Sexo biológico: masculino / feminino

Os fatores biológicos e sociais que afetam a identidade de gênero estão tão interligados que levaria esforços hercúleos para desvendá-los. Imagine que você acabou de ter um bebê, mas na maternidade é proibido dizer aos pais o sexo do bebê.Provavelmente, você teria experimentado a maior impaciência. Isso seria causado por sua saudade de conhecer o sexo da criança. Mas por que é tão importante para você?É muito simples - desde o nascimento de crianças conscientemente ou inconscientemente tratá-los de forma diferente, dependendo do seu gênero. Desde o momento do nascimento, as crianças começam a perceber seu gênero.

Diferenças físicas

Claro, existem algumas diferenças físicas entre os sexos. Os bebês masculinos são geralmente um pouco mais longos e mais pesados ​​que as meninas, seus músculos são ligeiramente mais fortes que as meninas;Além disso, como regra, o coração e os pulmões também são maiores. Aos 18 anos, a força dos músculos das mulheres é quase 50 por cento menor que a dos homens. Os bebês fêmeas costumam começar a andar, falar mais cedo do que meninos, além disso, seus dentes são picados e os ossos se desenvolvem;As meninas atingem a puberdade um ou dois anos antes dos meninos. No entanto, algumas dessas diferenças podem ser devidas não apenas aos fatores biológicos;Nos meninos, músculos mais fortes podem se formar porque são mais encorajados a praticar esportes do que as meninas.

A expectativa de vida relativamente curta dos homens é provavelmente em parte devido a guerras, acidentes, estresse que surgem no trabalho em uma atmosfera de competição. Em conexão com a mudança nos papéis sexuais, essas diferenças, aparentemente, também estão sujeitas a mudanças.

Base biológica do chão

A formação do piso começa a partir do momento da concepção. Quando o esperma e o ovo se fundem, os 23 cromossomos do pai e os 23 cromossomos da mãe são combinados, formando um novo conjunto de 46 cromossomos do nascituro. O esperma pode transportar o cromossomo sexual X ou Y e o óvulo apenas para o cromossomo X.Set 46, XX é o código para o desenvolvimento da fêmea, e o conjunto de 46, XY-male. Os cromossomos contêm toda a informação necessária para construir um organismo complexo e único.

O próximo estágio no desenvolvimento do sexo é a formação das glândulas sexuais. Este processo começa com a sexta semana de desenvolvimento embrionário. Até este ponto, é impossível determinar o gênero por características externas, uma vez que são de natureza obscura e incerta. Ambos os pisos do têm uma única fonte de desenvolvimento, e somente se o cromossomo Y masculino estiver presente no embrião, as glândulas vaginais são transformadas em testículos e a aparência do organismo masculino torna-se possível. Para esta transformação é responsável pelo antígeno H-Y especial, que está localizado no cromossomo masculino. Se não for, então, na 12ª semana de desenvolvimento embrionário, o processo de formação das glândulas reprodutivas femininas - os ovários é incluído automaticamente.

O desenvolvimento subseqüente de órgãos genitais internos e externos é determinado por hormônios sexuais, que logo começam a ser produzidos por glândulas sexuais recentemente apresentadas( testículos ou ovários).Este terceiro estágio na formação do sexo começa no final do segundo mês de vida intra-uterina. Somente sob a influência e com uma quantidade suficiente do hormônio masculino - testosterona - órgãos genitais masculinos típicos são formados e, em caso de falta, os órgãos genitais femininos se desenvolvem alternativamente. Deve notar-se imediatamente que tanto no corpo masculino quanto no feminino há hormônios de ambos os sexos( em pequenas quantidades são produzidos pelas glândulas supra-renais).As diferenças são apenas em sua proporção quantitativa: as mulheres têm mais hormônios femininos e, inversamente, os homens têm hormônios masculinos. As hormonas são espalhadas por sangue em todo o corpo e são uma ferramenta muito poderosa e eficaz para o gerenciamento e coordenação, desenvolvimento e operação de diferentes células, órgãos e sistemas do corpo.

