Divi avid rotaļu lāči

Pamatojoties uz stāsts par ungāru ar apstrādes A. Krasnovs un V. Vazhdaeva

ēnu teātris

Target. Turpināt attīstīt interesi par daiļliteratūru. Iemācīties pamanīt un saprast dažādus izteiksmes līdzekļus - epitetus, salīdzinājumus u.tml.; atpazīt siluetus un ēnas raksturīgajiem rakstzīmju attēliem;novērtēt varoņus - viltīgs, mantkārīgs, stulbs, uzticīgs;izteiksies līdzi simboliem, pastāstiet viņiem, kā rīkoties sarežģītos gadījumos.

rakstzīmes. Svins, lācis, divi mazuļi, lapsas.

materiāls. Displejs un apgaismojums, rakstura silueti un rotājumi teātrī: The Tall egles, lācis, rotaļu lāči - mazs, gandrīz uzauguši( divās versijās - viena no otras, un cīnās pār galvas sieru), lapsa ar lieliem un maziem gabaliņiem siera abās rokās, lapsa arsīki gabaliņi siera( tos var sagriezt no papīra, jums ir jāizveido vairāki plakani gabali ar dažādu izmēru).

Mūzikas dizains ir šāds ieraksts: "Ungārijas tautas melodija", ko apstrādā L.Vishkarev;"Mežā", E. Tilicheeva "Bear";G. Finarovskis - "zaķi un lapsa"( lapsa).

Spēles gaita. Pirmo reizi ar palīdzību mīklām un dzejoļi Engage bērniem un gaidāmo veiktspēju vienlaicīgi atgādina tipiskās iezīmes pazīstamām attēlu: lapsas, lāči, mazuļiem.

Kur viņš dzīvo? Visbiežāk, visreālākais. Tur viņš staigā, guļ tur, tur viņš audzē savus bērnus.(Lācis)

Paskaties, ko viss sadedzina kā zelts.

Dārza kažokā, astes pūkains un liels.

Par Dodge kapteini. Kā viņas vārdu?. .

( Fox)

saka, ka tagad viņi būs apskatīt stāsts par nevainīgu, un nes viltīgs lapsa.Šī ir ungāru tautas pasaka, ko sauc par " diviem mantkārīgiem mazuļiem ".

Pirmkārt, uzņemties visas lomas. Lasot tekstu, izvēlieties epizītus, grafiskos izteicienus, pievienojot to ēnas teātra izrādei.

svins. No stikla kalniem otrā pusē, aiz zīda pļavas, stāvēja neaptraipīts, nepieredzēts blīvs mežs, vecākajā vecajā lāčā dzīvoja vecs lācis.(Parādās tā ekrānā, tajā pašā laikā tajā iekļauts mūzikas ieraksts, kas atbilst attēlam.) Viņai bija divi dēli.(Rāda bērnus kopā ar citu mūziku.) Kad mazuļi ir pieaudzis( rāda jaunus cubu figurus), viņi nolēma doties visā pasaulē, meklējot laimi. Sākumā viņi devās pie mātes un, kā gaidīts, ar viņu atvadījās. Turēja veco dēlu lāci un sodīja viņus. ..

Bear. Neapcietiniet viens otru un nekad neatstājiet.

moderators. Zīdaini apsolīja izpildīt mātes rīkojumu un sāka ceļu. Viņi gāja tālāk un tālāk. Un diena turpinājās, un otra gāja. Visbeidzot, viņiem bija visas piegādes. Un mazieļi bija izsalkuši. Mājīgi viņi gāja blakus. Sūdzējās jaunākais lācis:

- Eh, brāli, cik es gribu ēst!

Vecākais lācis atbildēja. .. Ko viņš saka, bērni?

bērni. Un es gribu!

svins. Tātad viņi visi gāja un devās un pēkšņi atrada apaļo siera galvu. Viņi vēlējās sadalīt to vienādi, bet viņi to nevarēja. Zaimi pārvarēja mazuļus: katrs no viņiem baidījās, ka cits saņems vairāk. Viņi apgalvoja, raudāja, un pēkšņi viņiem nāca lapsa.(Ietver viņas mūzikas daļu.)

Fox( insinuatingly).Ko jūs domājat par jauniešiem?

svins. Lācītis stāstīja viņai par viņu nepatikšanām. Bērni, ko viņi sacīja lapsai?(Klausies bērnu atbildes.)

