Voorbereiding op de inschrijving in een kleuterschoolinstelling
In ons land spelen kleuterklassen een grote rol bij de opvoeding van niet alleen kleuters, maar ook jonge kinderen. Op dit moment is meer dan 60% van de kinderen tussen de 1 en 6 jaar oud in het voorschoolse onderwijs, in sommige grote steden ligt dit percentage op 80-90%.
De toelating tot een kleuterschool gaat altijd gepaard met bepaalde psychische problemen voor een kind dat afkomstig is uit een vertrouwde thuisomgeving in een nieuwe omgeving van het kindercollectief. De omstandigheden van voorschoolse instellingen zijn specifiek en hebben vaak een negatief effect op een onvoorbereid kind.
Lang verblijf van een groot aantal kinderen veroorzaakt snelle vermoeidheid van het kind. De kans op wederzijdse infectie van kinderen neemt toe, en ze hebben de neiging om vaker ziek te worden dan thuis. In de kleuterschool zijn bepaalde pedagogische normen onvermijdelijk bij het benaderen van kinderen, wat de individualiteit van het kind belemmert.
Nieuwe sociale omstandigheden vereisen aanpassing aan hen, aanpassing. Voor veel kinderen is deze taak nogal gecompliceerd. Aldus kan een kind dat in ongebruikelijke omstandigheden is gevallen een staat van angst, mentale spanning, tot emotionele stress ontwikkelen. Dit veroorzaakt op zijn beurt veranderingen in het werk van een aantal organen en systemen, het kind verzwakt, de weerstand van het organisme vermindert, wat kan leiden tot de ontwikkeling van de ziekte.
Kinderen lijden anders dan deze moeilijkheden. Met eenvoudige aanpassing ervaart het kind tijdelijke emotionele stoornissen wanneer hij niet goed slaapt, zijn eetlust verliest en met tegenzin speelt met kinderen. Tijdens de eerste maand van verblijf in de instelling, raakt de baby gewoonlijk aan de nieuwe omstandigheden gewend, zijn gedrag en zijn toestand zijn genormaliseerd. Vaak wordt deze periode teruggebracht tot 15-20 dagen.
Met de aanpassing van gematigde ernst normaliseert de emotionele toestand van het kind langzamer. In de eerste maand van zijn verblijf in de kribbe kan hij een acute ademhalingsziekte krijgen, die meestal 7-10 dagen duurt en zonder complicaties eindigt. Aanpassing aan nieuwe omstandigheden kan 20 tot 40 dagen duren. Een dergelijke aanpassing vindt plaats bij kinderen die naar een voorschoolse instelling gaan op de leeftijd van 9 maanden tot 1,5 jaar of ouder, met afwijkingen in de gezondheidstoestand, en ook met onjuiste educatieve invloeden in het gezin.
Voor ernstige aanpassing zijn dezelfde manifestaties typisch, maar ze gaan langer mee( van 2 tot 6 maanden) en zijn zwaarder. Het kind wordt meestal ziek in de eerste 10 dagen na opname in de kleuterschool en wordt daarna opnieuw ziek tijdens het eerste jaar van verblijf in het kinderteam( 4 tot 12 keer).Sommige kinderen zijn praktisch al lange tijd niet gezond en dit komt tot uiting in zowel de lichamelijke als de mentale ontwikkeling. Deze vorm van aanpassing vindt plaats bij kinderen tot 1,5 jaar die een schadelijk biologisch plan hebben( toxicose van de zwangerschap bij de moeder, complicaties bij de bevalling, neonatale aandoeningen) en een ongunstige gezondheidstoestand vóór opname in de kleuterschool.
Een andere vorm van ernstige aanpassing manifesteert zich in de vorm van langdurige en aanhoudende schendingen van het gedrag van het kind. Er is een afname van de eetlust, soms neurotisch braken tijdens het voeden, een gevoelige verkorte slaap, langzaam inslapen( binnen 30-40 minuten), begeleid, zoals ontwaken, door huilen. Het kind vermijdt in de regel contact met kinderen, zoekt eenzaamheid of toont een agressieve houding jegens leeftijdsgenoten. Hij huilt tijdens het hele verblijf in de instelling, of is in een staat van passiviteit, onverschilligheid, die kan worden vervangen door verhoogde prikkelbaarheid. Bij het kind neemt de motor- en spraakactiviteit sterk af, niet alleen in een kribbe, maar ook thuis. Het wordt grillig, vereist meer aandacht van volwassenen.
