Daudzkrāsaini gredzeni
Spēles īpašības un tās izglītības vērtība.Šajā spēlē bērni mācās izveidot spēcīgu saikni starp krāsu toņiem un to nosaukumiem. Spēle ir veidota tādā veidā, ka vārda krāsas kļūst svarīga bērnam, jo veids, kā atgūt zaudēto, bet pievilcīgs preces( piramīdas informācija).Turklāt spēlē bērni tiek iepazīstināti ar piramīdas ierīci.
Spēle veicina koncentrētas uzmanības pievēršanu, jo, lai atgrieztu savu tēmu, jums to vajadzētu laiku pa laikam saukt par krāsu.
Spēlē bērni izmanto tādas pašas rotaļlietas, nomainās un pakāpeniski pieras pie tā, ka rotaļlietas ir izplatītas. Tas viss noved pie konfliktu beigām starp bērniem rotaļlietu dēļ un labu labklājības attiecību nodibināšanu.
Spēles materiāls. Spēles materiāls ir piramīdas tipa rotaļlieta, bet ar tādiem pašiem bieziem un bieziem gredzeniem, kurus brīvi valkā uz nūjas. Jums ir vajadzīgi divi piramīdas no katras primārās krāsas.
Par spēli nepieciešama arī liela kaste ar zemām malām, aizstājot ratiņus transportēšanai cepures un gredzeniem uz piramīdas( varat izmantot vāku galda spēle).
Spēles apraksts un spēles metodes. Spēle ietvēra sešus vai astoņus bērnus. Katrs izvēlas piramīdu un to sauc par krāsu. Viena piramīda paliek pie skolotāja. Visi spēles dalībnieki un skolotājs apsēdās pie viena kopēja galda. Pieaugušo, atteikties no savas piramīdas vāciņu un skaidro tās struktūra: "Tas ir vāciņš, un tas ir - gredzeni, šo zizli, un tas ir - stāvēt piramīdas. Tā ir tāda pati krāsa kā visiem gredzeniem un vāciņu( ievieto vāciņu grozā).Mana zaļā vāciņš iet aiz jūsu vāciņa( nosauciet bērna vārdu, kas atrodas blakus tam, un pārvieto grozu viņam).Kāda krāsa ir jūsu vāciņš? "Bērns izsauc viņa piramīda krāsu, noņem vāciņu un ievieto ratiņos. Tad viņš to pāries uz kaimiņu un jautā: "Kāda krāsa ir jūsu vāciņš?" Bērns izsauc savu piramīdas krāsu un tālāk virza grozu.
Vagoniņš ar visiem vāciņiem atgriežas pasniedzējam. Viņš noņem visus gredzenus no viņa piramīdas un novieto tos grozā.Tagad ratiņi iet pie bērniem aiz gredzeniem. Tas apkopo visu informāciju par piramīdām. Ja kādam ir grūti nosaukt krāsu, vienam un skolotājam viņam palīdz.
Pakāpeniski, veicot ziedu nošķiršanu un nosaukšanu, bērni savāc visus grozā esošos cepurītes un gredzenus. Grozs tiek noņemts no galda uz ceļiem uz pasniedzēju. Tagad puiši ir tikai pielīmējuši un pievieno tiem krāsainus apļus - turētājus."Visi vāciņi un sveces palicis. Tur bija tikai nūjas un podstavochki, - saka skolotājs.- Esmu noguris no pa-bales bez maniem gredzeniem stāvēt. Uzzināsim viņus. ""Ringlets, ej mājās!" Zēni saka unisonā un atkārtojiet vārdus divas vai trīs reizes."Tagad viņi nāks!", - saka skolotājs un brīdina bērnus, ka ķirzakas neatgriezīsies uzreiz, bet savukārt. Jums ir nepieciešams, lai klausītos uzmanīgi kādas krāsas tiks nosaukts laiks pateikt kāds tas gredzens( ti. E. Kas ir palikuši tādā pašā krāsā stāvēt ar nūju), vai gredzens nevar atgriezties savā vietā.Turpinot turēt infobusu viņa ceļgaliem, skolotājs maisījumi visus gredzenus un vāciņus un sāk zvanīt katru detaļu, piemēram, spēlē bingo, piemēram: "Kam vajadzīga dzelteno gredzenu?" Šajā pašā gredzenu neparādās, bet gan attiecas tikai uz tā krāsu. Viens no bērniem saka:
"Man vajag!" Tātad pakāpeniski visi rotaļlietas dati tiek atdoti puišiem. Tagad jūs varat aicināt bērnus apmainīt piramīdas un sākt spēli vēlreiz. Spēles noteikumi.
1. viens kam jāja ratiņus jānoņem nosaukumu objektu un to sauc par krāsu, tad ieliek grozā, pārvietot to uz jūsu kaimiņš un lūgt viņam krāsu viņa gredzentiņš( vai vāciņu).
2. Uzmanīgi klausieties skolotāju, kurš zvana krāsas, lai nepalaistu garām gredzenu vai vāciņu.
3. Spēlējiet kopā, nesaskaini. . Spēles beigās piramīdas apmainot.
padomi pedagim. Ja jums nav piramīdu ar tāda paša izmēra gredzeniem, tos varat nomainīt ar mājas rotaļlietām, kas izgatavotas no biezas, daudzslāņu kartona. Gredzeni, sagriezti no kartona, līmēti kopā ar krāsainu papīru un piestiprināti pie stick. Tas ļauj dažādot pašmāju piramīdas krāsas un ieviest bērniem papildu spektra krāsas.
Centieties biežāk vadīt šo spēli ar tiem bērniem, kuri lēnāk nekā citi, apgūst jaunu materiālu un pieprasa papildu uzmanību. Vēlāk, kad skolēni apgūst spēles noteikumus, viņi var spēlēt patstāvīgi( jūsu uzraudzībā),