Resultater av 6. måned

Motorreaksjoner. Når du drar i hendene på babyen, setter du seg ned og stiger til føttene, med støtte som forsøker å overstige. Flytter rundt arenaen, beveger hendene og kryper litt. Vendt fra magen til ryggen og praktisert mye i denne ferdigheten. Kreper, trekker opp på hendene. Får en gjenstand med en hånd, mens du holder kroppen på den annen side eller albuen. Sitter uten støtte.

Ferdigheter, Spis godt med en skje, ta av mat med leppene dine. Drinker fra et bredt cup, som har en voksen, en liten mengde væske mat - 40-50 g I dette tilfellet berøre leppene koppen,

handlinger med objekter. Ta med trygge elementer ut. Fritt tar rattle fra ulike stillinger;Ligger på magen, har lenge vært engasjert med henne. Skift fra en hånd til en annen. Gradvis griper forståelse av emnet: første finner øynene, så beveger hånden ganske nøyaktig hvor den gjenstand forbereder for hånden grip. Han trekker lekene inn i munnen og prober med tannkjøttet. Veldig interessert i leken i seg selv, spesielt liten at du kan ta, bite og vinket, banging, flytte frem og tilbake. Han tar leketøyet med begge hender, holder det stramt.

Spotting reaksjoner. Barnet tar spesiell forsiktighet i krummer og andre små gjenstander. Dette skyldes utviklingen av akutt, detaljert syn. Den minste størrelsen på objektet avslører grensen for visuell forskjell.

Revisoriske svar. Det reagerer annerledes på ens eget og andres navn, selv om det kan styres av stemmen til en voksen.

Tale reaksjoner. Begynner å uttale enkelte syllabiske stavelser - kombinasjoner av lyder som ikke bærer semantisk belastning. Barnet legger i tillegg til intonasjon oppmerksomhet til ordets betydning. Fra 6 til 7 måneder har vi sett en intens prosess med opphopning av babling lyder, og denne måneden barnet akkumulerer et gjennomsnitt på ca 40 lyder. Da er akkumuleringen av lyden av babbling veldig treg.

følelser. I denne perioden begynner barnet å elske den voksne som bringer ham opp, blir festet til ham. Oppleve den uttrykte alarmen ved synet av en fremmed.

Siden 6 måneder er han ikke enig i å bare bytte kjærtegn med en voksen. Han trenger nå den voksne å samarbeide med ham i virksomheten, organisere, oppmuntre, ros. Kommunikasjon blir situasjonell og forretningsmessig. Barn leter etter tilstedeværelsen av en voksen, og krever hans velvillige oppmerksomhet. Barna trenger en voksen til å være involvert i det han gjør og aktivt delta i den. Utvikle "utveksling" kommunikasjonsmåte.

Intelligence. Utforsker, vurderer, studerer aktivt alt som hånd og føtter kan nå, samt alt som er i sikte. Barnet kan korrelere nye visninger om motivet med bildet av dette objektet som allerede finnes i ham. Denne egenskapen kalles "anerkjennelse".

Senere, i en 6-7 måneder gammel baby, blir tegn på intelligens avslørt når de tar tak i objekter. Hvis et barn skyver til side et hinder for å ta et objekt, bestemmer han seg for sin første enkel oppgave, og derfor viser en praktisk, sensorimotorisk intelligens. Når et barn begår en handling klart for å muliggjøre en annen handling mellom de to typer atferd dukke forhold midler og mål. Oppførselen for å overvinne vanskeligheter fremstår som en form for å løse problemet, og derfor intellektet.

På 6 måneder kan barnet finne likheter mellom fenomener fra ulike områder av persepsjon, som syn og hørsel, syn og berøring. Hvis en seks-måneders baby for første gang gitt en smokk glatt og Knobby, men så at han ikke så henne, og deretter vise ham begge brystvortene på samme tid, vil det undersøke lenger som tidligere sugd. Det kan antas at barnet, mens det suger brystvorten, det er en ordning shishkovatoeti, og han bruker denne ordningen i visuelle søk.

I et lignende eksperiment, babyene først lyttet brå eller dvelende lyder, og da de ble vist bilder av korte stiplede linjer og solide linjer. Etter babyer lyttet til brå lyder, sist de lenger sett på de stiplede linjene, og jo lenger de så på den heltrukne linjen etter twang. Det kan konkluderes med at spedbarn er i stand til å bestemme intermittensen til både lyd- og visuelle bilder.

• guttens vekt - 7300-8100 g

• Vekt jenter - 6800-7600 g

• voksende gutt - 66-68 cm

• voksende jenter - 65-67 cm

• Barnet blir et aktivt, sosialt orientert skapning figur.

• dostavaniya objekter under direkte visjon er å bli en major i sin oppførsel.

• Fokus flyttes fra motoren act( klapp) til å samhandle med objektet( dråper, støt, kaster).

• Koordinasjonen av flere adferdsystemer er tilgjengelig for barnet. Han har fantastiske svar.

• Kommunikasjon blir situasjonell og forretningsmessig. Barnet søker samarbeid med en voksen.

og deres intensjoner aktivitet med en voksen håndheves separasjon av posisjonene til høyttaler og lytteren.

• Noen barn 4-6 måneder begynner å sove mindre i løpet av dagen. Foreldre, ser dette, redusere antall dagtid drømmer, ikke tar hensyn til at barnet er ekstremt viktig frekvens på dagtid søvn, selv når det er å kutte. Dagtid søvn - tre ganger om dagen, i 1,5-2 timer. Varigheten på en natts søvn er 10 timer.