Spill som utvikler en målrettet oppfatning av farge

Bevisst, målrettet oppfatning av farge er ikke en iboende kvalitet. Bare voksne kan hjelpe barn å se fargenes verden, fange alle slags fargetoner og danne et jevnt visuelt bilde av farge. De tilbudte spillene vil hjelpe barna å skille og navn de fargetoner som oftest finnes i deres omgivelser. Disse spillene inneholder to typer læringsoppgaver: 1. Oppgaver for målrettet diskriminering av fargetoner.2. Oppgaver for riktig navngivning av farger.

oppløsning av den første type problem på grunn av det faktum at fargen på objekter utfører rollen som et signal for handling eller forbud. Barnet sammenligner og velger objekter etter deres farge. Jeg er utdannet og viser barna rasjonelle metoder for å sammenligne fargegroner med hverandre. Bruken av disse teknikkene fører til dannelsen av en stabil visuelt bilde fargetone, som lar barnet å korrekt skille fargene på objekter i en rekke innstillinger.

problemer av den andre typen er preget av det faktum at å løse dem, barna finne de riktige tingene etter farge og lære å riktig utpeke ordet fargetoner. Korrekt navngivning av farger er en betingelse for å spille kommunikasjon med jevnaldrende og voksne. Fargeoppfattelsen av babyen stiger til et høyere nivå, hvis i daglige aktiviteter vil han aktivt ringe fargen.

I dette henseende oppgaven med å utvikle spillet er forskjellige fra problemene med grafisk aktivitet, hvor skillet mellom sammenligningen fargetonene har en støtte rolle og, som en regel, ikke blir gjenkjent et barn.

Det er svært viktig at diskriminering av fargetoner er signifikant for barnet. Derfor bør kjennskap til farge være knyttet til barns aktive aktiviteter og med gjenstander som er attraktive for dem. I noen tilfeller kan farge fungere som et signal som fremkaller bestemte spillhandlinger, i andre kan fargediskriminering bli en betingelse for å skaffe seg et attraktivt objekt.

Men i alle tilfeller er skillet og navngivningen av farger en betingelse for spillkommunikasjon.Å

barna lykkes skilles mellom fargetoner, må du oppfylle følgende krav til materialer og leker:

1. Elementene må være attraktive for et barn, kaller den estetiske holdning.

2. De skal males i rene farger med middels lyshet og lysstyrke.

Disse kravene er oppfylt av leker og håndbøker laget av silke, plast, papp, tre, metall.

Tilgjengelig pedagog må ha følgende materialer: fargede flagg, fargede bånd, strimler av farget papir, farget sirkler på kleshengere, en farge pyramide med tykke ringer brettspill "fargede matter", fargede bokser og miniatyr leker, malt i rene toner.