Hoe het vermogen van een kind om de vermogens van een kind te ontwikkelen te ontwikkelen

Er zijn geen ouders die niet trots willen zijn op het succes van een volwassen zoon of dochter, maar er zijn vaders en moeders die hier helemaal niets voor doen. Als u niet behoren tot de tweede, dan nadenken over hoe je vaardigheden te ontwikkelen in rebenkav een bepaald gebied, is het noodzakelijk niet als hij naar school gaat, en zeker niet wanneer het zou eindigen, maar veel eerder!

Lessen in de kleuterschool

Veel ouders vertrouwen op het ontwikkelen van activiteiten in de kleuterklas. Hebben ze gelijk? Theoretisch zal een kind dat naar een kleuterschool ging inderdaad klaar zijn voor school. Opvoeders ontwikkelen het doelbewust het kind, leren hem om te werken aan de lessen in het team en individueel. Maar dit, als je je kind echt een heel goede basis wilt geven, is niet genoeg. Weinigen, omdat het slechts een half uur is voor kinderen in de leeftijd van twee tot drie jaar;ongeveer een uur voor kinderen van vier tot vijf;en ongeveer twee uur voor kinderen van vijf tot zes jaar. De rest van de tijd is gereserveerd voor spelletjes, wandelingen, maaltijden, rust.

Als de ouders niet leraren of leraren boeken lezen

kind Vooruitlopend op de vraag sommige ouders hoe ze hun kind kunnen helpen als ze niet pedagogisch onderwijs? Het is vanwege hun incompetentie dat ze de ontwikkeling van het kind alleen beginnen, in de hoop alleen voor leraren en leraren. In feite kunnen ze het kind helpen om een ​​belangrijke stap voorwaarts te maken, en dat is wat dit zou moeten doen:

1. veel lezen om een ​​kind, proberen bij te brengen in hem een ​​liefde voor boeken.
2. Vaak praten, niet alleen over alledaagse onderwerpen. In de kring van gesprekken zijn vragen opgenomen die de horizon van het kind zouden verruimen.
3. Sta een kind niet toe om te rotzooien: neem zijn vrije tijd nuttige lessen. Laat hem tekenen, beeldhouwen, construeren, met andere woorden - "denk"!
4. Het kind leren vol te houden, hem leren zich op één bepaalde kwestie te concentreren.
5. Vergeet niet hem te prijzen voor een "uitvinding", "ontdekking";moedig zijn creativiteit aan.

De taak van ouders is om te bepalen waar het kind toe neigt!

Het komt voor dat een kind nog op school zit en zijn toekomstige beroep al is gedefinieerd. Het is bijvoorbeeld duidelijk dat hij een sportman zal worden, aangezien hij al onderscheidingen heeft;of hij krijgt uitstekende vreemde talen - als tolk;wint op vakolympiade op exacte wetenschappen - het wordt afgewacht met een technische specialiteit, of misschien een carrière van de wetenschapper. Dus het blijkt alleen als ouders op tijd de capaciteiten van het kind op dit of dat gebied hebben opgemerkt en alle krachten hebben gericht op hun ontwikkeling.

Maar veel moeders en vaders, niet echt te weten hoe het vermogen van het kind te ontwikkelen, of zelfs hoe ze te identificeren, gaat tot het uiterste: het kind gekregen in allerlei clubs en scholen wenden zich tot het private docenten - en al het andere dat zehet lijkt een beetje. Kind krijgt zo veel informatie dat het kan gewoon niet "verteren" van het dus vereist, dat hij fysiek kan niet omgaan met de taken en, uiteindelijk, het is nergens succes! Ouders zijn teleurgesteld: zoveel moeite, zoveel tijd, zoveel geld, en het kind wordt nergens geprezen. Dat is de reden waarom we niet moeten proberen te geven van een zoon of dochter gaan waar te gaan "all" - we moeten proberen om te bepalen wat het hun collega's, waar hij goede resultaten zal kunnen overtreffen.

En de rol van erfelijkheid hier kan ook niet worden ontkend. Als ouders musici zijn - misschien heeft het kind een absoluut muzikaal oor en in successen zal hij het overtreffen. Of een van de ouders is een atleet: waarom zou het kind geen opvolger van de "Olympians" -dynastie worden als hij over uitstekende fysieke vermogens zou beschikken?

Mokken, afdelingen van muziekscholen en studio's - moeten ze worden bezocht?

Vereist! En niet herhalen na iemand van ver van de verstandigste ouders: "Ze zullen niets leren!" Ze zullen lesgeven, ze zullen het kind zeker het volgende leren:

1. Geduld en toewijding. Terwijl andere kinderen gewoon op de binnenplaats "lopen", zal uw kind de basisbeginselen van de kunst trainen of begrijpen en zo de ontwikkeling van hun leeftijdsgenoten overtreffen.
2. Werken in een team. Het is één ding om thuis te zitten, waar niemand je tekening zal zien of bekritiseren, de ander is onder leeftijdsgenoten die niet altijd aangename opmerkingen maken;maar ze zullen ook enthousiast zijn als hun vriend echt iets heel goeds doet.
3. Vergelijk uw prestaties met anderen, pas ze goed af. Moeders en vaders worden in de regel geraakt door alles wat hun kinderen aan hen laten zien: tekeningen, handwerk, salto's, enz. De leraar en coach zijn verstoken van sentimentaliteit: ze worden beoordeeld op basis van de resultaten van een tentoonstelling of wedstrijd, waarbij meteen duidelijk is hoe succesvol het kind aan het doen is.
4. Streef naar winst, leiderschap in elk bedrijf. Het succes van anderen inspireert: ik wil ze imiteren - zo slim, sterk, slim, bekwaam worden.

Elk kind heeft zijn eigen mogelijkheden. Ouders worden op tijd achtergelaten om ze te bepalen, omdat sommige klassen een leeftijdsgrens hebben - je kunt te laat zijn!