Cecil Lupan

80-to gadu XX gadsimta francūziete Cécile Lupan, kā jauns māte tikās ar Glenn Doman metodes, apmeklēja viņa seminārus Filadelfijā un pat mēģināja izglītot savus bērnus saskaņā ar savu tehniku. Bet, diemžēl, viņa nespēja ievērot skaidrus noteikumus, un viņa nesaņēma rezultātus, kurus bērni parādīja Domanas institūtā.

Lupan vairākkārt pievērsās idejām par mazu bērnu attīstību un mācīšanu, viņa meklēja savas kļūdas un nepilnības metodikā.Pamazām, balstoties uz Glen Doman metodi, Lupans radīja tā saukto bērnu agrīnās izglītības un attīstības sistēmu. Lupanas sistēma daļēji balstās uz Domana principiem, bet lielākā daļa no tā ir pašas mātes pieredze un novērojumi - Cecil Lupan.

Cecile Lupan ne eksperimentēt ar bērniem, nestrādāja dārzos un ārstniecības iestādēm, bet gan vienkārši patīk audzināti viņa divas meitas ir pakļautas nozīmīgu kritiku par esošo bērnu attīstības metodes un pielāgot tos paši. Tehnika Cecil Lupan nedomā atrisināt visus audzināšanas jautājumus un nesatur receptes "ģēniju audzēšanai".Tās mērķis ir sniegt padomu vecākiem, kuri kopš dzimšanas vēlas atklāt apbrīnojamu pasauli.

Lupan kategoriski noraida viedokli par tiem, kuri uzskata, ka zīdaiņu paātrināta attīstība ir tikai viņa spēju paātrināšana. Viņa piedāvā savas metodes, kuru pamatā ir bērna potenciāla atklāšana un personības veidošana.

Cecile Lupan apmācība ir process, kurā bērns iegūst jaunas zināšanas.

Tehnikas galvenā ideja ir šāda: bērniem nav nepieciešama aizbildnība, bet uzmanības interesēs. Tikai vecāki spēj patiesi interesēties. Turklāt maziem bērniem viņi ir labākie skolotāji.

Cecil Lupan pamatziņojums: bērnam nav nepieciešama obligāta ikdienas klases programma. Katru dienu, darot visu pamazām, drupas dzīvi kļūst par smago darbu, un vēlme vairāk un vairāk iemācīties paliek nulle. Lupans uzskata, ka vispiemērotākais periods nodarbībām ir nedēļa.

Lai to izdarītu, vislabāk ir izveidot tādu nodarbību grafiku, kuru vēlaties pavadīt kopā ar savu bērnu.Šī programma kalpos kā konkrētā kritērija, kas, protams, jūs ne vienmēr ievērotu: vecāki ir labi zināms, ka dzīve ar drupatām - cieto neparedzētiem izdevumiem.

Tātad, ja vienas nedēļas laikā jūs neko nedarīsiet no saviem plāniem, tad jums vienmēr būs iespēja to izdarīt nākamās nedēļas laikā.Nemēģiniet panākt efektivitāti par katru cenu. Neuzņemieties, ka jums ir pienākums izmantot katru brīdi, kas pavadīts ar bērnu, "ar maksimālu labumu."Ja jūs pastāvīgi domājat par to, kas bērnam ir nepieciešams kaut ko attīstīt, tas var būt slikts jūsu attiecībās ar viņu. Saprast un pieņemt faktu, ka klusuma brīži, relaksācijas vai vienkārši jautru satraukums ir ne mazāk labvēlīga komunikācijai un izpratni par otru, nevis par uzmanības periodos un kopīgu zinātnisko atklājumu.