O papel decisivo no desenvolvimento do organismo pertence ao andrógeno( hormônios masculinos) em certos períodos nodais, chamados críticos de desenvolvimento embrionário. Estes são os períodos durante os quais o desenvolvimento pode ir em qualquer opção - masculino ou feminino, e se não houver impacto adicional na forma de hormônios masculinos ou não serão suficientes, então o corpo realizará de forma independente um programa para a formação do feto feminino. O primeiro desses períodos está associado à formação de órgãos genitais( 3-4º mês de gravidez) e é responsável por sua "aparência".

próximo período crítico está associada com a formação da orientação sexual do cérebro( provavelmente em 4-7 ° mês de desenvolvimento fetal).É menos visível, mas pode afetar mais seriamente todo o destino de uma pessoa. Funcionalmente imaturos desenvolvimento estruturas cerebrais sob a influência de hormônios se tornar capacidade irreversível para a formação e regulação de certos processos fisiológicos no corpo( incluindo disfunção sexual), a disponibilidade para implementar alguns programas comportamentais. Há um período de "construção"( centro cérebro, responsável pela integridade da reacção do organismo) do sexo masculino ou do sexo feminino hipotálamo.

Relação de sexo. Embora teoricamente a quantidade de "macho»( Y) e o "» fêmea( X) cromossomas igualmente durante proporção concepção de zigoto macho e fêmea é de 160 a 100( 1), o tempo de implante é o rácio já vem a 120 a 100( 2), e no momento do nascimento, existem 107 meninos por 100 meninas( 3).

Sob a influência do cérebro masculino testosterona torna-se cada vez mais difícil devido ao aumento do crescimento da massa cinzenta do córtex cerebral. Com a influência dos hormônios no cérebro associada com o desenvolvimento de uma série de características psicológicas de homens e mulheres: competências linguísticas e melhores habilidades de comunicação, interação emocional, habilidades motoras finas em mulheres;as vantagens dos homens na realização de tarefas lógicas, analíticas e espaciais, na resolução de problemas matemáticos. A testosterona reduz o desenvolvimento do cérebro direito e esquerdo do cérebro aumenta a especialização leva a um maior nível de agressão em homens. Os hormônios sexuais contribuem para o aparecimento do comportamento do tipo poluspecific( característico para um determinado sexo), afetam a programação da orientação sexual.

A. Na sexta semana de gravidez, os órgãos genitais externos dos embriões não são diferentes.

B. No 7-8 semana de gravidez existe um futuro alargamento do pénis e da membrana feto do sexo feminino desaparece e abre a vagina primitivo.

B. Por gestação de 11-12 semanas, em um feto do sexo masculino cresce junto costura média, enquanto a fêmea - genitália externa se tornar aparência distinta.

Formação da genitália fetal. Na sétima semana de desenvolvimento fetal, os órgãos sexuais começam a se transformar sob a influência de hormônios sexuais. Em um feto macho sob a influência dos Andes-Rogen dobra que em embriões de fêmeas são transformados em pequenos lábios formar o corpo do pénis. O tubérculo sexual nas mulheres se desenvolve no clitóris, e nos homens torna-se a cabeça do pênis. As dobras da parede abdominal tornam-se grandes lábios nas mulheres e dão origem ao escroto em homens. Formação

dos órgãos genitais internos do feto:

A. Na 6ª semana de gravidez, rudimentos masculinos e femininos dos órgãos genitais internos não diferem um do outro.

B. Na oitava semana de gravidez, o feto formados nos testículos macho começa a atribuir dois ingredientes activos: um inibidor de Mülleriano leva a atrofiar e desaparecimento das condutas de si, e a testosterona, estimula o desenvolvimento dos dutos de Wolff aos epidídimo, canal deferente e vesículas seminais. Na ausência de hormonas masculinas( como é o caso com o feto fêmea) Mueller You condutas desenvolver no útero, trompas de Falópio e o terceiro interior da vagina, e as condutas de Wolff dissolver e desaparecer.

