Meklēt mājās!

Spēles iezīmes un tās izglītības vērtība. Ierosinātajā spēlē bērni iemācās atšķirt krāsu toņus, salīdzinot paraugu ar citu objektu, un krāsu toņus nošķir tikai acis attālumā.Šajā gadījumā bērns ir jānovērš no citām salīdzināmo objektu īpašībām( piemēram, no formas).

Šīs problēmas risinājums ir ļoti nozīmīgs bērna garīgajai attīstībai. Bez tam, spēlējot, bērni mācās kontrolēt savu uzvedību: ierobežot savas vēlmes, ja nepieciešams, izmantot mērķus, kas saistīti ar vēlēšanos. Viņiem jārīkojas tieši pēc vārdiskā signāla: palaist ne ātrāk kā komandu.

Spēle ir mobilā.Kustības apvieno bērnus, dod viņiem prieks, veicina grupas tuvināšanos un organizāciju.

Spēle tiek piedāvāta divās versijās - stāsts un sacensības.

Spēles materiāls. Lai spēlētu, jums vajadzīgi daudzkrāsaini karodziņi( katrs no katras krāsas) un vienādi krāsu apļi( atkarībā no bērnu skaita grupā).Krūzes var izgatavot no krāsainā papīra, ielīmēts uz kartona, lai katrā no tām caurumu izveidotu caurumu un nodotu to virknē.Krūzes tiek nēsātas kā medaljoni virs mēteļa( ja spēle tiek spēlēta uz ielas).

Gada sākumā spēle tiek atskaņota ar pamata krāsu toņu karogiem. Tad šo jau iegūto krāsu vietā ņem jaunus: brūnas, oranžas un citas papildu krāsas. Karogiem un aprindām krāsu toņā jābūt precīzi viens otram. Katras kauss ir apgriezts neitrālā krāsā - pelēkā vai balta. Jums ir nepieciešams arī lodziņš, lai saglabātu šo spēļu materiālu.

House( laukumi) ir sastādīts uz grīdas vai uz zemes attālumā tā, ka bērni nav apjucis, mēs varētu novērot rīcību otru un piedalīties to novērtēšanu.

Spēles apraksts un tās paņēmieni. Zemes gabala versija. Spēle tiek veikta ar visu bērnu grupu plašā telpā vai vietā.Lai interesētu bērnus par gaidāmajām aktivitātēm, vispirms viņiem jāpierāda spēles materiāls un jauno krāsu objekti( oranžs, burkāns, šokolāde, brūna cimdiņa).Skolotājs, neatklājot šo objektu nozīmi, tos ievieto pamanāmā vietā un sola bērnus ar viņiem spēlēt jaunā spēlē.Apstiprinātā laikā bērni aktīvi piedalās spēles sagatavošanā: kopā ar skolotāju organizē krēslus, pārvieto galdus, palīdz uzvilkt lielus laukumus( četras mājas) uz grīdas.

Skolotājs piedāvā bērniem sēdēt uz izkārnījumiem, un viņš sēž pie tiem pie galda ar sagatavotiem didaktiskajiem materiāliem. Pirmkārt, viņš parāda bērniem pazīstamu krāsu karodziņus un iesaka viņus saukt. Tad sākas iepazīšanās ar jaunajām krāsām. Jūs to varat izdarīt šādā veidā.Paceliet oranžu, uzdodiet bērniem: "Kas tas ir?" Protams, uzminēsies, ka tas ir oranžs."Un kāda krāsa ir oranža?" - turpina pedagogs un, ja bērniem ir grūti atbildēt, saka: "Tas ir oranžs. Paskaties, vai kāds cits uz galda ir oranžs?(burkāns, apelsīnu karogs). "Tādā pašā veidā jūs iepazīties ar jaunu, brūnu krāsu( izmantojot šokolādi, cimdu, brūnu karogu).

"Tagad spēlēsimies", iesaka pedagogs. Bērni stāv aplī.Pieaugušais, kas atrodas viņa vidū, katram dalībniekam izvirza dažu krāsu apli.Šajā gadījumā bērnam jānorāda viņa krūzes krāsa. Pedagogs piedāvā ikvienam rūpīgi apskatīt saņemto apli, atcerēties tā krāsu un pagriezties uz otru pusi. Paskaidro noteikumu: "Neaiztieciet loku un neatveriet to, kamēr tas nav teikts;meklēt jūsu mājās »

Pieaugušo izvēlas četrus bērnus, kas paredz karogiem dažādu krāsu toņu( piemēram: vienu - sarkano, tad citiem - zilā krāsā, tad trešo - Orange, ceturtais - brūns).Katrs no šiem bērniem ieņem māju( laukumu)."Šīs ir skaistas mājas, kas uzceltas mūsu pilsētā," saka skolotājs. "Un tev ir krāsainas krūzes. Tas ir uzaicinājums pārvietoties jaunā mājā ar tādu pašu krāsu kā jūsu lokam. Mēs savācam lietas un pārcelsimies uz jauniem dzīvokļiem! "

Skolotājs parāda dažādas kustības, kas imitē sagatavošanās kustību, un bērni imitē viņu. Piemēram, visi draudzīgi izdzēš un tīrās drēbes, salieciet to, ielieciet mēbeles uz iedomātu mašīnu, sēdiet paši un iet. Moving around the room( zem tamburīns).Pie signāla "Nāc!" Visi apstājas, un bērni, kuriem ir karogi, tos uzņem, lai varētu redzēt dažādas krāsas.

«Meklējiet savu māju"! - saka skolotāja un lūdz bērnus atcerēties krāsu savu klubu, lai ieslēgtu, apskatīt tos un skatīties caur acīm lodziņos atbilstošās krāsas. Bērni ātri ieņem vietas mājās un sveic savus kaimiņus. Skolotājs ienāk katrā mājā un kopā ar karogu īpašniekiem pārbauda, ​​vai ikviens ir pareizi atradis viņu māju. Karogs iet uz "jaunajiem kolonisti", kuri to ņem un sāk apiet apkārt. Tad ar karogiem īpašnieki atgriezās māju, un "kolonistiem", turot rokās un dziedāt jautri! "Jaunā māja, jaunas mājas, mēs dzīvojam kopā tajā»

pedagogs piedāvā bērni mainās aprindās, un spēle sākas no jauna. Tās dalībniekiem tiek piedāvāta krāsu diskriminācijas problēmas jaunā versija.

Konkurences variants. Spēles sākums ir tāds pats kā stāsta versijā.Tamburinas skaņai bērni iet ap vienu apli vai čūsku. Skaņas izbeigšana apstājas, aizver acis. Bērni stāv mājās( kvadrāti), skolotāja virzienā, mierīgi apmainoties vietām un paņem karodziņus. Pēc signāla, "Meklējiet manu māju!" Bērni atver savas acis, salīdzināt to apļus krāsu ar rūtiņas un ātri aizņem vietu mājās. Kurš pirmais atrada savas mājas( tas nosaka pedagogs kopā ar bērniem, kam karodziņus), apbalvota ar aplausiem un stāv blakus skolotāja.

Spēles noteikumi.

1. Uzmanīgi apskatīt krāsu apli, un mēģināt atcerēties, tad atrast kastē tieši to pašu krāsu un apsēžoties mājā.

2. Pagrieziet apli uz otru pusi un neaiztieciet to, līdz tas tiek apturēts ar signālu "Meklējiet manu māju!".

3. Jūs nevarat nonākt mājā bez signāla un, līdz tiek atrasta vajadzīgās krāsas izvēles rūtiņa.