Leg de basis voor hogere handvaardigheden
Het doel van de zesde ontwikkelingsfase is om de basis te leggen voor hogere handvaardigheid. In de vorige stadia is het kind getraind in het optillen van verschillende objecten met beide handen, en vervolgens in het loslaten van de handen. Nu zal hij beide handen gelijktijdig gebruiken, en de ene hand zal de andere helpen. In dit geval, ondanks het feit dat hij met één hand vaker zal gebruiken, zullen beide handen bijna in dezelfde mate worden ontwikkeld.
Nu zal een van de handen duidelijker worden om de hoofdrol te spelen. Dit is precies de hand die de baby probeert een lepel, een speeltje, een kopje te nemen. Bij het analyseren en verzamelen van
-objecten worden de meest complexe functies uitgevoerd met de dominante hand.
In dit stadium begint het kind eerder verworven vaardigheden te verbeteren. Hoe kunt u uw kind in dit stadium helpen?
Allereerst, om beweging met interceptie maximaal te laten profiteren, leer je het kind om absoluut onafhankelijk te bewegen.
-FREQUENTIE 30 dagelijkse passages over de gehele lengte van de
zijn geen ladders.
-INTENSITEIT Je ondersteunt het kind niet, maar alleen
. Je kunt hem helpen te slingeren als dit nodig is.
DUUR De lengte van de oefening is afhankelijk van de tijd die nodig is voor een passage van de ladder. Als een kind op eigen gelegenheid de trap leert lopen, kun je hem leren om aan het einde van de trap te draaien en weer dezelfde kant op te gaan.
Oefening 1. Gemiste dwarsbalken
Terwijl je langs de ladder loopt, grijpt het kind elke tweede dwarsbalk. Dit zal de beweging vergemakkelijken en zal nog meer voordelen brengen voor zijn fysieke ontwikkeling.
Oefening 2. Achteruit rijden
Na geleerd te hebben de dwarsbalken over te slaan, kan het kind met zijn rug bewegen. Het enige wat hij nodig heeft, is leren terugzwenken om de dwarsbalk van achteren te grijpen. Deze oefening verbetert de convergentie van het zicht, omdat het kind zijn hoofd achterover moet kantelen om de volgende dwarsbalk te zien.
Oefening 3. Zijdelings bewegen
Deze oefening leert het kind zijwaarts te bewegen. Het heen en weer waggelen is niet gemakkelijk, omdat deze oefening bepaalde problemen kan veroorzaken. Bovendien moet u de positie van de handen wijzigen, omdat de palmen van beide handen niet tegelijkertijd naar voren worden gericht. De dominante hand moet de dwarsbalk op een zodanige manier vasthouden dat de palm in de richting tegengesteld aan die waarin het kind beweegt wordt gepunteerd. In de richting van beweging, zal de palm van de andere hand wees zijn.
Leer het kind zijdelings te bewegen, hem te adviseren om verschillende dwarsbalken vast te pakken en zijn handen moeten een of twee dwarsbalken delen. De dominante hand moet altijd eerst worden gegrepen, dan komt er een andere hand in het spel, waardoor de afstand tussen hen van twee naar één wordt verkleind. Dan verhoogt de dominante hand opnieuw de afstand tussen hen naar twee maten enzovoorts.
Oefening 4. Turn
Dit is het meest interessante soort oefening. Het kind beweegt vooruit en maakt tegelijkertijd een draaiende beweging. Voordat je deze oefening aan het kind laat zien, oefen het dan zelf.
Het is moeilijk om het uit te voeren, omdat de positie van de wijzers verandert. Begin met het grijpen van de twee staven met uw handen, en zodanig dat de palmen van uw handen zich tegenover elkaar bevinden. De beginpositie is hetzelfde als toen ze zijwaarts bewoog. Als u de rechterhand vooraan hebt, moet u met de klok mee draaien, als de linker tegen de klok is.
Als u vanuit een positie begint waar u een linkerhand vooraan hebt, laat dan de rechterhand van de
los en draai deze rechtsom. Om met de rechterhand voor de volgende dwarsbalk te grijpen, moet je de greep veranderen, waardoor de palm van deze rechterhand in de tegenovergestelde richting draait.
Het trainen van deze truc zal enige tijd duren, maar u kunt er zeker van zijn - het kind zal het leuk vinden!