Andando pelo caminho

Características do jogo e seu valor educacional. Na sua orientação educacional, este jogo é próximo do anterior e é a sua continuação. Ao mesmo tempo, as crianças fazem um novo passo para a independência. Agora, a criança desempenha seu papel individualmente, sem o apoio dos outros;participantes do jogo: a dança redonda apenas se move ao redor, mas não executa as mesmas ações.

A criança neste jogo requer uma imaginação ativa. Ele deve imaginar mentalmente a ação de role-playing sugerida: por diversão para encontrar sapatos, experimente e transfira para outro. O ponto central do jogo é a escolha de um parceiro, que também é realizado pela criança de forma independente e serve como um meio de expressar sua preferência e simpatia por um par. A alegria recíproca do escolhido e a dança juntos podem se tornar o início de amizades mais próximas.

A participação em jogos anteriores prepara a criança para um novo papel. O texto rimado diz-lhe os movimentos necessários, direciona a atenção para a ação do jogo central, a escolha de um parceiro. Mas o desempenho do papel não termina com a escolha de um parceiro, mas continua com uma dança alegre conjunta para o canto de todos os participantes.

Descrição do jogo e suas técnicas. Todas as crianças andam em círculos, e uma pessoa( Valya), a quem o educador escolhe antecipadamente, está no centro e executa os movimentos correspondentes às seguintes palavras:

Palavras

Caminhou ao longo do caminho de Valya, Valya encontrou os chinelos.

Valya sneakers tentaram, levaram um pouco - limped.

Valya começou a escolher, a quem dar chinelos. Os tênis estão bons, On, colocam e dançam. Movimentos

Crianças, de mãos dadas, rodeam um círculo à direita e Valya, dentro do círculo, - à esquerda. Valya descreve que ela coloca tênis, levantando uma perna ou outra, e depois salta em uma perna, como se estivesse mancando. A dança redonda pára. Todos olham para Valya. Valya escolhe uma criança que vai ao meio do círculo.

Todo mundo canta uma melodia de dança, batendo palmas, e Valya e Kolya dançam livremente dentro do círculo. Então, Valya retorna ao círculo e a Kolya escolhida permanece no círculo, e o jogo começa de novo. No jogo você pode usar os nomes reais das crianças.

Regras do jogo.

1. Execute o tráfego em estrita conformidade com o texto.

2. Escolha as crianças que ainda não estiveram em círculo e não dançaram.

Dicas para o educador. Este jogo pode ser realizado não só no interior, mas também no ar, com um grande grupo.crianças de diferentes idades. Isso ajudará a diversificar o tempo de lazer das crianças, apresentando-se um ao outro.

As palavras precisam ser faladas em coro, de forma expressiva, devagar, para tudo.conseguiu realizar movimentos. Durante a dança no final do jogo, você pode cantar qualquer melodia ou música. Como já foi mencionado, é desejável chamar os nomes reais das crianças, para as quais o texto pode ser ligeiramente alterado, por exemplo: "Sasha caminhou pelo caminho, Sasha encontrou os chinelos. ..";"As sapatilhas Nina são boas, são colocadas, e: dance!" Isso trará alegria para as crianças, e especialmente para aqueles que desempenham os papéis principais..

Se o jogo envolve muitas crianças, a expectativa de um papel atraente é atrasada. Para evitar que isso aconteça, peça que as crianças fiquem em círculo após a dança, e selecione uma nova criança para o papel principal.

Algumas crianças expressam constantemente sua impaciência e exigem que elas tenham um papel importante. Se a persuasão não ajuda, você pode inserir a terceira regra restritiva: "Carregar o papel principal apenas para aqueles que não interferem com o resto".