Czapka i różdżka

Cechy gry i jej wartość edukacyjna. Zadaniem tej gry, jak i poprzedniej, jest tworzenie celowego postrzegania dźwięków, które są niezbędne dla ich udanej dyskryminacji. Jednak w porównaniu z poprzednim trudniejsze jest dla małych dzieci. Wszakże teraz należy rozróżniać nie tylko głosy rówieśników, ale także dźwięki wytwarzane za pomocą obiektów. Dzieci są zaproszone do nauki przez dźwięk jednej z trzech zabawek. I chociaż zabawki są im znane, znajomość ta zwykle wiąże się z holistyczną percepcją, w tym wrażeniami dźwiękowymi, wzrokowymi i dotykowymi. Sam dźwięk wydobywający się z obiektu dla dziecka nie istnieje niezależnie od jego wyglądu, a dla małego dziecka jest wciąż trudne rozpoznanie obiektu tylko dźwiękiem. W końcu, aby odgadnąć, na przykład, który z trzech obiektów brzmi, musisz pamiętać wszystkie trzy dźwięki i skojarzyć każde z nich holistycznym spojrzeniem na temat.

W tej grze dziecko musi odgadnąć zagadkę nie w imieniu postaci gry, jak miało to miejsce w poprzedniej grze, ale na jego twarzy.

Ponadto gra łączy dzieci, uczy ich liczyć się z rówieśnikami, ciesz się z ich sukcesu. Pięknie zaprojektowane przedmioty - czapka i różdżka( "magiczni pomocnicy") sprawiają, że odgadywanie zagadek dźwiękowych staje się ekscytującym wydarzeniem, które wpływa osobiście na każde dziecko.

Materiał do gry. Do gry potrzebujesz trzech brzmiących zabawek, kontrastujących barwą i rodzajem produkowanych dźwięków. Dajemy kilka możliwości łączenia takich zabawek.

/ wariant: grzechotka, dzwonek( lub dzwonek z roweru) i akordeon dziecięcy;

// wariant: dźwięczna nevilyashka z plastiku, bębna, gumowej zabawki z jedzeniem;Opcja

/// toy beczki narządów muzyka, i bęben drewniany wstrząsami tarahtelka( może być zastąpiony przez młotka drewnianego, uderza w belkę lub dwa drewniane łyżki, które są spuszczane).W tej grze odpowiedni jest dowolny z wymienionych zestawów. Zabawki powinny być przechowywane w specjalnie zaprojektowanym, pięknym pudełku.

Oprócz zestawu zabawek potrzebne są jeszcze dwa ważne atrybuty - tekturowa czapka z pomponem lub pomponchik( jak pietruszka lub klaun) i różdżka. Czapkę można wykonać z grubego papieru( wklejając ją w celu uzyskania wytrzymałości z wnętrza gazy) lub gęstej tkaniny. Powinien być lekki i głęboko osadzony na głowie dziecka, trzymając się nosa i nie dotykając oczu. Taki pułap powinien wykluczać możliwość obejrzenia czegokolwiek w pobliżu. Należy go pięknie ozdobić, uczynić atrakcyjnym dla dzieci i wygodnym w użyciu. Równie atrakcyjna jest "magiczna różdżka", aby dzieci wierzyły, że to nie jest zwykła różdżka, mianowicie wróżka, magia. Różdżka powinna być płaska, wystarczająco mocna( aby nie złamać się po uderzeniu w podłogę) i długa( około jednego metra), aby dziecko mogło dotknąć jej od środka koła do tych, którzy stoją w kole.

Opis gry i jej techniki. Wszystkie dzieci grupy biorą udział w grze. Kilka dni przed pierwszą znajomością z jej maluchami dowiadujemy się, że czekają na niespodziankę.Próbują na czapce, patrzą na "magiczną różdżkę", podziwiają atrybuty razem z nauczycielem. Podczas wędrówki na miejsce w grze pojawiają się różne obiekty dźwiękowe( grzechotka, dźwięczny kubek, akordeon dziecięcy, drewniany trzepak itp.).Nauczyciel pokazuje, jak wydobyć z każdego obiektu czysty piękny dźwięk. Dzieci muszą usłyszeć, jak brzmi akordeon i zobaczyć, jak osiągają czysty dźwięk, czyli jakie ruchy są do tego potrzebne. Dopiero wtedy można przekazać zabawkę dzieciom, aby spróbowały wydobyć niezbyt głośny, ale wyraźny, czysty dźwięk. Takie ćwiczenia uczą dzieci korelowania ich ruchów i wrażenia słuchowego. Po tym, jak uczniowie nauczą się używać zabawek dźwiękowych, możesz zapoznać się z zasadami gry.

Zapraszając dzieci do wygodnego siedzenia, nauczyciel siada przy stole, w którym znajduje się pudełko z zabawkami."Ostatnim razem, gdy zgadliście głosowo, był ten, kto obudził Mishutkę", mówi, "a dzisiaj również będziemy zgadywać i odgadnąć zagadki, ale w inny sposób, jeszcze bardziej interesujące. W niektórych zagadkach musisz znać głos, który mówi, a w innych odgadnąć, co brzmi zabawka. "Nauczyciel otwiera pudełko, wyjmuje z każdej zabawki po kolei i powoli pokazuje, jak dźwięczą grzechotki, jak dzwoni dzwonek lub dzwonek, gdy akordeon śpiewa powoli.

Adult daje dzieciom możliwość nie tylko usłyszenia dźwięku, ale także zobaczenia brzmiącego obiektu. Następnie wyciąga czapkę i różdżkę i informuje mnie, że te przedmioty są magiczne. Pomogą odgadnąć i odgadnąć zagadki. Ale oni pomogą tylko tym, którzy grają razem, mogą poprawnie chodzić, stać spokojnie i słuchać uważnie.

