Rol în acțiune atunci când se joacă cu copii
caracteristică de jocuri pentru copii independente de al doilea an de viață cu jucării de actualitate este repetarea unui singur joc de acțiune - în primul rând pentru a vă și apoi în ceea ce privește păpușa.
varietate de jocuri se datorează în principal includerea caracterelor suplimentare( „hrănească“ nu numai el însuși, ci și mama sa, bunica, nu doar o păpușă, dar, de asemenea, să poarte, iepure, cal).
La sfârșitul celei de a doua - la începutul celui de al treilea an de viață, cei mai mulți copii au unit deja în jocul lor un număr de diferite, deja cunoscute lor de activitate comună cu o acțiune pentru adulți într-o păpușă( sau o cifră de jucărie diferită).În acest caz, copilul nu are grijă ce succesiune aceste acțiuni urmează una după alta.
Iată cum funcționează Dima în 2 ani 2 luni.
Jocul începe cu făcând terciuri, pe care le gătește, amestecându-se cu un băț într-o tigaie de jucărie.
- Totul, a fost sudat. Pentru Mișka voi da!
Dima aduce un urs, îl hrănește pentru o vreme din vas cu un baston, suflă pe el înainte să aducă urșii în gură.
- Spălați-vă mâinile!
Băiatul ia ursul, merge cu el la dulap, prese pe perete:
- Shhh. .. Vodichka. Spalati mainile!
Spălați labele ursilor de pluș, frecați-le unul împotriva celuilalt.
- Acum atașați un șervețel!
se adresează mamei:
- dă un șervețel!
mama îi dă un șervețel, care a fost folosit anterior în joc cu băiețelul.
Dima încearcă să-și legă ursul ursuleț:
- Fără cale!
mama îl ajută.
- Totul, Acum, pentru a merge. Top-top, top-top!- Mută labele lui Mishkin pe masă, reprezentând mersul pe jos. Apoi aduce un cărucior și pune un urs în el, îl rotește în jurul camerei.
Dima nu este deloc jenat că șervețul este legat de urs atunci când nu mai este necesar, adică după "mâncare".
Jocul independent al copilului la această vârstă este adesea determinat de jucăriile care intră în câmpul său vizual. Acum el poate "descoperi" un nou joc de acțiune, imitând adulții.
Mama a cumpărat Dima un bazin de jucărie. Jucând cu Dima, ea a scăpat în el o păpușă.Dar aici Dima se joacă singur cu ursul său iubit. Alături de mama mea pune un bazin și pune un cub în el. Dima
, care suportă din nou fluxuri greu, înlătură țesut și șterge terț cub său, scoate pelvis, shake-uri, ajustează să suporte din nou îndepărtate și spălate. Creează o păpușă, îi adaptează un șervețel.
Această nouă idee - pentru a șterge un șervețel - aparține lui Dima însuși. Mama o sprijină.
- Ești bun pentru mine. Spălate, acum șervețelul este curat.
Data viitoare, Dima descoperă în bazin câteva cârpe, haine de păpuși și alta - un fier de jucărie.
Mama crede că acum acțiunile copilului vor fi puse în ordine: el "știe să se spele", acum, conform logicii lucrurilor, trebuie să firați.
Dar aceasta este logica noastră adultă, copilul nu a reușit încă să o cunoască.Noua jucărie este similară cu obiectul cu care acționează mama. Excelent. El va fi de asemenea fier. Nu-i deranjează că lenjeria se află în bazinul "murdar"( conform planului mamei).El se concentrează pe ea cu un fier și, doar "călcând" totul, se șterge de mai multe ori "în bazin. Totul este un joc normal al unui copil. Pentru a juca, el a învățat și succesiunea corectă de acțiuni, aveți nevoie de un indiciu al unui adult într-un joc comun în timpul comentării acțiunilor copilului. Este util să se corelează cu acțiunile reale de joc( mama care leagă primul Dime șervețel, și apoi alimentandu-l, se toarnă în apă castron, spălarea rufelor, și apoi a fost călcată, etc. ..).
Treptat, în joc, copilul începe să afișeze corect succesiunea acțiunilor adulților. Dar nu fi foarte pretentios sa cereti de la copil ordinea corecta a actiunilor in joc, sa insiste asupra ei. Cel mai important lucru în realizările copilului de până la 2,5 ani - o descoperire independentă de noi acțiuni „pentru distracție“, convențiile acțiunii de joc și să se extindă pe această bază, o serie de acțiuni în joc, unite printr-un sens comun.
