Konsistens i oppdragelse av barn

Hovedtemaet i utdanning er konsistens. Velg en av pedagogiske teknikker og bruk den hver gang barnet begynner å være lunefullt. Ikke vær redd for barn med tomme trusler, slutte å si: "Gjør det igjen, og jeg. ..", og gi opp og gi inn.

Barn stopper veldig raskt med å høre på foreldrene sine, fordi de ofte frykter dem med tomme trusler, i stedet for å gå til handlingen. Som et resultat slutter barn å ta på alvor hva foreldrene forteller dem. De vet at mor eller far vil skrike, papegøye og ikke gjøre noe. Ved foreldre viser foreldrene barna at det er den beste måten å oppnå det de vil ha, og det er en god måte å finne på.

Men hvis du er fast bestemt på å endre pedagogiske metoder og handle i henhold til "årsakseffekten" -ordningen, vil du snart se selv at ulydighet og nagging kan motvirkes. Vær tålmodig og konsekvent;Din reaksjon på ulydighet bør være den samme i enhver situasjon. Så om noen dager eller uker vil du merke en endring til det bedre.

"Årsakseffekt" ordningen bidrar til å takle selv de mest utålelige barna. Men hvis barnet er veldig stædig og stygg, vil det ta mer tid og utholdenhet. Så vær forberedt på dette - vær rolig og utholdenhet Og positive endringer vil ikke holde deg venter!

Gjør deg rolig og trygt, bruk så få ord som mulig.

Dine handlinger skal se ut som et resultat av ulydighet, og ikke som straff.

Ikke nødvendig å minne, overtale, irritere og lese forelesninger.

Ikke vær redd barnet ditt med tomme trusler, men opptrer. Hvis du trenger å kommentere handlingene, gjør du det med en solid og respektfull tone. Advar barnet om hva som vil være din reaksjon på å klynge og handle som lovet.

For at et barn skal forstå at whining ikke fører til noe godt, må du kanskje forlate kaféet flere ganger i begynnelsen av en familie middag. Gradvis vil gutten forstå at nagging ikke lenger fungerer, og at hvis han oppfører seg dårlig, vil han bli hjemme, i stedet for å spise is i en kafé eller gå til parken.

Mange foreldre mener at hvis du ikke leser barnets notasjon, blir ikke pedagogisk innvirkning oppnådd. Faktisk er det ofte vanskelig å forlate moralen og gi barnet muligheten til å trekke konklusjoner fra den nåværende situasjonen. Samtidig er denne tilnærmingen den mest korrekte.

Barn venter bare på deg for å forklare og rettferdiggjøre sine handlinger. Tross alt, i dette tilfellet begynner du sikkert å bli sint og nervøs, noe som betyr at du kan overgi og gi vei. Ikke gi opp til provokasjon!

Å forklare de åpenbare konsekvensene er en indikator på foreldrenes svakhet, deres usikkerhet om beslutningen. Hold din ånd fast og rolig! Du gjør det rette fordi du opptrer fra en stilling med respekt for deg selv og barnet ditt.

Og nå skal vi analysere følgende situasjon.

Johnson familien sitter i en liten restaurant. Den tiårige Justin vil bestille en biff. Foreldre har ikke noe imot, men parabolen er veldig dyrt.

Tjeneren bringer menyen, og foreldre forklarer barna at alle kan legge inn en bestilling for et visst beløp. Mamma og pappa tilbyr Justin å velge noe annet, siden hvis han bestiller en biff, vil de ikke investere i det beløpet de planla å tilbringe til lunsj.

Justin begynner å sitte: "Vel, vær så snill, jeg vil virkelig bestille en biff. Jeg lover at jeg ikke vil be om dessert. "Foreldre tillater ikke, og så går sønnen til anklagene: "Du frarøver meg hele tiden. Ikke så mye jeg spør. "

Mamma og pappa skammer seg over sin sønn, de er ydmyket og irritert.