Fox( priecīgi, bet viltīgi).Kāda nelaime!Ļaujiet man vienādi sadalīt sieru: es, ka jaunāks, ka vecākais - viss viens.

svins. Cubs bija sajūsmā: "Tas ir labi, tad!" Lapa uzņēma sieru un sadalīja to divās daļās. Bet es sadalīju galvu, lai viens gabals bija lielāks par otru.(Šovi, jautā bērniem, ko gabals ir vairāk nekā to, kas mazāk. Uzslavas tos novērojumiem, sacīja, ka lāči un pamanīju nevienmērīgu gabalu.)

mazuļi( sacenšas ar otru).Šis ir vairāk!

svins. Fox pastiprināja viņus.

Fox. Hush, jaunieši! Un šī nepatikšana - tas nav svarīgi. Tagad es to salabosim.

svins. Viņa ņēma labu kodumu no lielākās daļas un norijot to. Tas ir viltīgi! Tagad daudz kļuva mazāks gabals. ..( pagriežams attēlu lapsa tāpēc, lai mainītu gabali vietās, piemēram, ja labā roka bija lielāks gabals, tad pēc kārtas, viņš būs vietā mazākos gabalos. Un viņa labajā rokā liksies mazāk sieru. Jūs varat mainīt izmēru sieru, piestiprinot samta papīra gabalus.)

Teddy meži uztraucās: "Un tā nav gluda!" Lapsa viņus pārliecināja.

Fox. Nu, pilnīgi, es zinu savu biznesu!

svins. Un viņa lielāko daļu noķēra. Tagad lielākais gabals kļuva mazāks.(Atkal rotē attēlu lapsa un atkal lūdz bērnus salīdzināt gabalu.)

mazuļi. Un tas tā nav!

svins."Jā, jūs!", - teica lapsa, ar grūtībām pārvietojas viņa mēli, jo viņas mute bija pildīti ar gardu sieru. LapsaJoprojām ļoti maz - un būs piecdesmit piecdesmit.

svins. Fox turpināja sadalīt sieru( lapsa izrādās ir redzams, kas ar roku tagad vēl jo mazāk sieru), un lācīši tikai melnas deguni braucu uz priekšu un atpakaļ - no lielāka uz mazāku gabalu, no mazākajiem - vairāk. Kamēr lapsa neēd pietiekami daudz, viņa dalījās un dalījās ar visu. Bet gabali bija vienādi, un mazuļiem gandrīz nebija neviena siera: divi sīkie gabali.

Fox. Nu, lai gan, un vienlaikus, bet vienādi! Izbaudiet apetīti, mazuļiem!(Giggles, viļņi viņa asti un aizbēg.)

Svins. Tātad kaut kas notiek ar tiem, kas ir mantkārīgs! Kā jūs dalītu sieru ar otru? Ko varētu teikt lapsa?(Klausies bērnu atbildes.)

Bet stulbi sēž cubs ir jābaro.(Izlasa G. Boyko dzejoli.)

Svins. Lācīti, kurus es paņēmu,

es stādīju pie galda. Bērni. Palīdziet, nēsājiet mazuļus,

Ēdiet medu, labu, saldu! In e. Un viņi sēž sevi

Un neēdiet pilienu. Lai gan viņi mīl medu, bet nevar atvērt savu muti.

Otrās spēles sākumā jūs varat izmantot citus dzejniekus un mīklas.

Šoreiz iedrošiniet bērnus izteikt savus vārdus rakstzīmēm. Iedrošiniet viņus nosaukt mazuļu vārdus, un, ja viņi vēlas, ļaujiet viņiem dot nosaukumus un lācis, un lapsa. Palīdziet viņiem izvēlēties vārdus, kas varētu izteikt rakstzīmju raksturzīmes.

Ja jūs puiši nevēlas pildīt lomu viltīgiem un alkatīgi rakstzīmes, izveidot ar tām jaunus piedzīvojumus lāči un lapsas. Piemēram, atrasti dobu medus lāči tikās izsalcis zaķi, viņi redzēja slimu lapsu, atpakaļ uz lāci, kurš ir noraizējies par to, utt

displeji teātris ēnas:. . TV( izgatavoti no bent trīs gabalus kartona), gaismas avota- galda lampa.Ēnu teātra ekrānu var izvietot durvīs.