O que o ursinho nos trouxe?
Características do jogo e seu valor educacional. O objetivo deste jogo é descobrir se as crianças podem aprender o assunto por contato, como a criança foi usada para examinar um objeto que está fora do campo de visão, com uma ou duas mãos.
Antes do jogador, a tarefa é descobrir manualmente o item que caiu em suas mãos. Resolver o problema para a criança é muito importante e interessante, porque isso Mishutka o trouxe pessoalmente. No entanto, apesar de um forte desejo de descobrir rapidamente o que ele receberá, a criança deve esperar por sua vez procurar um presente e contar com outras crianças. Este é o valor educacional do jogo proposto. Material do jogo
.Pequenos brinquedos de forma contrastante. Eles devem diferir significativamente uns dos outros e representar objetos familiares para crianças. Estes podem ser cubos, bolas, pratos de brinquedos, coelhos, galinhas, máquinas de escrever, pupas, ervilhas, cavalos, etc. O número de brinquedos deve corresponder ao número de crianças.É aconselhável ter duas ou três cópias de cada brinquedo. Para o jogo, você também precisa de um saco de tecido denso que contenha todos os brinquedos. Uma banda de borracha é puxada para dentro da bolsa para que a criança não possa olhar para ela quando procura um brinquedo.
Além disso, para o jogo você precisa de um ursinho de pelúcia, bem como um carro, bicicleta ou trenó, no qual ele virá.
Descrição do jogo e suas técnicas. O professor convida as crianças a sentar-se confortavelmente nas cadeiras altas e pergunta se os tocos querem jogar juntos hoje. Neste momento, há uma batida na porta e um urso de pelúcia de brinquedo entra na sala em um grande carro( ou em uma bicicleta), que o assistente do auxiliar empurra. Nas patas do urso estão um grande saco de brinquedos. O educador relata que, neste grande saco, há muitos brinquedos e que o urso trouxe brinquedo para todos. Quer saber o que o urso nos trouxe? Ele pergunta."Então vamos ouvir o que ele nos dirá".O adulto se inclina sobre o urso, finge ouvi-lo e depois conta às crianças que o urso pede que eles se dirijam um a um ao saco, mas não olhem para lá, mas apenas escolhem seu próprio presente, então digam o que escolheram e só depois disso saem deSaco e mostre a todos.
O jogo começa. Mishka se reúne em chamar crianças e se propõe a procurar um brinquedo. Assim, todos os presentes são devolvidos aos seus assentos.
Percebendo que as crianças que receberam os presentes começaram a se esquecer do jogo geral, o professor sugere que crianças com os mesmos brinquedos se levantem e mostrem ao urso como eles jogam. Ele mostra as crianças um pouco de movimento, e elas a repetem: por exemplo, eles rolam um carro, pulam com um coelho, redemoinho com uma boneca, etc. Depois de completar a ação com o brinquedo, as crianças colocam sobre a mesa, e a professora explica que os brinquedos retornarãoEm um saco e com a repetição do jogo, as crianças vão novamente escolher para si o que todos querem.
Após a primeira "distribuição de presentes", o jogo é repetido novamente. Todos os brinquedos retornam à bolsa, e as crianças novamente procuram presentes. Mas agora cada criança sabe o brinquedo que ele quer encontrar, e graças a isso, o reconhecimento de objetos em forma se torna mais bem sucedido.
O jogo termina com os fios do ursinho de pelúcia. As crianças se levantam, agradecem-lhe pelos presentes, e o urso promete vir novamente a eles para visitá-los e trazer-lhes algo mais. Regras do jogo.
1. Escolha um brinquedo apenas com as mãos, sem olhar para a bolsa.
2. Primeiro, nomeie o brinquedo encontrado e depois tire o saco, mostre as crianças e volte para o local.
3. Jogue juntas, espere pacientemente a fila e devolva seu brinquedo sem objeção, para não ofender o urso e que você possa repetir o jogo e escolher um novo brinquedo.
Dicas para o educador. Ao selecionar brinquedos, é desejável considerar as possibilidades de ações visuais e imitativas com eles. Portanto, é melhor dar preferência aos brinquedos figurativos( figurinhas de animais, transportes, etc.).
É muito importante liberar as mãos de crianças que receberam presentes dos objetos no tempo. Uma retenção prolongada do brinquedo logo começa a sobrecarregar a criança e distrai-lo do jogo geral. Para fazer isso, escolha um lugar com antecedência onde os brinquedos serão colocados depois que as ações do jogo forem executadas. Para que eles não distraam as crianças, você pode cobri-las com alguma coisa.
O jogo é divertido. Portanto, quando você segurá-lo, crie uma atmosfera de simpatização alegre, surpresa e não exija que as crianças sigam rigorosamente a segunda regra. Se a criança não consegue descobrir a forma do objeto, deixe-o alcançá-lo, mostre as crianças e ele considerará seu presente bem.
As crianças impacientes e impacientes devem ser chamadas antecipadamente e ser liberadas cedo de brinquedos que distraem.