Foreldre av autokratisk type, vant til å ha barn i alle dem, adlyder, vil si noe som:

• "Du kan ikke gå noen steder med oss!";

• "Hvis du ikke kolliderer med en gang, vil jeg gjøre deg til en god swag hjemme!";

• "Hvordan tør du oppføre seg på denne måten!";

• "Du er ikke lenger liten, oppfør deg som du burde!";

• "Hvis jeg sa dette til foreldrene mine, ville jeg få et slag i ansiktet, og du vil tjene det nå."

Slike trusler gir ingen resultater. Det er bare fantastisk at de fleste foreldre ikke forstår dette og fortsetter å mobbe barnet, truer med å bruke makt.

Dessuten ydmyket de seg selv og ydmyket barnet. Barn fortsetter samtidig å synke og feire, fordi de vet at truslene ikke vil følge. Hvis det ikke var noe annet, ville det stoppe umiddelbart. Foreldre som bæres bort ved å oppfatte trusler er mer forferdelige, legger ikke merke til at deres pedagogiske metoder er ineffektive.

Hvis Johnsons levd opp til prinsippene om ettergivenhet, som prøver å være "like" et barn, ville de ha forsøkt å overtale Justin å oppføre seg ordentlig, og til slutt enige om å bestille gutten biff, følger den, for eksempel ved å si:

• «Du kan bestille en biff,hvis du lover å oppføre deg godt ";

• "Vel, vær snill, ikke gjør en scene";

• "OK, bestil en biff, jeg tar meg bare en salat."

Du kan objektere: "Hva er galt med en gutt som bestiller en biff?" Tenk på det. Familien går til lunsj, en viss sum fra familiens budsjett er tildelt for dette. Alle familiemedlemmer bør prøve å gjøre en bestilling for ikke å overskride den. Dette er sant. Dermed lærer du barn å sammenligne ønsker og muligheter, samt å tenke ikke bare på seg selv, men også om andre familiemedlemmer.

Hvis du sier Justins krav, vil han aldri lære å tenke på andre og respektere resten av familien. Foreldre advarte barna på forhånd om at de kun kan bruke en viss sum penger på å besøke restauranten. Justin handler egoistisk, bare tenker på seg selv og hva han vil, og tar ikke hensyn til mulighetene til andre.

Du må også være oppmerksom på tonen Justin snakker med foreldrene sine, og uttrykkene han velger. Hvis du gir ham, vil gutten fortsette å synge og anklager mor og pappa av alt. Men i fremtiden vil problemene bli mye mer signifikant. Hvis du gir slakk i det lille, vil barnet begynne å kreve mer og insistere på at alle hans ønsker skal oppfylles umiddelbart.

Gjennom årene, irritasjon, misforståelser, sinne og aktelse vil samle og gradvis foreldre føler seg helt hjelpeløs fordi de ikke vet hvordan de skal kommunisere med sine egne barn. Derfor start re-utdanning umiddelbart. Det er aldri for sent å starte. Du kan forandre alt, uansett alder av barnet og hans erfaring som en glidebryter. Of course, til det vanskeligste endre av foreldre, til å revurdere sin tilnærming til utdanning, til å flytte fra autokratisk eller ettergivende foreldre stil til en demokratisk. Og hvis du trenger å re-utdanne en tenåring, må du være enda mer dømmende og konsistent i dine beslutninger.

Foreldre som virkelig ønsker å forbedre sine relasjoner til barn, må være tålmodige og følge våre anbefalinger, selv i de vanskeligste situasjonene. Forbered barna for å akseptere endringen i fiendtlighet, og hold deg rolig. Etter en stund innser de din rettferdighet og føler at du behandler dem med respekt. Jo eldre barna, jo lengre gjenopplæringsprosessen tar, fordi de er vant til å dumme og misforstå.Ta mark, selv små suksesser, skritt i riktig retning, og snart vil du legge merke til at barnet har endret seg - begynte å behandle andre med respekt, tror ikke bare på seg selv, men også for andre.