În a doua jumătate a celui de al treilea an de viață( aproximativ 2 ani 6 luni - 2 ani 7 luni) în jocuri pentru copii, este posibil să primiți o inovație: Identificarea cu un anumit adult și numirea el însuși prin numele său( „Anya - bunica mea“, „Dima - Tata“ șim. p.).Un astfel de comportament este de obicei precedat de apariția unui copil în jucăria lui „economia“ a acestor lucruri care aparțin unui anumit membru al familiei( șorțul mamei, pălărie vechi tatălui, geanta mamei mele, un vechi recuperat de la ochelarii bunicii, etc. ..).Fittingindu-le în sine, copilul arată în exterior ca un adult.
Dima( 2 ani 6 luni), legat șorțul mamei sale, plimbări în jurul valorii de apartament, și toți membrii familiei anunță: „Dima - mama mea“
Anya( 2 ani 5 luni), poartă ochelari de bunicuță, declară "Anya - Bunico".El ia cartea( a fost citită de bunica sa) și descrie citirea( transformarea paginilor, mormăind ceva inarticulat).
În plus, unii copii încep să coreleze acțiunile lor cu jucăriile și acțiunile reale ale adulților.
Dima( 2 ani 7 luni) așezat într-un scaun cu care se confruntă partea din spate, se transformă volanul, motorul imită sunetele „ZHZHZH ZHZHZH. ... ..»
Buzz Intrerupând, el a spus: „unchiul driver»
de lumină( 2 ani 9!luni), dupa ce a jucat cu un stetoscop de jucărie și termometru declară: „lumină Elena Ivanovna“( numele medicului curant Light)
Dar o astfel de auto-corelarea joc de acțiune cu acțiunile adulților și numirea el însuși prin numele său apare la copii sunt rare. .
Majoritatea copiilor după 2,5 ani pare deja că acționează în joc ca oricine altcineva - hrăni păpușile lor, mama mea le hrănește, tratează păpuși ca medic le tratează.Dar ei încă nu se pun conștient în locul celuilalt( adică nu își asumă un anumit rol).etapele
de formare a jocului, atunci când lanțul de acțiune copil joc în sensul său poate fi deja în legătură cu acțiuni specifice persoanei specifice( rol), dar această corespondență nu este încă conștient de psihologi copil numesc un rol în acțiune. De regulă, majoritatea copiilor care se deplasează de la „rol în acțiune“ pentru a mai complexe joc de rol numai de către adulți( părinți și profesori de grădiniță).Dacă timpul nu ajuta copilul, atunci, după cum arată observațiile de psihologi și profesori, acceptarea conștientă a rolului poate să nu apară în joc, chiar și după 3 ani.
Două premise importante pentru trecerea la un joc complex de rol - pentru o anumită izolare a acțiunii specifice pentru adulți și denumirea lor numele de adult - ar trebui să fie format în copil, chiar și în al treilea an de viață.
În primul rând, anumite acțiuni( sau lanț de operațiuni) ar trebui să fie alocate copilului ca aparținând unei anumite persoane, un rol specific.
Pentru a face acest lucru, puteți juca în fața unui copil cu jucăriile sale, care reproduce o serie de acțiuni care sunt tipice, de exemplu, pentru medic, conducătorul auto, iar apoi numele rolul( „I - conducătorul auto“, „Eu - doctorul“).Văzându-vă, copilul însuși va începe să acționeze în același fel, repetându-vă mai întâi acțiunile și apoi făcând propriile variante în ele.
pentru copii, care, în sine joc joacă deja o serie de acțiuni care sunt specifice unui individ( de ex., E. El are deja „un rol în acțiune“), este suficient pentru a le conecta cu numele rolului pe care el de fapt( încă inconștient) a interpretat:
- Tu, ca mamă, ai îngrijit o păpușă.
- Tu, ca mama, ai mers la magazin.
- Dumneavoastră, ca șofer, ați condus cu mașina și ați fost taxați.
- Tu, ca doctor, ai tratat papusa Lyalya.
De obicei, după 2-3 astfel de „insumarea“ de copil independent, joacă-l ia naștere și a asigurat o astfel de condiție necesară pentru mai complicată a jocului ca atribuirea în sine acțiunile altuia.
În cazul în care un copil a luat naștere în mod spontan asemănare externă adulți particulare( prin gest imitativ, un articol de îmbrăcăminte) și numirea de către el însuși numele lui, este important să se încurajeze copilul la amestecul de comportament de simulare a acțiunilor specifice acestui adult.exemplu
, copilul a pus pe șorțul mamei mele, și anunță: „Dima - Mama»
Dar acest joc nu este.În general, nu este un joc. Pentru această imitație apărut accidental a devenit un joc, aveți nevoie pentru a împinge copilul la acțiune în continuare joc:
- mama timp purtând un șorț, ea se va spăla sau găti cina. Acum ești mamă, ce vei face?
