Onderwijs voor een kind van één jaar oud

In het tweede levensjaar wordt de meeste aandacht besteed aan educatieve activiteiten.

K. Ushinsky zei dat het karakter van een persoon wordt gevormd in de eerste jaren van zijn leven. De eigenschappen die verworven zijn en de vroege jeugd, blijf stevig, worden een tweede natuur. Wat later wordt geassimileerd door een persoon, heeft nooit de diepte die inherent is aan de jaren van het kind. Op dit moment worden de belangrijkste karaktereigenschappen gelegd: netheid, vriendelijkheid, ijver, gezelligheid, enz. Als u uw kind leert om alles met volwassenen en kinderen te delen, zal hij niet hebzuchtig zijn. Om menselijke arbeid te waarderen, ingesloten in dingen, zal het kind leren met een zorgvuldige houding tegenover speelgoed.

Onderwijs met positieve eigenschappen bij het kind vereist constante en aanhoudende zorg, systematische herhaling van onderwijssituaties en zorgvuldige monitoring. Helaas komen negatieve karaktereigenschappen tot uiting wanneer goede mensen niet worden opgevoed. Ze lijken het vacuüm-gebrek aan onderwijs goed te maken. Dus meestal worden hebzucht, egoïsme, onverschilligheid, viesheid gevormd. De beste manier van onderwijs is de acties en het gedrag van ouders. Als ouders een kind beter willen opvoeden dan zichzelf, moeten ze zichzelf controleren en zich niet gedragen zoals ze willen, maar zoals het hoort. Dit verwijst vooral naar lichamelijke opvoeding, in het bijzonder naar de ochtendoefeningen. Als ze het vroeger niet konden, nu voor het kind, voor hem en met hem is het noodzakelijk om dit te doen. We bevelen het volgende complex van oefeningen aan voor kinderen van 1 jaar tot 1 jaar en 2 maanden.

Na het ontwaken en een kort ochtendtoilet moet het kind in een sportieve vorm worden gekleed: slipje en pantoffels, als het koel is - in een hemd en een panty. De kamer moet tegen die tijd worden geventileerd en bij warm weer, het raam openen.

Het laden begint met lopen. In eerste instantie kan de baby door de hand worden ondersteund of, na 2-3 stappen gelopen te hebben, hem wennen. Dit wordt verschillende keren herhaald. Met elke dag die voorbijgaat, moet het pad toenemen. Oefening twee - het overwinnen van obstakels. Een lege schrijftafel( of een ander niet hoger dan 10-12 cm) is onderweg van de baby naar het speeltje. Help hem over de zijkanten van de doos te klimmen, neem het speeltje en ga ermee terug. De derde oefening - jij en het kind, daarentegen, houden de ring, ring of stok vast. Met een duidelijk bevel "we gaan zitten" - "opstaan" hurken en sta samen op met het kind. De volgende oefening kruipt onder een obstakel, bijvoorbeeld onder een bank of een koffietafel. Het doel is om het obstakel te naderen, te gaan zitten, er onderdoor te kruipen, het speeltje van de andere kant te pakken, het op te nemen, het recht te trekken en het naar een volwassene te brengen. Zo'n moeilijke oefening, indien correct gedaan, moet worden beloond met mondelinge complimenten. De vijfde oefening - laat je baby zien hoe je over obstakels heen moet. In het begin zouden ze niet erg hoog moeten zijn: blokjes, blokken, ballen. Na een paar weken neemt hun lengte toe met een factor 2( smalle doos of doos, enz.). Inspanningen zullen het doel bereiken wanneer het kind deze obstakels gemakkelijk kan overwinnen.

Voor de volgende oefening moet je het kind een bal in de hand geven en aanbieden om het voor zich uit te werpen. De volwassene moet de bal zelf vangen en de baby teruggeven. Het opladen eindigt met kort lopen.

Met de groei van het kind veranderen het volume en de aard van de gymnastiekoefeningen. Het volgende complex is geschikt voor een baby op de leeftijd van 14-18 maanden. Tijdens deze periode, tijdens gymnastiekoefeningen en spelletjes, is het gedurende de dag nodig om herhaaldelijk aan het kind de juiste ademhaling te demonstreren, gezien zijn wens om de volwassenen te imiteren en gemakkelijk hun acties aan te nemen. Als je luide ademhaalt en uitademt naar de baby, zal deze gemakkelijk worden herhaald. Alle oefeningen moeten een externe vorm van speelmomenten hebben, zelfs ademhalen( "blow the tube", "blow the ball", "say uuuu).

Het kind beheerst het lopen op de grond, en nu zou het ingewikkelder moeten worden. U moet uw kind leren op één verdieping of op één plank te lopen. Als een "vloerplaat" met parket, tegel of kunststof coating, kunt u een speciale of zelfs een strijkplank gebruiken. In het begin moet het plat liggen, en het kind met hulp van buiten passeert het door een prefix, en dan door een gewone stap. Naarmate je beter in staat bent om het evenwicht te bewaren, wordt de oefening gecompliceerder: het uiteinde van het bord stijgt met 5-10-15 cm boven het vloeroppervlak.

De volgende oefening is klaar met zitten. De baby met twee handen heft het speeltje zo hoog mogelijk op, dan op de benen. Het nemen van een speeltje voor de tweede keer, te verbergen achter zijn rug, krijgt hij weer op en zet de voeten. Het aantal herhalingen uitoefenen stijgt met de leeftijd van 2 tot 6. De vijfde oefening - een kleine bal wordt opgeheven van de grond zo hoog mogelijk en geworpen volwassenen links rechts. De volwassene betrapt hem en duwt hem opnieuw naar het kind. Kortom, wandelen in een snel en normaal ritme.

volledige lading van 's morgens oefeningen kind zal alleen ontvangen als zij de procedure van water afgerond - warme douche, of( als er geen geschikte omstandigheden) natte warm lichaam rubdown met een zachte doek, schuim spons. Dit begin van de dag is een belofte van vrolijke stemming en goede eetlust. Een hoge emotionele toon van de baby moet worden ondersteund door strikte naleving van het leeftijdsregime van de dag. Zonder deze harmonie wordt verbroken, de verhouding van biologische ritmes van het lichaam.

modus van het kind in de leeftijd van één jaar naar de volgende Halfhill jaar:

7-8 uur klim, toilet, ochtendgymnastiek;

8 uur - 8 uur 30 minuten ontbijt;

8 uur 30 minuten - 10 uur 's ochtends wakker;

10-12 uur eerste dag dutje;

12 uur - 12 uur 30 minuten lunch;

12 uur 30 minuten en 15 uur dagopname, wandeling;

15 uur - 16 uur 30 minuten tweede slaapdag overdag;

16 uur 30 minuten - 17 uur snack;

17 h - 19 h 30 min 's nachts wakker, tweede wandeling door magere dag;

19 uur 30 minuten - 20 uur diner;

20-7 uur nachtrust.