Tenk på dette: hvis et barn er uhøflig å hans familie og manipulerer dem med klynking, hva slags mann han skulle bli når han vokser opp, og hva de vil lære sine egne barn.

Foreldre bør tenke på fremtiden og forutse problemer som kan oppstå på grunn av de tilsynelatende ubetydelige innrømmelser( som biff).For å utdanne barn riktig må du kunne analysere situasjonen og se effekten av handlinger på lang sikt.

Det er flere måter å slutte å mase barnet å utvikle seg i ham en følelse av ansvar, og å innprente en vane å tenke ikke bare om seg selv, men også for andre.

Når Justin begynner verkende tone klager over at han ikke får lov til å bestille en biff, begge foreldrene må stå opp fra bordet, forteller servitør at vi skulle forlate( ikke fokuserer på Justin atferd), og en rolig, trygg tone å forklare alle sitter ved bordet: "Vi går hjem. Justin viser ved sin atferd at det er på tide for oss å forlate. La oss prøve å besøke restauranten neste uke. "

Vær spesielt oppmerksom på ord som skal snakkes rolig og trygt. Som et resultat faller ansvaret for en bortskjemt familiemiddag helt på Justins skuldre, fordi det virkelig er hans feil.

Hvis foreldre begynner å chastise deres sønn eller vise sin irritasjon og misnøye, så vil det pedagogiske øyeblikket bli savnet. I tillegg vil gutten i dette tilfellet aldri forstå at det var han som på sin side tvang alle til å forlate restauranten. Ved sin feilaktige reaksjon vil foreldrene skifte vekten fra sønnenes dårlige oppførsel til sin egen irritasjon.

trenger bare fortelle foreldrene: "Vi er skamfull over at du nå alle har til å forlate, fordi innfall lenger vi sitter i leveren," - og fokuset skifter umiddelbart. Det viser seg at familiemiddagen var bortskjemt av tyrkiske og autokratiske foreldre, fordi de tvang alle til å stå opp fra bordet og forlate. Faktisk er Justin skyldig, og bare han er ansvarlig for alt.

Det eneste som mamma og pappa oppnådde i denne situasjonen er en demonstrasjon av styrke. Ja, de kan få alle til å stå opp fra bordet og gå, men i dette tilfellet vil det pedagogiske øyeblikket ikke fungere, og ingen, inkludert Justin, vil forstå betydningen av slike handlinger.

Foreldre bør ta nagging eller dårlig oppførsel som en pedagogisk mulighet. Hvis mor og pappa alltid vil huske dette, vil de ikke etterfølge fristelsen til å gi til overtalelse eller bare vise sin makt.

Det er ikke nødvendig å snakke

• «Å vente, her vi kommer hjem. ..»

• «Hvorfor gjør du alltid tenker bare på deg selv?»

• «Hvorfor kan du ikke oppføre seg som din søster?»

• «Mermed meg i kafeen vil ikke gå! »

•«dere er bortskjemt kvelden!»

•« Hvorfor er du handle med meg?!Hva har jeg gjort for deg? "

Det er veldig viktig å ikke skifte hovedakten, det må forbli på dårlig oppførsel. Fra barna må barnet forstå at han selv har gjort et valg til fordel for dårlig oppførsel, og dette førte til forutsigbare konsekvenser. For alt dette har du et veldig indirekte forhold, nemlig - bare ta alle hjem. La resten av kvelden barnet tenke på sin oppførsel, og ikke fryde seg i vrede fordi du ikke tillot ham å bestille en biff.

Hvis Justin kunne respektere foreldrenes forespørsel, ville hele familien ha hatt tid til å spise middag. Bare fordi det ikke skjedde og alle ble tvunget til å dra hjem, er Justin skyldig, og bare han.

Tro, i dette eksemplet lærer ikke bare skyldige, men alle andre barn i familien. Husk: Du må lære dem å tenke ikke bare om seg selv, men om andre.

