје и звуке.Деца смеју када ликови се смеју, тужно, љут на њих, могу плакати над неуспесима драги херој је увек спреман да дође у његову помоћ.

теме и садржај позоришних игара имају моралну оријентацију, које је садржано у сваком тале, књижевни рад и треба да нађе место у импровизованим наступима.Ово је пријатељство, симпатија, љубазност, искреност, храброст. .. омиљени хероји постају модели за имитацију.Дете почиње да се идентифицира са омиљеним начином.Способност такве идентификације и омогућава кроз слике драматизиране игре да утичу на децу.Са задовољством трансформирајући се у омиљену слику, дете добровољно прихвата и додељује посебне особине.Независна улога дјеце омогућава стварање искуства моралног понашања, способност дјеловања у складу с моралним нормама.Ово утиче на предшколце и позитивне и негативне слике.

Како се охрабрују позитивни квалитети, а негативне су осуђене, деца у већини случајева желе да имитирају добре и искрене ликове.И усвајање дозвољних радњи одраслих ствара осећај задовољства у њима, што служи као подстицај даљој контроли над њиховим понашањем.

Али многе теме, парцеле сугеришу борбе, контраста доброг и зла емоционалним карактеристикама позитивних и негативних ликова.Деца, заједно са позитивним ликовима, могу имитирају и негативне, што се дешава прилично често.У позоришним играма, проблем утицаја негативног карактера је компликованији него у обичном читању књижевног дела.Постоје два питања: ко и како да представите негативан карактер?Које су последице његовог утицаја?Посебно је важна реакција гледалаца.Веома је важно да осуђују лош чин, изражавају негативан став према лику који га је починио.

Негативна слика ће изгубити своју жалбу, а самим тим и утицај, ако је присутна тако да изазове смех, за осуду.Међутим, мало је вероватно да ће предшколска дјеца постићи степен изражености неопходних за ову сврху.На примјер, пренијети особине зла, лукавих, похлепаних ликова са довољно иронијом, гротескно.Њихово погубљење не може довести до аберације на неморално, већ напротив - подстицати имитацију.Поред тога, није увек вољан да игра непривлачан карактер, пошто многи деца сасвим сигурно одбијају такву улогу.

Али понекад се то дешава на тај начин: жеља да се активно учествује у игри потискује дете да изводи било коју, чак и негативну улогу.Да привуче пажњу вршњака према себи, он је спреман да их смије смеје.Дакле, постепено имиџ је "штапићао" детету, и на крају почиње да изазива исмевање.

Очигледно је боље обављати негативне улоге уз помоћ различитих лутака.Водите рачуна да је њихов изглед одбојан.Негативну карактеризацију могу допунити интонацијом.Вуците лутке и проговорите за њих како би изазвали активну реакцију код деце.На пример, нека организовати све врсте препрека на вука на путу до куће, где је моја бака живела Црвенкапа.

Други проблем је негативан лик - последице његових поступака: вук је патио због блоодтхирстинесс( "Црвенкапа"), лењост - грубост, похлепа, ароганција( "дванаест месеци").Али можда, понекад је неопходно прибегавати пријему креативних промена завршетка, поготово ако је трагично.Негативни јунаци се могу преобразити уз активно учешће деце.Само им дајте мисао, пример, и видите како раде добра дела.

Међутим, морате научити децу да објективно проценити своје поступке, а не само имитира позитивно, али и да контролише своје понашање( види. Игри, након што песмом Владимира Мајаковског, "Оно што је добро, а шта лоше," импровизација "Спознај себе").Међутим, није неопходно усредсредити се на пажњу овог вршњака, како би увек оштетили болни тренутак самокритике.

Свака слика створена од стране детета је јединствена.У њој се спајају његове карактеристичне особине са особинама дјететове личности, његовим начином држања, изражавајући себе.Ако се не подударају, дете публика са својим примедбама указују на "уметника", као што би требало да игра улогу, да више личи на лик.Дакле, дете неприметно примењује позитивне квалитете карактера.

Велики и разноврсни утицај позоришних игара на личност детета омогућава их да се користе као јак али ненаметљив педагошки алат, пошто беба доживљава задовољство и радост у исто време.Образовне могућности позоришних игара ојачавају чињеница да су њихови предмети практично неограничени.Може задовољити различите интересе деце.

Театралне игре омогућавају решавање многих задатака програма вртића: од познанства са друштвеним феноменима, формирања елементарних математичких репрезентација до физичког савршенства.Разноликост предмета, средстава слике, емоционалности позоришних игара омогућавају их да их користе у сврху свеобухватног образовања о личности.

Маштовита, живописна слика друштвене реалности, феномена природе, уводи децу у свет око себе у свим својим различитостима.А паметно постављати питања их подстичу да размишљају, да анализира прилично комплексну ситуацију, доносе закључке и генерализације.Развој говора је уско повезан са интелектуалним развојем.Током рада на изражајности ликова примедби, његове примедбе тихо активирана вокабулар детета, побољшање звука страну питања.Нова улога, посебно дијалог ликова, ставља дете прије потребе да се јасно, јасно, јасно објасни.Он је побољшана дијалошке говор, њена граматичка структура, он почиње да активно користе речник, која, заузврат, такође расте.

Арт изражајна слике, стрип ликова појачати утисак њихових исказа, акције, манифестације у којима учествују.

Ако деца стварају услове за независне театралне игре, могу имитирају слике играња комуницирањем једни са другима.Током припреме и представе представе, разговор са дјецом увијек треба бити љубазан и љубазан.Уверите се да се и једни друге, помажу, истрајни, стрпљење у стварном животу.

Естетски утицај на децу је израђен са укусним дизајном перформанси.Активно учешће дјеце у припреми атрибута, декорација развија свој укус, доноси осећај љепоте.Естетска утицај позоришних игара може бити дубља: дивљење леп и одбојност према негативној узрок моралних и естетских искустава, што, заузврат, стварају расположење, емотивну лифт, повећање животних момци.У том смислу, театарске игре су изједначене са мобилним играма, јер дјеца у њима нису толико гледаоци као активни учесници.

Различити дизајн лутака: од папирне плоче;из папирне торбе.Лутке за позориште прстију.