Nauczyciel proponuje dzieciom dołączenie do rąk i stanie w kręgu. Potem wybiera dziecko, które idzie na środek koła: odgadnie pierwszą zagadkę.Nauczyciel daje mu "czarodziejską różdżkę" i zakłada czapkę na głowę.Następnie, poruszając się wraz z dziećmi w kółku w tańcu, mówi następujące słowa: "Jeden, dwa, trzy( krótka pauza). .. cztery, pięć!Różdżka zapuka! "(Słowa powtarza się dwa lub trzy razy).

ostatnie słowo wszystkie przystanki i dziecka, który odgadnie zagadkę, dwa razy głośno i wyraźnie uderza w „magiczną różdżkę” do podłogi, dając sygnał, że ma zamiar rozpocząć najważniejszą rzecz: jeśli chodzi zupełnej ciszy, różdżka „wybiera” ktoodgadnie pierwszą zagadkę.Mówiąc dzieciom podczas każdej kolejnej akcji, nauczyciel sugeruje, że wykonują dwa kroki naprzód, aby zbliżyć się do dziecka w środku kręgu. Dorosły zamyka koło i oferuje dziecku stojącemu pośrodku, aby wolno obracać się wewnątrz koła, trzymając różdżkę na wyciągniętym ramieniu( poziomo)."Różdżka wybierze tego, kogo lubi" - mówi. Dzieci bez wiedzy kierują ruchami dziecka. Ten, kto lekko dotyka różdżki, musi uchwycić koniec, wyciągnąć do niego, nazwać śpiewaka imieniem i powiedzieć następujące słowa: "Czy rozpoznasz mój głos? Zadzwoń do mnie, mój przyjacielu „(Ten adres może być zastąpiony przez inny, bardziej krótki i łatwy, na przykład:? ” What I Call Me „czy” To ja, że ​​moje zagadkę, zadzwoń do mnie „) Dziecko, które jest w środku koła powinien być nazywanyimię tego, który wypowiedział te słowa. Jeśli zagadka zostanie poprawnie odgadnięta, wszyscy uczestnicy gry klaszczą w dłonie. Aplauz jest skierowany do tego, kto wyraził życzenie, i do tego, który odgadł pierwszą zagadkę.Czapka i różdżka wracają do stołu z zabawkami, a oba dzieci zajmują miejsce w ogólnym kręgu. Koło znów się rozszerza, aw środku pojawia się nowe dziecko, zostaje na czapce i przechodzi "magiczną różdżkę".Wszystko znów się powtarza: dzieci znów prowadzą okrągły taniec do znajomych słów, zatrzymują się na dźwięk "magicznej różdżki", która wtedy, tak jak po raz pierwszy, pokazuje, kogo zapytać o kolejną zagadkę.Nauczyciel przypomina o zachowaniu całkowitej ciszy, abyś mógł odgadnąć zagadkę i przekazać wybranemu dziecku jedną z brzmiących zabawek."Posłuchaj i zgadnij, jaką mam zabawkę w ręku?" - pyta dziecko i wydaje wyraźny dźwięk średniej głośności( nauczył się tego podczas przygotowywania do gry).

Nauczyciel z oklaskami dzieci wspiera graczy. Jeśli dziecko nie może odgadnąć zagadkę lub daje złą odpowiedź( co jest rzadkością), gracze wyrazili przychylne nastawienie do incydentu, jak następuje: przykucnął i trzyma ręce za głowę, oni żartobliwie wypowiedział słowa: „Och, och! Och, och! Czapka nam nie pomogła! On zapobiegać nikogo, więc nie domyślił „W końcu wszyscy, którzy snują plany i zagadki domyślić, przyjść na środku okręgu, a inne dzieci w popularnej taneczna melodia melodii śpiewać je, którzy tańczyli, jak tylko może, pieśń uwielbienia:!

Wszyscy są świetni! Wszyscy cię uderzymy, Zatopimy nogi, Poruszymy długopisy, Z tobą zatańczymy razem!

Zasady gry.

1. Zapamiętaj słowa, które mówią przed układaniem puzzli;spróbuj zgadnąć, aby łatwo było dowiedzieć się, kto mówi lub co gra.

2. W porządku krążyć w kółko;zatrzymaj się i stój w miejscu, aby lepiej słyszeć głosy i dźwięki, nie ingeruj w "czarodziejską różdżkę", aby wybierać dzieci.( „Czarodziejska różdżka” wybiera tylko tych, którzy milczą, nie stoi na przeszkodzie, aby myśleć i zagadki odgadnięcia.) -

3. grać razem, spokojnie czekając na swoją kolej.( „Czarodziejska różdżka” wybiera przede wszystkim osoby, która jest zgodna z zasadami gry. Ona może wybrać to samo dziecko kilka razy.)

Porady pedagog. Ta gra jest lepsza do trzymania w powietrzu lub na sali, ponieważ wymaga przestrzeni i swobody ruchu. Wcześniej trzeba nauczyć dzieci chodzić w kółko.

Wiele dzieci podczas gry chce stać obok nauczyciela i trzymać go za rękę.Aby uniknąć konfliktów między dziećmi, należy natychmiast zorganizować swój ruch w kole. Na przykład, ktoś musi odgadnąć( lub odgadnąć) zagadka staje się na lewo od nauczyciela, a drugi po prawej stronie.

Solidni i nieśmiali faceci są bardziej zainteresowani aktywnymi rolami na końcu gry. Pomyślne rozwiązanie problemu przez inne dzieci daje im odwagę i pewność siebie. Zatwierdzenie opiekuna jest ważnym wzmocnieniem ich wysiłków, zwiększa aktywność.