Det er flere måter å slutte å mase barnet å utvikle seg i ham en følelse av ansvar, og å innprente en vane å tenke ikke bare om seg selv, men også for andre.

Når Justin begynner verkende tone klager over at han ikke får lov til å bestille en biff, begge foreldrene må stå opp fra bordet, forteller servitør at vi skulle forlate( ikke fokuserer på Justin atferd), og en rolig, trygg tone å forklare alle sitter ved bordet: "Vi går hjem. Justin viser ved sin atferd at det er på tide for oss å forlate. La oss prøve å besøke restauranten neste uke. "

Vær spesiell oppmerksom på ord som skal snakkes rolig og trygt. Som et resultat faller ansvaret for en bortskjemt familiemiddag helt på Justins skuldre, fordi det virkelig er hans feil.

Hvis foreldre begynner å tukte sin sønn eller vise sin irritasjon og misnøye, vil det pedagogiske øyeblikket bli savnet. I tillegg vil gutten i dette tilfellet aldri forstå at det var han som på sin side tvang alle til å forlate restauranten. Ved sin feilaktige reaksjon vil foreldrene skifte vekten fra sønnenes dårlige oppførsel til sin egen irritasjon.

Det er bare for foreldre å si: "Vi skammer oss over deg, nå må alle bli igjen, fordi vagarene dine allerede er i leveren vår", og vekten skiftes umiddelbart. Det viser seg at familiemiddagen var bortskjemt av tyrkiske og autokratiske foreldre, fordi de tvang alle til å stå opp fra bordet og forlate. Faktisk er Justin skyldig, og bare han er ansvarlig for alt.

Det eneste som mamma og pappa oppnådde i denne situasjonen er en demonstrasjon av styrke. Ja, de kan få alle til å stå opp fra bordet og gå, men i dette tilfellet vil det pedagogiske øyeblikket ikke fungere, og ingen, inkludert Justin, vil forstå betydningen av slike handlinger.

Foreldre bør ta nagging eller dårlig oppførsel som en pedagogisk mulighet. Hvis mor og pappa alltid vil huske dette, vil de ikke etterfølge fristelsen til å gi til overtalelse eller bare vise sin makt.

Hvordan ikke si

• "Vel, vent, her går vi hjem. .."

• «Hvorfor gjør du alltid tenker bare på deg selv?»

• «Hvorfor kan du ikke oppfører deg, som din søster?»

• «Mer med meg i kafeen vil ikke gå!»

• «Du er helt bortskjemt kvelden!»

• "Hvorfor oppfører du meg denne måten?"Hva har jeg gjort for deg? "

Det er veldig viktig å ikke skifte hovedakten, det må forbli på dårlig oppførsel. Fra barna må barnet forstå at han selv har gjort et valg til fordel for dårlig oppførsel, og dette førte til forutsigbare konsekvenser. For alt dette har du et veldig indirekte forhold, nemlig - bare ta alle hjem. La resten av kvelden barnet tenke på sin oppførsel, og ikke fryde seg i vrede fordi du ikke tillot ham å bestille en biff.

Hvis Justin kunne respektere foreldrenes forespørsel, ville hele familien ha hatt tid til å spise middag. Bare fordi det ikke skjedde og alle ble tvunget til å dra hjem, er Justin skyldig, og bare han.

Tro, i dette eksemplet lærer ikke bare synderen, men alle de andre barna i familien. Husk: Du må lære dem å tenke ikke bare om seg selv, men om andre.

dine barn eller venner med hvem du diskutere pedagogiske metoder, kan si at det er urettferdig å frata alle en hyggelig kveld på grunn av en gjerningsmann. Du kan svare på at du ikke ser en annen måte å formidle til barns forståelse for at deres oppførsel påvirker andre.

