Historie av skolen

"Hva er rasjonen av tropper i marsj? Hvor mange murstein trenger du å bygge en plattform med spesifiserte størrelser? Hvor mange mennesker trenger å transportere obelisken? Hvordan sette på en sokkel en kolossal statue? Hvordan organisere en militærkspedisjon? "- Disse og mange andre spørsmål ble spurt av barn ved eksamen i det gamle Egypt. Jeg lurer på hvilke av disse spørsmålene som kan svare på moderne skolebarn?

Allerede lenge før begynnelsen av vår tid begynte skolen å bli skapt i templene. Byggingen av pyramidene og graver, templer og havner, fyr og veier kreves en kunnskapsrik og dyktige folk. I begynnelsen av treningen gjentatte egyptiske studenter "Hymne til Nilen" og "Bruks Amenemhat," den unge mannen i Hellas memorert passasjer fra dikt av Homer, elevene i Kina flittig crammed aforismer og uttrykk av Konfucius:

Etter å ha undervist grammatikk, skriving, tegning begynte "spesialisering".Det var nødvendig å studere lover og forskrifter, historie og geografi, lære å forstå grunnleggende teknologi. Programmet, dømt av de ovennevnte problemene, var ganske rik.

Men selv da oppstod de første truants. Så, læreren formante noen slurve studenter: "Si meg, gjorde du slutte å skrive og spunnet i glede. Du går fra gate til gate, og lukten av øl kommer fra deg.Åh, hvis du bare visste hvordan vin er ekkelt. Ikke bruk en eneste dag i ledighet, ellers vil de slå deg. Vær vedvarende i ditt daglige arbeid, og du vil mestre din egen virksomhet. "Men ikke alle endret sin kunnskap om øl, selvfølgelig ble flere studenter rekruttert.

middelalderskole. Gravering av A. Durer.

Allerede i århundre f. Kr. i Athen var det ikke et enkelt analfabet! Trening i det gamle Hellas på den tiden ble utført hovedsakelig hjemme, og det var bare menn som var engasjert i det. En far eller en mannlig lærer lærte barnet hvordan man skal håndtere våpen, dans, musikk, oratory. Undersøkelser ble ikke gjennomført, men alle typer konkurranser var populære - i studier, sport, veltalende. Treningen av gutter og jenter gikk sammen, og den siste ga ikke rabatt. For kvinner i antikken gjorde svært høye krav. Greske kvinner var forpliktet til å vite astronomi, matematikk, filosofi. Definisjonen av "Puella Doctor" - "Forskere girl" som eksisterte i Roma i det tredje århundre f. Kr., er det ikke anses støtende( som i nyere tid, kallenavnet "blå strømpe").

Noble Romans tok det som det beste komplimentet.

Og hvordan så det så interessant ut? På hva, for eksempel, satt barna?

I det gamle Egypt satt disiplene vanligvis på gulvet, kryssbent. De legger en plank på knærne - en skrivestativ.

Kanskje er det å bli betraktet som hennes "mormor" av moderne skrivebord? I det gamle Hellas satt barna på lav avføring, men de voksede skrivebrikkene ble fremdeles plassert på knærne.

- Habitual for alle pulten dukket opp for 100 år siden. Skapte sin berømte oftalmolog og hygienist fra det siste århundre professor ved Moskva Universitet F. F. Erisman. Og navnet på den, tilsynelatende mottatt fra det latinske ordet "Partisil" - "gruppe", det vil si, bord og benk, bundet sammen. Erismann, bekymret barnas nærsynthet, mente at det oppstår fra "feil" skolen pulter og benker. Og han foreslo at design( med en skrå topp overflate) som overlevde til denne dagen.

Parto ble konstruert på grunnlag av seriøse antropometriske studier. Det antas at det er best når bordets høyde er lik halvparten av en persons høyde. Følgelig steg skrivebordet og setet til pulten eller stolen over gulvet. Disciplen skulle sitte rett opp for å få riktig holdning. Dette ble strengt etterfulgt av læreren.

Skole. Russiske miniatyr av det XVI århundre.

Studier i vår tid forskere fra forskjellige land, har vist at det samme oppskrytte rett holdning, som fortsatt er noen ganger krever studenter - en av de mest stressende og ubehagelig. En annen kjedelig og skadelig å sitte ved et lite bord, spesielt når en høy stol og må lene seg tungt på å skrive. Det er best å posere gratis, med en svak fremover lean body. Men hun er i stand til å trette.

Skolebord. Sent XIX - tidlig XX århundre.

Forskere kom til den konklusjon at skolebarnet i leksjonen skulle endre sin stilling flere ganger, og selvfølgelig bør møblene hjelpe den. Det er for eksempel etablert at elever av yngre klasser vanligvis sitter ganske rett, men de varer ikke lenge: de er mobile, rastløse. Videregående studenter liker å skrive, lese eller bare høre på læreren, som om å flytte tyngdepunktet, lene seg fremover og lene seg på bordet. Det ble også funnet ut at å holde en bok eller notatbok i samme avstand fra øynene til et barn og en tiende klasse student, som tidligere antatt, følger heller ikke. For førstegangere er det tillatt å lene seg over en bok ikke mindre enn 25-30 centimeter, for 16-åringer øker denne avstanden til 35-40 centimeter.

Så det viser seg at bord og stoler for skoleklasser er uforlignelig mer praktisk, spesielt i juniorklasser. Videre er nåværende studenter mer opptatt av forskjellige materialer, instrumenter og instrumenter enn med bøker og notatbøker. Leksjonene fra fysikk og kjemi finner sted i spesialutviklede klasserom, hvor barn gjør uavhengige eksperimenter og observasjoner, som det krever en horisontal overflate på.

Imidlertid er dagens krav til skolemøbler bare på nivå med plass. Hun bør ikke være redd for varmt vann, ingen såpe, ingen vaskepulvere, ingen desinfeksjon. Fra hyllene, der en koffert eller satchel holdes( mye mer romslig enn de gamle bordene), bør søppel lett fjernes. Når møbler flyttes på gulvet, bør det ikke etterlate spor. Og viktigst, hun må overføre alle "kontaktene" med studentene. Et gammelt, kjent tre gjør det ikke bra med disse kravene. Derfor er den erstattet av alle slags støtbestandig plast og metall. Høyden på stolen og bordet vil bli regulert med tiden, slik at hver student vil kunne feilsøke sin "arbeidsplass" under egen vekst.

Vet du?

Hvorfor anbefaler skolemøbler, spesielt overflaten på bordene, hygienister at de farger i en lysegrønn farge?

Denne fargen er minst slitsom for øynene.