Waarom kinderen niet willen studeren - het kind wil niet studeren

Eerste les, eerste oproep, eerste klas. Waarschijnlijk zijn er geen ouders die op deze dag niet trots op hun kinderen zouden zijn. Hoe ze zijn opgegroeid! Wat een onafhankelijk staal! En het belangrijkste was dat ze wachtten op de vakantie van kennis en dat ze met plezier naar school gaan, wat betekent dat alles in orde komt en je je geen zorgen hoeft te maken over studeren.

Helaas is de rooskleurige hoop op verificatie in september vaak een illusie. Gaat van een paar maanden tot een jaar, en de liefde van het kind voor schoolklassen verdwijnt, omdat het niet is gebeurd. In het algemeen vindt een onaangename verandering plaats aan het begin van de tweede klas, wanneer de trainingsbelasting toeneemt en de eisen van de leerkrachten om het materiaal te beheersen, harder worden. Maar soms gebeurt dit na 3-4 weken van reguliere lessen of, integendeel, moeilijkheden ontstaan ​​onverwacht in de vijfde - zesde klas, ondanks de wolkenloosheid van voorgaande jaren.

Slechte kenmerken

Ongeacht de leeftijd zijn de symptomen van de crisis altijd hetzelfde. Het kind begint slechte cijfers te halen, weigert huiswerk te maken en laat de lessen zonder reden voorbijgaan. Het dagboek zit vol met klachten over de onoplettendheid van de student en zijn onvoorbereidheid voor de les. In extreme gevallen weigert de zoon of dochter botweg naar school te gaan en is hij er misschien niet weken, of zelfs maanden. Ouders maken alleen een hulpeloos gebaar en vragen zich af: wat is er gebeurd?waarom willen kinderen niet leren?

Zonder een antwoord op deze vraag te vinden, proberen volwassenen de situatie te corrigeren met verzoeken en overtuigingen, geschreeuw en schandalen, fysieke straffen en educatieve beperkingen. Maar zonder de oorzaak te begrijpen, is het onmogelijk om de gevolgen te overwinnen. Daarom zullen we ons wapenen met een arsenaal aan kennis van kinderpsychologie en proberen de ervaringen en perceptie van de wereld van het kind te begrijpen, wat ons de felbegeerde sleutel zal geven om het probleem op te lossen.

Wat is het motief voor

De eerste reden om geen lessen te willen doen, is het gebrek aan motivatie."Waarom heb ik deze studie opgegeven?" - Gooit een ondeugend kind naar de ouders tijdens een familieruzie. Het is moeilijk voor een kind om te begrijpen voor welk hoog doel hij bijna al zijn tijd op school en huiswerk zou moeten besteden als er zoveel interessante dingen in de buurt zijn - games, computers, tv. Vooral als het gaat om lagere schoolleeftijd.

Het is een feit dat kinderen onder de 13-14 jaar geen langetermijnperspectief hebben en alleen plannen voor de nabije toekomst. Volwassenheid, toelating tot het instituut, het beroep lijken hen helemaal afgelegen en de zorg en zorg van ouders is eeuwig. Deze simplistische houding ten opzichte van de werkelijkheid gaat meestal samen met de leeftijd, maar tieners kunnen ook de educatieve motivatie verliezen. Het is gebaseerd op een beoordeling van de realiteit van de moderne samenleving, waar geld en succes niet noodzakelijk worden bereikt door hoge intelligentie, en mensen met een hoger onderwijs leven vaak in armoede.

Lokale gevechten

Het oplossen van de puzzel, waarom kinderen niet willen leren, moet men aandacht besteden aan hun schoolomgeving. Misschien ligt het antwoord in het conflict met klasgenoten. Kinderen zijn behoorlijk brutaal en het is mogelijk dat je kind constant wordt geplaagd of zelfs wordt geslagen door sterkere en meer samenhangende leeftijdsgenoten. In moderne onderwijsinstellingen zijn er gevallen waarin middelbare scholieren jongere kinderen intimideren en vernederen, waarbij zij zakgeld van hen wegnemen, terwijl leerkrachten en ouders zich er niet van bewust zijn.

Soms een conflict tussen het kind en de leraar. In elementaire klassen, waar een leraar meerdere lessen tegelijkertijd leidt, is dit vooral gevaarlijk, omdat het kind lange tijd in een stressvolle situatie verkeert, waardoor niet alleen de academische prestaties, maar ook de geestelijke gezondheid in gevaar wordt gebracht. Als op school alles in orde is, denk dan aan familiezaken: bij adolescenten kunnen slechte cijfers een protest zijn tegen je gedragslijn.

Vermoeidheid - het is serieus

Alle kinderen worden moe tijdens de lessen, maar fysieke kracht wordt gemakkelijk hersteld met een volledig dieet en een gezonde slaap. Veel erger als het gaat om emotionele of intellectuele vermoeidheid, wat niet gemakkelijk te overwinnen is, en vaak onmogelijk zonder de hulp van een gekwalificeerde psycholoog. Om de uitputting van mentale en mentale reserves uit te lokken, kan de training overbelast raken, de wens van ouders, zodat het kind de eerste is in alle onderwerpen, en zelfs in meerdere betrokken kringen. Soms streven kinderen zelf, vooral meisjes, naar intellectueel leiderschap en investeren ze altijd in klassen. Ten eerste gaat de lering goed, maar op een gegeven moment treedt er een storing op, de psyche staat niet en het vermogen nieuwe informatie waar te nemen neemt sterk af, geheugen en concentratie verslechteren.

Intellectuele vermoeidheid wordt nog verergerd door emotionele stress. Een kind dat gewend is om succesvol te zijn, erg pijnlijk, ziet falen. Falen in studies wordt verslagen door zijn gevoel van eigenwaarde, net als de volgende kritiek van zijn ouders. Gaandeweg wordt het kind beweerd in de mening dat hij arm en ongetalenteerd is, en daarom streeft hij naar iets dat niet logisch is - maar het zal niet werken. Dus de initiële activiteit in schoolklassen, gedicteerd door hun eigen ambities, of de wens om hun ouders te behagen, wordt vervangen door volledige apathie en onverschilligheid.

Dus, we hebben de belangrijkste redenen overwogen waarom kinderen niet willen leren. Jouw taak is om je eigen kind te begrijpen, hem te bekijken, zonder kritiek en verwijten te luisteren en te proberen uit te vinden welke van de redenen het belangrijkst is in zijn situatie. Wat te doen? Om de motivatie te corrigeren, is het beter om je tot een psycholoog te wenden en in het geval van mentale en emotionele instorting - dit is de enige juiste uitweg. Conflictsituaties kunnen alleen worden opgelost, bijvoorbeeld door het kind naar een andere school over te brengen. Het belangrijkste is om het probleem niet blind te houden en het kind te helpen beseffen dat er behoefte is aan verandering, om te helpen, niet vanuit het standpunt van veroordeling, maar vanuit de positie van vertrouwen en wederzijds begrip.