Mors assistenter

Egenskaper av spillet og dets pedagogiske verdi. Dette spillet tar sikte på å utvikle barns verbale minne. Som du vet, gjør memoriserende ord det vanskeligere for et barn å huske ting. På grunn av barns tenkninges spesifisitet er det vanskelig for et barn å huske det ordet han har hørt uten kontakt med fagets innhold. Dette krever spesiell innsats. Dette spillet skaper bare forhold som på den ene siden lærer deg å gjøre slike anstrengelser, og på den andre - forenkle dem. Støtten til en målrettet og meningsfylt oppmåling av ord i dette spillet er emnebilder og spillkommunikasjon med læreren.

Spillet er plot-orientert. Opplæringen tar rollen som mor, som gir sine barn( assistenter) kommisjonen - å huske og ta med det som trengs for huset. Et slikt plott er svært nær hverdagenes opplevelse av barn og tilfredsstiller deres behov for kommunikasjon med voksne. Det sikrer følelsesmessig inkludering av barn i spillet, oppfordrer betingede spillhandlinger. Det er også viktig at voksen ikke lister individuelle, uensartede gjenstander, men gjenstander som er forenet med en felles spillfølelse.

En meningsfylt og målrettet memorisering av ord forbereder barn for vellykket, meningsfullt memorisering av voksen verbale instruksjoner. Og dette er veldig viktig for å undervise barn i klassen og for deres videre liv.

Spill ting. Lagt bilder som er valgt fra forskjellige bordspill: . 'Lotto på fire språk '' Pictures barn '' Botanisk Summer", osv Bilder kan skildre en rekke emner som: frukt, grønnsaker, leker, blomster, klær, retter ogetc. Bilder skal velges i sett som består av tre eller fire lignende gjenstander. Antallet slike sett skal svare til antall deltakere i spillet. Det er ønskelig å ha flere sett på lager for varierende ordrer.

Spillmaterialet lagres i en boks med spesialrom for ulike grupper av bilder.

Beskrivelse av spillet og teknikkene for dets oppførsel. Spillet kan utføres med en liten undergruppe av barn( fire til seks personer) og med hele gruppen. Vi beskriver versjonen av spillet med en liten undergruppe. Veilederen tilbyr å spille et nytt spill med kjente bilder."Jeg vil være din mor, og du - mine hjelpere. Jeg vil lage en deilig grønnsaksuppe for deg. Vovochka, sønn, ta med meg kål, gulrøtter, poteter for suppe. Gjenta det jeg trenger å ta for å lage suppe? "Svaret på spørsmålet om læreren, kommer barnet til bordet, der forhånds lagt ut alle bildene, og velger de som den trenger. Deretter viser han dem til alle barn, og de, sammen med veileder vurdere om du kjører ærend riktig om han har brakt, om noe forvirret. Mamma takk Vova og gøy matlaging suppe."Jeg vil behandle deg med noe deilig," sier hun etter en stund.- Gå, datter, datter, til butikken og ta med oss ​​druer, pærer og appelsiner. Jeg husker hva jeg trenger å kjøpe? "Datteren min skal gjøre mors mors æren, og så smaker alle på frukt. I løpet av spillet

moren overlater sine barn til å bringe en rekke emner( tre eller fire arter), hver gang å forklare sin hensikt. For eksempel: du har å kjøpe leker for barn( biler, dukker, bamse, ball) eller retter å dekke bordet( cup, tekanne, sukkerskål), en vase med blomster for skjønnhet og ta det du trenger for å rengjøre rommet( kost, spade, bøttemed vann).

gradvis, ved å gjenta spillet, er det mulig å utvide antallet av lagrede ord( opp til fem) og anrike innholdet av etablerte forbindelser, slik som grønnsaker for suppe tilsatt pan blant plagg kan være en kam eller en børste for rengjøring av klær, slik at frukten kan tilsettes et vann krukke( å vaske dem), etc.

Oppfyllelsen av alle oppgaver vurderes av veileder og barn. Brakt bildene som brukes i den imaginære spillet handling - barna late som koker suppe, frukt regale, leke med leker, kle seg for en tur, osv

spillereglene. .

1. Gjør mors ærlighet på egen hånd, ikke forveksle og glemme.

2. Ikke tillatt.

3. Hvis noen ikke har fullt ut ordren og glemte noe å ta med barna og minne ham går han igjen for manglende objekt.

Tips til læreren. Alle fagbilder skal være kjent for barn og gjenkjennelig. Ordne på forhånd til radene av bordene, i en viss avstand fra hverandre for å lette skillet mellom barn og deres utvalg( bilder tjene som en støtte for tilbakekalling, disse ord).

Gitt kompleksiteten til å huske ord for små barn, bør dette spillet være det siste når barn allerede har lært å etablere og beholde meningsfulle lenker på annet visuelt materiale.

Med barn som ofte glemmer ord, spilles separat, varierer de ulike oppgavene og oppfordrer til å oppfylle dem.

Når du spiller med hele gruppen, svinger alle barn til å bli assistenter.Å ha to bord med spillmateriale, kan du samtidig gi instruksjoner til to barn samtidig. Alle deltakerne i spillet vurderer sammen med veilederen korrektheten av mors ordre.