Normalisatie van gedrag gebeurt heel langzaam, en verbeteringen zijn onstabiel, het is mogelijk om een zeurende en passieve toestand terug te geven. Het kind vertraagt de neuropsychische ontwikkeling, hij kan een aantal maanden achter peers achterblijven. Deze vorm van ernstige aanpassing komt meestal voor bij kinderen ouder dan 1,5 jaar met ongunstige biologische en sociale factoren( gewogen zwangerschap, geboortetrauma, schendingen van het regime, voeding, onjuiste organisatie van het waken van het kind, enz.).De meest ernstige gevallen worden waargenomen wanneer verschillende nadelfactoren worden gecombineerd.
Om het voor een kind gemakkelijker te maken om nieuwe levensomstandigheden te betreden, is dit een taak die voor alle ouders best haalbaar is. Op aanbeveling van de arts van de kinderpolikliniek is het noodzakelijk om dergelijke voorwaarden voor het kind thuis te creëren die zo dicht mogelijk bij de omstandigheden van de kinderinstelling liggen. Hij moet wennen aan slapen, eten, wakker blijven op het moment dat hij in de juiste leeftijdsgroep van de kinderinstelling wordt opgenomen. Laat het kind wennen aan een bepaalde temperatuur van de lucht in de kamer( niet boven de 22 ° C), want anders zal de kindergroep, door constant thuis aan een hogere luchttemperatuur te blijven, een toestand van thermisch ongemak ervaren. Draag het goed, wikkel het niet.
Besteed veel aandacht aan het tijdig vormen van zelfbedieningsvaardigheden. Een kind moet op een bepaalde leeftijd uit een beker kunnen drinken, een lepel kunnen eten, een pot kunnen gebruiken, zich kunnen kleden en uitkleden. Dit alles zal helpen om stressvolle situaties in de toekomst te elimineren. Een kind dat een kinderkamer betreedt, moet leren spelen met speelgoed, minder om in de handen van een volwassene te zijn. Zeer lost de aanwezigheid van dergelijke schadelijke gewoonten op als de behoefte aan bewegingsziekte, zuigende fopspenen, enz. De baby, die zich voorbereidt op de toelating tot een voorschoolse instelling, moet actief worden voorgesteld aan zowel volwassenen als kinderen, om een welwillende houding naar hen toe te brengen.
Het is uitermate belangrijk dat de baby helemaal gezond naar de kleuterschool gaat. Als hij afwijkingen in de gezondheidstoestand heeft( tekenen van rachitis, bloedarmoede, manifestatie van exudatieve diathese, enz.), Is het noodzakelijk vooraf een reeks medische en recreatieve activiteiten vooraf te regelen. In geval van acute ziekte tijdens de periode van directe voorbereiding op toelating tot het kinderteam( gedurende 1 maand) kan het kind daar niet eerder dan 2 weken na herstel worden ontvangen.
Zijn preventieve vaccinaties onmiddellijk voor het betreden van de kleuterschool verboden, omdat ze het verloop van de aanpassing kunnen bemoeilijken. Ze moeten ofwel een maand vóór de toelating tot de instelling of in de kinderinstelling na het einde van de aanpassingsperiode worden gedaan, maar niet eerder dan 1 maand na de datum van toelating. Als er medische evacuatie is van vaccinaties, kan het kind niet-gevaccineerd worden opgenomen in de kleuterschool.
Om de aanpassing van het kind te vergemakkelijken, zijn de eerste dagen van het verblijf daarin van groot belang. Om het kind te helpen wennen aan het team, breng hem eerst niet naar de crèche, maar voor een hele dag, maar enkele uren lang, en verhoog geleidelijk de tijd om in de groep te zijn. Maak een spaarzaam en thuis schema: doe meer met de baby, loop, speel rustige spelletjes, overweeg
-foto's, leg eerder neer om te slapen. Om de mogelijke grillen van het kind op dit moment meer toegeeflijk. Verwijder onnodige irriterende stoffen: schakel indien mogelijk de tv, radio en cassetterecorder niet in.
Het wennen aan een collectief van kinderen duurt meestal ongeveer een maand, dus op dit moment is het beter voor de moeder om thuis te zijn( of om wat vakantie te nemen voor iemand van haar familieleden).
Probeer thuis de mogelijke ondervoeding en het gebrek aan slaap in de instelling van het kind te compenseren.
Tijdens de periode dat het kind gewend raakt aan een voorschoolse instelling, moet men hem niet bezoeken, naar de bioscoop of naar het theater, omdat dit een extra belasting voor het zenuwstelsel van de baby vormt.
Breng 's morgens een kind naar de crèche en informeer het personeel van de groep over veranderingen in zijn gedrag en conditie om een gemeenschappelijke tactiek van gedrag en behandeling van het kind te ontwikkelen. Raden van de opvoeder, verpleegster en arts zullen helpen om de toestand van het kind te normaliseren, om alle moeilijkheden van de aanpassingsperiode sneller het hoofd te bieden.