B. movido para o escroto, o feto e fêmea dos tubos de Mueller formado tubos lopievye sujos, o que irá mover o ovo no útero da semana 40 da gravidez, a glândula sexo masculino.

identidade de gênero e ideais: masculinidade / FEMINIDADE

A maioria dos membros do público acreditam nos ideais de gênero convencionais - noções idealizadas de propósito, comportamento e sentimentos de homens e mulheres. As crianças que não conhecem esses ideais são chamadas de sorventes e filhos da mãe. Uma garota é chamada de garoto, se ela é autoconfiante, gosta de competir com outros e gosta de esportes;O menino diz o menino da mãe, se é sensível e propenso a empatia, ele não gosta de futebol e fugir em vez de lutar para trás. Crianças que chamou um moleque ou um maricas, logo percebe que seu comportamento não é desaprovado, que muitas vezes reagem ao reforço negativo e começar a realizar-se de acordo com seu sexo.

Uma reação negativa ao comportamento "inadequado" não é o único fator que influencia o desenvolvimento da identidade de gênero. McCoby e Jacqueline sugerem que é influenciada por três processos principais: modelagem, reforço e auto-socialização.

Modelagem de

Neste processo, as crianças imitam o comportamento dos adultos. Primeiro, imite a pessoa que mais se preocupa com eles - uma mãe ou outra pessoa( geralmente uma fêmea) que lhes dá muita atenção, por exemplo, uma babá, uma governanta ou um trabalhador de berço. Embora, em regra, os pais passem muito menos tempo com seus filhos do que com as mães, a maioria das crianças toma muito de seus pais e mães, e depois com amigos da família, professores e pessoas que vêem na TV.

É interessante notar que, quando os modelos de ambos os sexos estão próximos uns dos outros, crianças pequenas não imitam necessariamente o comportamento de um adulto do mesmo sexo. Os estudos mostram que os pré-escolares e os jovens que estão envolvidos em brinquedos que são "adequados" ao seu sexo e que preferem ser amigos com filhos de seu gênero tendem a imitar adultos com poder e poder, independentemente do seu gênero. Por exemplo, se as crianças tiverem uma escolha de modelos a seguir entre uma mãe que cozinha um jantar em casa e um chefão masculino trabalhando em um restaurante, e os meninos e meninas são mais propensos a imitar a habilidade do chef.

Nancy Chodorova argumenta que basicamente a simulação é realizada na primeira infância. Ela acredita que as diferenças de ideais de gênero são preservadas devido à intimidade única entre a mãe e a filha."Sob a influência da experiência inicial de meninas e meninos que sentiram o cuidado das mulheres, espera-se que os interesses das mães sejam totalmente focados nas crianças eo principal significado de suas vidas esteja relacionado com o cuidado do bem-estar das crianças.

As filhas crescem identificando-se com suas mães de acordo com essas expectativas. .. Como resultado do cuidado materno experimentado na infância, as meninas provavelmente desejam cuidados maternos para bebês e estarão prontas para cuidar a longo prazo das crianças ".

Estudos psicanalíticos demonstraram que, nos estágios iniciais da socialização, meninos e meninas se identificam com suas mães. Em fases posteriores, as meninas geralmente mantêm seu apego à mãe;os meninos começam a se aproximar de seus pais ou outras figuras masculinas fortes. Assim, o menino deve mudar sua orientação em um momento em que ele realmente precisa de apoio emocional, e podem surgir problemas nessa conexão. A pesquisa de Hederington sugere que sob a influência de um pai forte, a autoconsciência do menino é formada. Além disso, pode-se supor que uma mãe imperiosa pode evitar que um jovem filho converta com seu pai.

Reforço

Este conceito está associado com prêmios e punições. Os pais encorajam o comportamento que corresponde ao sexo da criança e expressam a desaprovação do comportamento inadequado: os meninos são louvados se eles aprenderam a jogar a bola 50 pés mais longe;Os adultos geralmente resmungam quando as meninas cheias comem uma segunda porção do jantar. Provavelmente, os meninos são mais frequentemente louvados e repreendidos do que meninas. Isso é particularmente notável quando se trata de padrões geralmente aceitos de comportamento que correspondem ao sexo. Os pais estão mais preocupados se seus filhos se comportem como filhos de mamãe do que quando suas filhas se comportam como palhaços. Enquanto os pais tendem a condenar a falta de dependência dos meninos, eles permitem que as meninas sejam viciadas em outros e até mesmo o aprova. Como resultado, os meninos aprendem o princípio de que se deve contar com as próprias conquistas, a fim de obter auto-respeito, enquanto o auto-respeito das meninas depende de como os outros as tratam.