Pentru a forma a început la un comportament rol adecvat să se utilizeze deja cunoscute pentru a vă primit explicații, comentarii acțiuni ale copiilor, cu atributie de a le într-un anumit rol( poate fi rolul nu numai om, ci și animale, caracterul de basm cunoscut pentru copil, este important să-i arate că elacum - altcineva).De exemplu:
- Ce ești tu, un câine -sprashivaet Mamă Lumina, care se mișcă pe covor în patru labe? .
- Da!- răspunsurile lui Sveta - Gav-gav! Dă laptele de câine!
Sau altfel:
- Anya! Conduceți într-un cărucior mic ca mătușa Tata?
Anne, încântat comparație:
- Da, mersul pe jos cu Igor.În lift vom merge.
Anya deschide ușa dulapului, care, probabil, îi amintea de ușa ascensorului, urcă împreună cu căruciorul în dulap și „butoanele.“
- Zhzh, hai să mergem! Ea spune.
În scopul de a sprijini tranziția către un comportament mai complex rol a fost mai ușor pentru copil, trebuie să-i arate rolul în relația semantică cu un alt rol.
Chiar și cele mai simple acțiuni de joc ale copilului, de regulă, se concentreze pe -igrushku caracter: copilul se hrănește păpușa, pune-o să doarmă, etc Și acest lucru este pur și simplu raportul dintre copil la păpușa deja prezentă în mod implicit relație rol:. . Mamă - copil, cu toate acestea,ea nu este încă conștientă de copilul care se joacă.Papusa este doar obiectul influențelor copilului, el nu îi atribuie nici un fel de reacții de răspuns.
Pentru a deține rolul și acțiunile copilului mai clar alocate și păpușilor au fost atribuite răspuns relevant, este de asemenea necesar să se „set“ rolul. Bineînțeles, mama a trebuit să descarce acest lucru. Aici mama
se asaza la fiica sa și ia păpușa:
- Mă duc la doctor, iar acest lucru este de mine fată bolnavă a venit.
- Stați aici, - se întoarce la păpușă. - Care este durerea ta?
- Gâtul? Acum te voi zbura.
mamă desfășoară lanț de acțiuni specifice medicului( folosind special concepute pentru această jucărie dintr-un set de „Doctor Oh Cum Hurts“, iar dacă nu - substituenți adecvați elemente, nu uitați să specificați pe valoarea lor de jocuri de noroc).Toate acțiunile sale sunt însoțite de un dialog cu papusa: Mama spune de la sine într-o voce normală, iar pentru o păpușă - un strat subțire, astfel cum a fost modificată.„Fata bolnav“( papusa) ea explică faptul că ea doare, plânge, null, când a fost administrat o injecție, etc. Dar
papusa „vindecat“, iar mama mea - „doctor“ se referă la fiica sa:. .
- Vino- Acum ești bolnav și te-ai dus la doctor. Te zbor cu tine. Ce te doare?
În astfel de propuneri, copiii reacționează de obicei diferit. Unii oameni devin din fericire pacienți, dar unii pot refuza:
- Nu vreau!
Se întâmplă că copilul chiar și în joc nu vrea să facă rău. Nu este necesar să se insiste asupra sentinței, dar poate fi modificat:
- Și vino - tu ești fiul său a dus la doctor!
Poate fi un urs și un iepure. O astfel de propunere este acceptată, în general, toți copiii, și e prea rău, pentru că doriți să - nu doresc sa, ci pentru „fiu“, va fi în continuare vorbesc cu „medicul“ copilul însuși. Urmărind acțiuni rolul
adulți către kukle- „pacient“, pentru a-te ca un pacient, un copil este mai bine să aloce rolul specific de acțiune - și cei mai mulți medici și pacienți, conexiunea lor rațională.
Data viitoare când îi poți oferi copilului să devină el însuși "doctor".Adult devine „pacient“ sau „mama“ a unui copil bolnav( păpușă,
Bears), acum arată mai bine tiparele de comportament „a pacientului.“joc de auto-
copilului acum va vorbi cu o păpușă, dar simplu, dar nu mai este doar un obiect pasiv de manipulare „medicale“ a copilului.
Nu fi supărat dacă un copil la 3 ani nu a fost încă atins în sale de joc independent, astfel de înălțimi ca numirea unui independent său rol de joc, rol-conversație cu o păpușă.Dacă un adult puțin câte puțin a început deja să se joace cu el, va intra mai târziu în jocul independent al copilului.
pot fi îndeplinite și că a existat „un rol în acțiune“, în joc de auto-copil, este destul de ușor de utilizat elemente, deputați și solicită să joace un rol său după adulți.