Soarele și ploaia
Caracteristicile jocului și valoarea educațională a acestuia. Jocul ajută educatorul să câștige încrederea și dispoziția copiilor. Chiar îi plac bebelușii, pentru că îndeplinește nevoile lor de bază și, mai presus de toate, nevoia de mișcare. Se știe că bebelușii sunt foarte insucienți, este mult mai ușor să fugi spre ei decât să umbli și este cel mai greu să stai liniștit. Jocul permite copiilor să ruleze, să sară etc. fără restricții. Plăcerea de la mișcări revine copilului o veselie și duce la o dispoziție excelentă a spiritului.
Faptul că aproape un adult familiar se joacă cu ei în condiții de egalitate, ele sunt adesea zâmbitori și râdeau cu afecțiune se referă la ele - te elibereaza de stres, insuflă curaj si calmeaza copii. Astfel, nevoia este îndeplinită de copii pentru a comunica cu adulții,
În cele din urmă, joacă, copiii primesc impresii noi de exprimare artistică( poeme de A. Barto, E. Blaginin și colab., Popular pepinieră rima), de situația de joc imaginar, atât de familiar pentru ei.
Jocul este construit pe mișcări simple și acțiuni efectuate simultan de adulți și copii. Aceasta aduce copiii împreună cu ceilalți și cu adulții și răspunde la tendința lor de a imita. Fiecare participant la joc primește satisfacție din partea mișcărilor și din faptul că acestea sunt efectuate de toți împreună.Copiii adoptă cu ușurință nu numai mișcările, ci și starea de spirit a celuilalt. Bucuria copilului este sporită de faptul că alții se confruntă cu același lucru. Aceasta creează o legătură naturală și o comunitate între copii.
În același timp, jocul organizează perfect copiii. Dar aceasta nu este o organizație necesară și nici măcar o ascultare pentru adulți, și un fel de „fascinație“ acțiune comună, care se datorează imitație copiilor. Organizaționalitatea este realizată aici în mod natural, fără nici o rezistență din partea copiilor.
Astfel, în ciuda simplității sale, acest joc distractiv are un impact educațional larg asupra copiilor.
Descrierea jocului și tehnicile comportamentului acestuia. Tutorul transformă scaunul înapoi în față și îi încurajează pe toți să facă același lucru cu scaunele."Uite, casa sa întors", spune el, așezându-se în fața scaunului și priviți prin deschiderea spatelui, ca într-o fereastră.Apelarea copiilor după nume, un adult îi oferă fiecăruia să "privească fereastra" și să meargă cu mâna.
Astfel construit într-un scaun semi-cerc devenit case în care copiii trăiesc.
"Ce vreme bună!Spune tutorele, privindu-se din fereastră.- Acum o să ieșesc și să-i sun pe copii să se joace! "El merge în mijlocul camerei și cheamă pe toată lumea să se plimbe. Copiii se epuizează și se adună în jurul tutorelui și spune următorul text:
Soarele se uită prin fereastră, stralucind în camera noastră.Ne batem mainile, soarele foarte fericit!
A. Barto
Copiii ascultă și repetă după ce profesorul a făcut o poezie. Apoi, în conformitate cu cuvintele sale efectua următoarele mișcări, imitând adultul:
Mișcarea Word
Top-top-top-top, toate picioarele Stomp, în picioare pe
Top-top-top de locație.
Sus sus sus sus, Sus sus sus( pauză).
Clap, bang, bang, bang, Toată lumea bate mâinile, imitând tutorele.
Clap, clapa, clapa,
Clap, bate, bang, bate, bang, bang!
"Acum alergăm!" - profesorul oferă și fuge. Copiii se împrăștie în direcții diferite.În mod neașteptat pentru ei, profesorul spune: "Uite, ploaia vine! Mai degrabă acasă! "Toată lumea se grăbește la casele lor.
«Ascultați tobele de ploaie de pe acoperișuri, - spune profesorul și, atingând degetele pe scaun scaun pliat, descrie ploaia. A devenit foarte plictisitor. Să cerem ploii să nu mai pică.Profesorul citește ceramica folclorică:
Ploaie, ploaie, ploaie, Kapay, nu regretați picăturile. Doar nu te enervează, nu bate în fereastră!
În primul rând, sunetul ploii crește, dar încetează treptat și, în curând, se oprește complet."Acum voi ieși pe stradă și voi vedea dacă ploaia sa terminat sau nu", spune tutorele, lăsându-și casa. El pretinde că se uită la cer și îi cheamă pe copii: "Soarele strălucește! Nu este ploaie! Du-te pentru o plimbare! »
copii aduna din nou în jurul valorii de profesor și se repetă după el o poezie despre soare și de a efectua mișcări amuzante. Puteți rula, sari, dansa, dar până când tutorele zice din nou: "Oh, ploaia începe!"
Regulile jocului.
1. Pe cuvântul „ploaie vine!“ Pentru a rula în casa lui, iar cuvintele „Soarele strălucește!“ Pentru a intra în mijlocul camerei sau al zonei.
2. Efectuați mișcările, împăcați-le cu cuvinte și imitați educatorul.
Sfaturi pentru educator. Jocul poate fi organizat atât în interior, cât și în aer liber.În loc să-case este scaune înalte posibil să se tragă cercurile pe sol sau le pune cu pietre, umflături, și așa mai departe. D. Este de dorit ca toate casele sunt echidistante unul față de celălalt și aranjate într-un semicerc în jurul sau mișcare spațiu alocat.
Mentor efectuează mișcare, împreună cu copii care rulează în toate direcțiile, catch-up( care rulează pentru un profesor), sare, mișcare de dans liber, etc. În timpul jocului puteți îmbrățișez copilul, ghemui-l, să glumească, să facă schimb de zâmbete. .Aveți mai multă libertate, nu răsfoiți pe un zâmbet, în orice fel exprimați relația bună cu copiii.În schimb
pepinieră rima despre ploaie de mai sus pot fi folosite, și altele, de exemplu:
ploaie, ploaie, pădure, iarbă va fi mai gros, ploaie, ploaie, mai practic, Garden vă sunt câmpuri noastre.
Și poteshku: "Ploaie, ploaie, trebuie să mergem acasă" - puteți folosi în loc de semnal.
și copii citesc un poem E. Blaginin:
ploaie, ploaie, nu ploaie, ploaie, ploaie, așteptați! Să mergem la casa bunicului!
Când repetați jocul puteți diversifica acțiunile jocului. De exemplu, după o ploaie este posibil "să mergeți cu trenul în pădure pentru a aduna ciuperci și fructe de pădure".Copiii aliniat unul după altul( fiecare pune mâinile pe umerii în fața casei) și descrie trenul.
Trenul vibrează, bate, plimbări și se oprește brusc. Copiii se împrăștie în pădure, se prăvălesc, se culeg ciuperci și fructe de pădure, apoi se întorc cu trenul acasă.Lângă casa se află sub ploaie și totul începe de la început.