McCoby e Jacqueline descobriram que os estrangeiros mais do que os pais percebem as crianças com base em estereótipos geralmente aceitos de comportamento sexual. Os pais conhecem as características individuais de seus filhos e levam-nas em consideração. Pessoas desconhecidas que não conhecem a criança, esperam que ele se comporte "como um menino" ou "como uma menina".

Auto-socialização do

Este processo, descrito por Lawrence Colberg, está relacionado ao fato de que as crianças "se preparam para a vida na sociedade" com base na interação social verbal e não verbal. Como atores tentando encontrar interpretações diferentes de um papel, as crianças reproduzem o comportamento de astúcia, rude e generoso, etc.pessoas - o critério para elas são as respostas dos pares. Gradualmente, entrando em milhares de situações de vida, as crianças começam a perceber que a encarnação de certos padrões causa respeito ou condenação de outros.

Embora, em alguns casos, esse processo reflete os padrões dos pais, a auto-socialização também tem sua própria identidade. Isso explica em parte o fato de que às vezes a identidade de gênero de crianças em crescimento não combina os desejos ou expectativas de seus pais.ideais

e

identidade Durante os três processos que acabamos de discutir( modelagem, reforço e samosotsializatsii) as crianças aprendem a reconhecer-se como meninas ou meninos, eles formaram o conceito de "masculinidade" e "feminilidade".À medida que esse comportamento se desenvolve, identidade e ideais de gênero são formados simultaneamente. As crianças começam a considerar seu comportamento "natural", porque são meninos ou meninas. A maioria de nós normalmente, sem dúvida, identificar-se como masculino ou feminino, mas há alguma falta de clareza sobre como se comportar em homens ou mulheres, como macho formado ou identidade feminina de gênero do indivíduo.

A tabela mostra as diferenças psicológicas entre homens e mulheres.

O fato é que a identidade e os ideais de gênero nem sempre correspondem entre si. Por exemplo, os homossexuais tendem a ter uma identidade de gênero, mas eles não experimentam uma atração romântica para as mulheres, que personifica o ideal de gênero de um homem. Tal comportamento é típico para travestis, pessoas que ambos são homens e roupa das mulheres - eles estão cientes do seu sexo biológico, mas o seu comportamento não está de acordo com os ideais geralmente aceitos Qualquer médico de emergência pode dizer sobre homens que usam roupas íntimas com rendas sob o terno de três peças. Finalmente, o fenômeno da transexualidade também indica a falta de correspondência automática entre identidade de gênero e ideais.

papel sexual "o lugar do homem" / "lugar de uma mulher»

Temos discutido o conceito de sexo biológico, identidade de gênero e de gênero ideais - os três primeiros componentes da identidade sexual. O quarto componente está associado a papéis sexuais. Eles correspondem às expectativas de tal comportamento, que determina o status de homens e mulheres na sociedade. Com relação aos papéis de gênero, os fatores biológicos não determinam o destino do homem - não quer dizer que a capacidade de procriar limites em todas as sociedades, a propósito de mulheres em tarefas domésticas e cuidar do lar familiar. Por exemplo, mais cedo na América, as mulheres grávidas geralmente deixaram o trabalho e ficaram em casa por vinte anos, muitas vezes eram para sempre donas de casa. Atualmente, as mulheres costumam demorar três ou seis meses para cuidar da criança e depois começar a trabalhar novamente. Embora na América, tal mudança ocorreu recentemente em outros países tem sido uma tendência.

Margaret Mead causou um golpe esmagador para a crença de que homens e mulheres "por natureza" foram criados para certos papéis. Ela escreveu sobre isso no livro "Sexo e Temperamento", que apresenta suas observações sobre a vida de três tribos na Nova Guiné.No início do estudo, Mead estava convencido de que havia diferenças fundamentais entre os sexos. Ela tomou a ideia de que há diferenças inatas entre homens e mulheres, portanto, representantes de cada gênero são destinados a determinados papéis. Os dados recebidos a surpreenderam. Em cada uma das três tribos estudadas, homens e mulheres desempenharam papéis completamente diferentes, às vezes diretamente opostos aos estereótipos geralmente aceitos, considerados "naturais" para cada gênero.