En annen viktig melding er gjort med ordene "La oss prøve å besøke restauranten neste uke".Dermed uttrykker foreldre tillit til at barnet vil forandre sin oppførsel og forbedre seg. Neste uke vil han få muligheten til å vise det.

Vurder betydningen av disse enkle ordene. Foreldre respekterer barnet og tror at han kan bli bedre. En slik positiv melding er svært viktig for barn. Barnet bør vite at han har mulighet til å forbedre - dette er en av grunnene til en demokratisk tilnærming til utdanning.

Igjen, hvis et barn ikke respekterer nære mennesker, familiemedlemmer, hvordan vil han da bygge relasjoner med andre?

Vurder hvordan denne tilnærmingen er mer effektiv enn trusler( "Du kommer aldri til kafé med meg igjen").Tross alt vet du selv helt godt at dette er en tom trussel som du ikke skal oppfylle. På slike uttrykk, som ikke gir noe resultat, har en pedagogisk prosess blitt bygget i det moderne samfunn. Det er på tide å handle forskjellig.

Det er en annen måte å håndtere lur, men mindre effektiv enn den vi beskrev. Hvis du føler deg ukomfortabel på grunn av det faktum at det er nødvendig å ta en gråtende baby i armene og la kafé, prøv å ikke reagere på det griner.

Snakk med din ektefelle og andre barn om noe, men ikke om den dårlige oppførselen til lovbryteren. Når servitøren vil nærme deg, spør barnet ditt til å velge to retter innenfor tildelt budsjett, og hvis han ikke velger å gjøre det for ham. Alle handlinger må utføres stille og uten videre.

For eksempel, du har å tilby, "Justin, hva gjør du ønsker: en hamburger eller en sandwich med biff" Som svar, sa gutten han ville ikke ha noe. Du ignorerer hans kommentar og bestiller en hamburger. I dette tilfellet forstår barnet: på grunn av hans vagaries mistet han muligheten til å velge. Denne tilnærmingen fungerer best med små barn. Men hvis du begynner å gjøre denne måten så tidlig som mulig, trenger du ikke å tåle vagarene til et tiår gammelt barn.

Hvis barnet nekter å velge mellom de retter du tilbyr ham, kan du ikke bestille noe i det hele tatt. I dette tilfellet kan hendelser utvikles i henhold til en av to scenarier.

Scenario en. Det er mulig at Justin blir sulten og snart innser at han gjorde en feil. Innser at han virkelig ønsker å spise middag med de andre, og ikke for å gjøre en skandale, bør barnet høflig( vier spesiell oppmerksomhet til tonen) for å spørre foreldrene bestille ham noe. I dette tilfellet kan du gi barnet ditt en ny sjanse til å bli bedre.

Så snart Justin slutter å grine, vil foreldre prøve å gi ham en ny mulighet til å bestille og bli med i familien. Men dette er akkurat slik når voksne må vise fasthet og konsistens. Hvis de nå overgir til Justin, vil det bare styrke hans selvtillit at det blir ustraffet og at det med andre ikke kan regnes. Barnet vil lære: Nagging kan føre til negative konsekvenser for ham, men de er lett å unngå.

Derfor er det best å forlate kaféet umiddelbart. Dette er den optimale og riktige avgjørelsen. Enig, det er liten glede i å spise på samme bord med et klynkende og hvinende barn.

Scenario to. Justin er fortsatt vondt og lunefullt. Alle som sitter ved bordet, fortsetter å spise uten å være oppmerksom på ham. Eventuelle ord eller handlinger vil bli betraktet som en konsesjon fra foreldrene.

Anser du denne oppførselen av foreldre grusom, for streng, redd for at barnet vil få et psykologisk traume? Faktisk er det ingenting i oppførselen til voksne av det ovennevnte. De behandlet sønnen med respekt og ga ham muligheten til å tilbringe tid med familien, og fremstille en rettferdig etterspørsel som alle familiemedlemmer skulle følge med. Foreldre lot også Justin vite at de ikke ville tolerere respekt for seg selv og ville ikke tillate ham eller andre barn å manipulere dem med lunger og dårlig oppførsel.

