Večbarvni trakovi
Značilnosti igre in njena učna vrednost. V tej igri se otroci naučijo razlikovati barvni ton in jih primerjati med seboj in se uporablja za vzorec. Ta tehnika omogoča otroku, da izberete barvo kot razlikovalno lastnost predmeta in izboljša vidno zaznavanje oblikovali stabilno sliko barvnega tona pri otrocih.
V tej igri, otroci naučijo natančno in skrbno izvaja navodila skupine. To omogoča, vzgojitelj, da razvijejo občutek za odgovornost do drugih. Otrok, ki je opravil nalogo, dobi zadovoljstvo z odobritvijo vzgojitelja in vrstnikov, pridobi zaupanje v svoje sposobnosti. To je še posebej pomembno za plašljive, negotove otroke.
opazovanje dejanja vrstniki, fantje imajo interes in sočutje za svoje tovariše, ki je zelo pomembna za razvoj njihove empatije in prijateljske odnose med seboj.
Igralni material. Za igro potrebujemo barvnimi trakovi ali trakov iz barvnega papirja prilepljen na karton. Treba je pripraviti štiri nize trakovi ali trakovi osnovnih barvnih tonov( kot asimilacija glavne barve spektra otrok dodatne barve lahko dajemo postopoma: . modra, roza, oranžna, rjava) lahko nato igra se izvaja z drugimi predmeti, kot so barvne kroge, obročevpiramidni, itd barvne opeke.
namaz na igralnih mizah materiala mora biti tak način, da se določi sosednje kontrastne barve predmetov, opazovanje majhno razdaljo med njimi, da bi lahkopriložite vzorec.
Opis igre in njenih tehnik. Celotna skupina sodeluje v igri. Otroci sedijo na stolih, v polkrogu. Nasproti njih so tri mize, vsaka z vrsto trakov različnih barv.(Isti niz.)
Mentor približa otrokom, je ven montažni polje barvne trakove, »Glej, fantje, kaj so sijoča in lepa."Učitelj poziva barvo vsakega traku, pri čemer posebno pozornost nameni tistim barvam, ki se prvič uvajajo.
"Želite igrati s trakovi?- vpraša. - Iščemo trakove različnih barv. Tisti, ki mu bom dal trak, bo šel na mizo in jo položil na trakove, ki ležijo na mizi. Zdaj vam bom pokazal, kako izgledati. "Učitelj pristopa k eni od miz in vpraša: "Kakšno barvo naj iščem trak?"Hočeš, da najdeš modro? «Od škatle vzame modri trak, najprej ga uporabi na rožnati trak in pravi:» Ne, ne to «.Potem ga postavi v modro, dvigne oba trakca in otroke sprašuje: "Je to to?" Otroci se odzovejo in plosknejo roke."In zdaj se bodo vsi vračali po iskanju traku," se mentor nadaljuje."Koga bomo najprej izbrali?" Učitelj izbere tri otroke in ugotavlja, da so jih bolje poslušali kot kdorkoli drug in zato opravljajo nalogo dobro. Vsaka od teh točk na mizi, na kateri bo iščejo trak, in opozarja, da je tisti, ki najde pravo barvo trak, bi moral pokazati vse otroke."In mi", on pravi drugim: "poglejte, ali vsi opravljajo nalogo pravilno."
učitelj daje vsakemu otroku trak iste barve kot vzorec, barvnih imeni: "Peter našli rdečo pentljo na njegovi mizi, in Victor bo videti rdeče na. .." Če je delo opravljeno pravilno, vsi otroci ploskajo z rokami in obsojen:
Tukakšna lepota, pravilno najti barve.
Če nekdo naredil napako in prinesel trak z drugačno barvo, otroci igrivo maha z rokami in rekel: »Pojdi, pojdi, pojdi in poglej še enkrat»
pobral trakovi v barvi, vsak otrok eden izmed njih daje negovalec, in drugi vrne na svojetabelo in se vrne na kraj. Učitelj poklicuje nove otroke.
Na koncu so vsi otroci tekel opravkih, poberem svoje trakove in jim pomahala aplavzu drugih udeležencev v igri.
Pravila igre.
1. Pred izvedbo navodil morate skrbno pretehtati barvo traku za vzorce.
2. Vsi izberejo trak le na mizi, pri tem pa uporabijo vzorec.
3. Komisijo najprej izvedejo tisti, ki se mirno obnašajo. Svetovanje učitelju. Pri pripravi na igro pazljivo izberite igralni material in ga vstavite v lepo škatlo. Pomemben vidik priprave razmišlja tudi s partnerji, ki bodo opravljali naročilo ob istem času( lahko sestavi seznam otrok).Učenci najprej naj se v vrstnem redu, ki je lahko pozitivna za drugi primer. Shy, negotov otroci bolje, ker kasneje, ko so razumeli pravila igre.
Če ponovite igro, lahko zapletite nalogo: otrokom ne dajte vzorčnega traku, temveč samo, da ga pokažete. Iskanje traku ali traku se v tem primeru zgodi samo na podlagi predstavitve( na vizualnem vzorcu) in ne z učinkovito primerjavo z uporabo.
Da bi se izognili motnjam naročila in otrokom olajšali počakati na svoje, je najbolj nemirno priporočiti, naj dajo različna navodila, ki zahtevajo motorno aktivnost( zaprite vrata, prinesite nekaj, izvedite od medicinske sestre, koliko časa je, itd.).