picioare

Caracteristicile jocului și valoarea educațională a acestuia. Sarcinile acestui joc sunt aceleași ca și cea anterioară, însă necesită din partea copiilor o mai mică concentrare și independență relativă.

Acțiunile jocului sunt construite pe mișcări accesibile, bine cunoscute pentru copii( alergare, mers, sărituri, squats).Nouă pentru ei este doar alternanța acestor mișcări, secvența lor.

Jocul obișnuiește copilul să asculte adultul. Conținutul său este un fel de călătorie. Un text imaginativ îi ajută să-și înțeleagă mișcările și să transforme sare obișnuite în sărituri peste hummocks, alergând și ghemuit în căutarea unui cizme pierdute. Călătoria se termină cu o întâlnire plină de bucurie cu un adult care îi ajută pe copii să găsească o bootă și începe un nou ciclu de joc.

Astfel, datorită activității imaginației, mișcările simple devin acțiuni de joc care îi încurajează pe copil.

Toate acțiunile jocului sunt realizate simultan și în mod egal de copii. Acest lucru are două sensuri.În primul rând, se deplasează împreună( linia) într-un spațiu limitat și într-o direcție, copiii învață să nu împingă, să se socotească unul cu celălalt.În al doilea rând, imitația reciprocă devine un mijloc de comunicare a jocurilor. Toate acestea, bineînțeles, îi apropie pe copii, cu un adult și unul cu celălalt.

Descrierea jocului și tehnicile comportamentului acestuia. Educatorul petrece pământul pe teren."Aceasta va fi casa noastră", spune el, "de aici picioarele noastre vor alerga de-a lungul căii și unde vor alerga, le voi arăta".Adulții părăsesc copiii la o distanță de 20-25 de pași și petrec pe teren o linie paralelă: "Aici copiii se vor opri".

Revenind la copii, profesorul îi ajută să se dezvolte la prima linie de pornire și pronunță cuvintele în care vor efectua acțiunile jocului. Apoi le sugerează să le repetăm ​​împreună.

Cuvinte, picioare, alergând de-a lungul căii. Au alergat într-o pădure, au sărit peste umflături. Jump-jump, jump-jump, au recurs la luncă, și-au pierdut cizmele. Traseul

Se execută spre a doua linie.

sari pe două picioare, se apropie de îngrijitor( toate cele patru salturi), cu ultimul cuvânt oprire, ghemuiesc în jos și rotit într-o direcție și apoi cealaltă, ca și în cazul în care căutarea unui boot.

"A fost găsit un boot!" - spune tutorele, și toată lumea se întoarce la linia originală.Jocul începe din nou. Regulile jocului.

1. Efectuați trafic în conformitate cu textul.

2. După cuvintele tutorelui, "Găsiți boot-ul", reveniți la linia originală.

Sfaturi pentru educator. O condiție importantă pentru succesul acestui joc este disponibilitatea explicației sale, o familiarizare vizuală cu regulile. Pentru aceasta, recomandăm mai întâi să jucăm jocul într-o versiune ușoară, atunci când un adult devine împreună cu copiii într-un bilet comun și merge împreună cu ei într-o "călătorie".Prin combinarea afișării mișcărilor cu o citire expresivă a textului, veți transmite mișcării copiilor un sens figurat și jucăuș.În acest fel, puteți activa imaginația tipilor. Totuși, nu reacționa prea mult la versiunea ușoară a jocului. De îndată ce observați că copiii au prins sensul jocului și că mișcările lor sunt în concordanță cu textul, mergeți la opțiunea principală, care cere copiilor să fie relativ independenți. Cu toate acestea, în acest caz, este necesar să menținem constant o legătură emoțională cu copiii. La urma urmei, educatorul este pentru ei centrul de atracție - pentru el sunt trimise și de dragul de a se întâlni cu el depăși obstacolele imaginare. Deci, nu uitați să le recompensați cu o întâlnire plăcută și cordială și să vă ajutați să găsiți cizmele înainte de a vă întoarce la linia originală.

, de asemenea, nevoie pentru a ajuta copiii respecte regulile de joc, mai ales atunci când este necesar pentru a efectua o mișcare concertată în spații închise, ceea ce este neobișnuit. „Asigurați-vă că acestea nu au fost prea aglomerat înainte de a repeta“ călătorie „ajuta pe copii să se alinieze în ticker la linia de start pentru ei,în caz contrar pot exista cazuri de ciocniri și certuri.

jocul nu începe în mod necesar la o dată cu întregul grup. în cazul în care se efectuează în timpul plimbării, va poate oferi pentru a juca doi sau trei copii care sunt mai aproape. Observând podea, Alții se pot alătura jucătorilor. Dar, în orice caz, nu forțați copiii, deoarece acest lucru le va face rău numai.

Când băieții se simt confortabil cu jocul, puteți face unele modificări și completări atunci când repetați această distracție. De exemplu, pentru a interesa jocul copiilor pasivi, vă recomandăm să alegeți printre ei asistenți care, împreună cu tutorele, vor vorbi cuvintele potrivite, obișnuindu-se astfel la un rol activ. Este util să schimbați sfârșitul jocului: cu ultimele cuvinte ale textului, adulții și asistenții săi se apropie de copiii individuali, ating mâinile și spun: "Iată boot-ul tău, pune-l și alerga înapoi".După ce a pus un boot, copilul se întoarce.