Resultaten van de 5e maand
Motorreacties. Het kind staat stabiel met de hele voet gesteund door de muis, kruist de benen. Kan een korte tijd zitten, vasthouden aan iets met beide handen. Lange tijd liggend op zijn buik, heffen zijn lichaam rust op de handpalmen verholpen. Probeert van rug naar buik te draaien. Als je je hand stevig vasthoudt door op de zool te drukken, zal hij zijn benen strekken en veel vooruit gaan. Actief trappen.
-vaardigheden. Eet een half dik en dik voedsel van een lepel. Opent de mond wanneer de lepel de lippen aanraakt. Verwijdert voedsel met lippen een beetje. Hij eet langzaam.
Acties van met -items. Beret speelgoed uit
volwassen handen vanuit een comfortabele positie. Houdt een speelgoed-rammelaar met een lange steel, 10-12 cm, gedurende 30 seconden. Hij leert zijn hand te gebruiken als een hulpmiddel om voorwerpen onder controle te krijgen. Hij leert de kleinste details van objecten. Een vorm van onderzoek is aanraking. Peuters leren dingen lang, soms kijken ze naar hun handen. Onderzoek van het kind produceert zowel vingers als mond. Hij brengt een voorwerp naar zijn mond en raakt het aan met tandvlees. Hij onderzoekt actief zijn lichaam, evenals alles wat dicht bij hem is. Beheert de vaardigheid om te krijgen. Ongelijke acties worden gecoördineerd. Dit komt tot uiting in de beheersing van het onderwerp van de hand "onder leiding van" oog - te begrijpen. Voordat u bereiken voor een object, het kind vindt zijn ogen, en dan beweegt de arm naar de plaats waar
• Op 5 maanden, begint de tweede fase van de kindertijd. De eerste gerichte actie ontstaat - grijpende, objectieve waarneming. De hand reikt naar het object, de mond sluit, de hand ontwikkelt zich. Een kind brengt behoorlijk wat tijd rechtop door.
De belangstelling voor het onderzoek neemt toe en een van de vormen van onderzoek is aanraking. Dit is een periode van speciale zelfgenoegzaamheid van het kind.
Maak je geen zorgen, als voor 5 maanden uit de mond van het kind begint te overvloedig speeksel stromen. Speekselklieren functioneren vanaf het moment van geboorte, waarbij een aanzienlijke hoeveelheid speeksel vrijkomt. Voor 5 maanden van speeksel toeneemt, het bereiken van speekselvloed en kinderen hebben geen tijd om het speeksel te slikken hebben.
OPMERKING
• jongen gewicht - 6600-7600 g
• gewicht meisjes - 6200-7000 g
• groeiende jongen - 64-66 cm
• groeiende meisjes - 63-64 cm
is onderworpen. Maakt gebruik van vingers om de textuur van objecten te onderzoeken.
Spotreacties. Onderscheidt nauwe mensen van vreemden in uiterlijk. Geeft verschillende reacties op bekenden en vreemden. Bij het zien van een vreemdeling, bewegingen vertragen, kunnen ze huilen. Nou kijkt het speelgoed in alle richtingen.
Auditieve antwoorden. herkende de stem van de moeder of andere geliefde, luisteren naar de stem van een vreemdeling, kijken door de ogen van de spreker. Opnieuw klinken kan onverschillig zijn. Hij luistert naar een bekende stem, zoekt naar ogen, lacht, maakt zich zorgen als zijn stem stil wordt. Maakt een onderscheid tussen strikte en aanhankelijk toon van de toespraak tot hem gerichte anders reageert op hen. De aanhankelijke glimlach, revitaliseert, richt zich op een strikte, fronsen, kan huilen. Sterk het lichaam met vertrouwen naar de bron van geluid.
Spraakreacties. Het is lang aan het gorgelen. Het speelt met de gesproken geluiden die het produceert met behulp van speeksel. In een toespraak klinkers ah, ah, oh, ah, ha een ma-en EI.
-emoties. De "uitwisselingsmethode" voor communicatie verschijnt. Het wordt gebruikt om stemmen te trekken, om de aandacht van de moeder te trekken en te uiten hun voornemen om deel te nemen aan
communicatie. Ze verheugt zich op een ander kind en neemt speelgoed van hem af. Hij lacht hard. Zeer actief. Reageert heftig op kietelen.
Intelligence. kind ontdekt dat hij de benen en andere lichaamsdelen, maar echt dat hij geïnteresseerd is in de studie van zijn handen. Hij is geïnteresseerd in objecten die niet alleen in de buurt zijn, maar ook op afstand op een afstand van 1 meter. Hij bestudeert heel zorgvuldig de kleine details van objecten. Het legt een verband tussen de stem van een volwassene die voor hem zorgt en zijn uiterlijk. In dit stadium heeft het kind al vastgesteld of de volwassene in zijn buurt ontvankelijk is.