Justin har lært en enkel og veldig viktig leksjon: Det kan ikke oppnå noe å se på.I dette tilfellet, lunger hjelper ikke ham med å få en biff. Gutten vil også forstå: når han whines, foreldre ikke legger merke til ham, så du må finne en annen måte å fortelle dem om ditt ønske. I tillegg lærer Justin at det er et familiebudsjett, hvilke muligheter man må ta hensyn til selv når noe er svært ønskelig.

Nå vurdere dette:

ni år Lori ønsker å se på populære TV-serien der kåte unge menn falle i en vanskelig posisjon.

Foreldre Lori mener med rette: en jente å se på slike filmer tidlig, etter at hun etter en visning vil danne en feil mening om forholdet mellom gutter og jenter. Hør om forbudet, begynner Laurie å snakke om at denne serien er sett av alle jentene i klasserommet, men hun kan ikke.

Jenta ber foreldrene til å la henne se på showet bare i dag og lover at hun aldri igjen vil spørre dem om det.Å se at mamma og pappa er steinhard Laurie beskylder foreldrene at de alle forby det, og at det ville være bedre om de ikke eksisterte, og smeller døren.

Hvis foreldrene Lori holdt autokratiske metoder for utdanning, de kunne også uhøflig å svare henne og skremme straff krydret sin tale med slike uttalelser som:

• «Også vi ville ha vært bedre hvis du ikke var der";

• "Barn har bare problemer, det ville være bedre hvis vi ikke hadde dem!".

Slike ord og anklager fra foreldrene ser minst merkelige ut. En voksen som bruker slike uttalelser, bør vite at han går ned til barnets nivå og i sine egne ord bringer et dypt psykologisk traumer til sønnen eller datteren.

Foreldre holder seg til prinsippet om ettergivenhet, først vil høyt indignert om avskyelige oppførselen til sin datter, og deretter gi måte, å si noe sånt som:

• «Vel, se en forestilling bare slutte å mase";

• "Vel, du kan se showet, men bare i dag."

Vi vet alle godt at et barn aldri vil stoppe hvis han ser at det hjelper ham med å få det han ønsker. Både Laurie og foreldrene hennes vet dette. Faktisk, hvis det var mulig i forrige uke, hvorfor ikke nå nå?

Ansvarlig tilnærming til den pedagogiske prosessen krever å ta gjennomtenkte og gjennomtenkte beslutninger. Derfor må mor og pappa Laurie ignorere sine lunter og fortsette å gjøre sine egne ting. Betydningen av denne oppførselen er åpenbar: foreldrene reagerer ikke på nagging, de svarte "nei", og videre snakk om dette emnet gir ikke mening.

Foreldre bør ikke forstyrre, selv om nagging blir høyere og mer insisterende. La Laurie gråte, bli sint og slam døren - mor og far burde ikke være oppmerksom på det.

"Men på den måten lar foreldre Laurie gå ustraffet og oppfører seg dårlig," motsetter du. Det er ikke slik. Husk: det er en stor forskjell mellom å ignorere sutring i håp om at barnet selv roe ned og holde kjeft, og ignorerer klynking fordi du har gjort en bevisst beslutning om ikke å betale noen oppmerksomhet til luner. Den første er en indikator på foreldresvakhet, den andre er en pedagogisk enhet som du konsekvent søker.

I det første tilfellet gjør du bare ikke noe, og barnet på dette tidspunktet kommer på nervene dine. På et tidspunkt kan du ikke stå på det og enten eksplodere( rope på barnet, klappe det), eller gi inn på hans forespørsler. Men hvis du har gjort en bevisst beslutning om å ignorere nagging, så gir du barnet å forstå at han ikke klarer å kontrollere deg gjennom dårlig oppførsel og lunger.

Tenk på de uvanlige konsekvensene som nagging fører til. For eksempel, til Laurie slo ikke lenger døren, kan du i noen tid fjerne den fra hengslene. Betydningen av denne handlingen er klar: Hvis du slam døren, vil den forsvinne.

Husk at ved hjelp av hanking, forsøker barnet først og fremst å oppnå sin egen og å sørge for sin egen betydning. Derfor prøver barna å få foreldrene sine ut av seg selv. Etter å ha oppnådd ønsket, føler barnet sin betydning, men dets oppførsel er basert på feil retningslinjer.

Over tid er Laurie overbevist om at hun kun kan hevde seg ved å dumme, lure og dårlig oppførsel. Foreldrenes oppgave er å kontrollere sine følelser og reagere på en slik måte at barnet ønsker å forbedre seg og bli bedre. Det er veldig viktig å ikke svare på vagaries med sinne og irritasjon, for å holde seg i hånd.

Et annet svar på vagaries kan være forbud mot å se på TV i flere dager. Oppfylt flere ganger med en slik reaksjon fra foreldrene hans, lærer Laurie at kranglet om TVen ikke fører til noe godt. Men ikke glem å gi barnet en sjanse til å forbedre seg i fremtiden.

Ved å forby å se på TV på en stund, bør foreldre advare barnet: "Vi ser hvordan ting går i neste uke, og bestemmer når du kan se på TV igjen."Med disse ordene gir foreldrene barnet å forstå at de håper på det beste og forventer at han vil forbedre seg, fordi han kan oppføre seg annerledes.

Det er svært viktig for et barn å vite at du tror på ham, føler deg trygg på at han kan bli bedre. Veier dine beslutninger og uttrykker tro på korrigering, slik at du hjelper barnet til å realisere sine feil.

Ikke vær opprørt hvis barn fortsetter å synge, feile seg og ikke høre på deg. Vis dem ord og handlinger som elsker dem og tro at de kan bli bedre. Sett høye krav, ikke glem å uttrykke din selvtillit at barnet skal lykkes.

Troen på godhet og optimisme, troen på at et barn kan forandres til det bedre, er det mest verdifulle du kan gi barnet ditt. Ofte skjer det slik at foreldre kun merker seg dårlig i barnet sitt og, selv når han retter seg, fortsetter å beskylde ham for å mislykkes og ikke ser hans innsats. Det er svært viktig for barn å vite at deres foreldre tror på dem og legger merke til selv de minste av sine seire og forandrer seg til det bedre.

I noen tilfeller, hvis nagging varte lenge, og barnet ikke tar foreldrenes instruksjoner, vil det være nødvendig å fjerne fjernsynet for en stund.

En slik beslutning vil medføre ulempe, men det vil også tvinge barnet til å innse konsekvensene av hans handlinger. Du trenger bare å fjerne TVen fra rommet uten unødvendige ord. Tro, barnet forstår perfekt hva som skjer, og for ham er dine handlinger helt logiske.

Tillat barnet å være alene for en stund, å tenke og ta en selvstendig beslutning. Behandle ham som en beste venn som ikke trenger å forklare konsekvensene av hans handlinger og som ikke skal kontrolleres og straffes.

Respekt er det grunnleggende prinsippet om utdanning. Vi er ofte utålmodige og venter på en umiddelbar respons. Men utviklingen av personligheten tar tid, gjennomtenkt og konsistens. Foreldre bør kontrollere sine reaksjoner mot ulydighet og tenke før du gjør noe eller sier.

For at dine handlinger skal være konsistente, følg de følgende reglene:

1. Innrøm at deg selv at nagging er unormal og denne oppførselen er skadelig for barnet ditt.

2. Tenk på riktig svar i de vanligste problemssituasjonene, vær nøye og rolig.

3. Gjør i samsvar med planen du har tenkt ut.

4. Ikke delta med barnet i diskusjoner eller tvister om rettferdigheten til den avgjørelsen du har gjort, ikke vær oppmerksom på vagaries.