Vienmēr ir vecāki, kas jūs vairāk vai mazāk padarīs.Ņemt par noteikumu nekad atskatīties uz to, ko citi teiks un darīs. Diemžēl, to darīt nav viegli, bet, ja jūs vērtība attiecības ar bērnu, viņa vēlme mācīties un veselīga nervu sistēmu, būs jācenšas savaldīt savas ambīcijas un vēlme.

klases jāvada tādā veidā, lai, nepakļaujoties sagatavošanās laikam, jebkurā gadījumā būtu iespēja veikt "nodarbību".Lupana uzskata, ka ikdienas dzīvē iegūtās zināšanas ir daudz efektīvākas nekā ikdienas "mācības".Bērna mācība būs vienkārši laiks, kad viņš sistematizēs iegūtās zināšanas vai to izmanto praksē.

Ja bērns zaudējis interesi dažos pētījumos, nesaņem baudīt to, un nevis virzās uz priekšu, apstāties nodarbības uz dažām nedēļām vai pat mēnešiem.Šajā ziņā nekas nav jāuztraucas par to: lupas saka, ka ir nepieciešams laiks, lai zināšanas varētu stāvēt. Un, kad jūs atsākat nodarbības pēc pārtraukuma, jūs pats redzēsiet, kādus panākumus jūsu bērns sāks darīt.

Cecil Lupan nesniedz īpašus ieteikumus, kad, kā un ko mācīt bērnam. Viņas padoms būtu jāuztver kā padomi, kas palīdzēs jūsu iztēlei, radošiem eksperimentiem un fantāzijām. Viņa piekrīt savai pieredzei, ar kuras palīdzību jūs varat nākt klajā ar savām aktivitātēm, mācībām, spēlēm ar savu bērnu.

Tātad, jūsu bērns ir dzimis, un jums ir noteikts, un entuziasmu, lai nepalaistu garām kaut ko, kas veicinās attīstību jūsu bērnam. Tas ir brīnišķīgi, un šis noskaņojums, protams, jums tikai palīdzēs. Un tomēr ir viens, bet. Pirmkārt, jo īpaši pirmajā dzīves gadā, jūsu bērnam ir vajadzīgs "izaugsmes vitamīns" - mīlestība un maigums. Lai panāktu harmonisku attīstību, bērnam ir nepieciešama aizsardzība. Viņam parādīsies drošības sajūta tikai tad, ja viņš katru dienu sajutīs vecāku mīlestību. Bieži uzņemiet bērnu viņa rokās, runājiet ar viņu par visu, dziediet, teātris, smaidiet viņam, apklusiniet un skūpsts.

S. Lupans uzskata, ka pirmajā dzīves gadā vecākiem ir četri galvenie uzdevumi. Tie ir:

• palīdzēt bērnam harmoniski un pozitīvi izprast sev un viņa vidi;

• cik vien iespējams stimulēt visas piecas sajūtas;

• mudināt bērnu attīstīt savu kustību aktivitāti;

• izvirza valodas pamatus.

citiem vārdiem, bērnam vajadzētu justies, es mīlu, es nekad izstājās, es vienmēr palīdzēs pasaulei interesants un dzīve ir skaista. Kā to panākt? Diezgan vienkārši. Lielākā daļa darbību jums pateiks jūsu mīlestību uz mazuli, jūsu intuīciju. Parādiet savu mīlestību pret bērnu mutiski un fiziski, veiciniet jebkādus mēģinājumus kaut ko darīt, priecājieties par viņa panākumiem. Vienkārši dari to visu emocionāli. Neierobežo sevi ar klusu prieks sev vai vētrainas pasakas par sasniegumiem mazuļa radiniekiem. Vispirms bērnam vajadzētu saņemt laurus. Un jo vairāk jūs ar prieku jūs slavējat, palēnināt, skūpstīt, jo labāk. Ja jūsu rīcībā esošās spējas ir bijušas prātīgas līdz šai dienai, tagad ir laiks tos pamodināt.

Īpaša uzmanība jāpievērš bērna raudam. Diemžēl pirms dažiem desmitiem pediatri un pedagogi ieteica nekādu uzmanību pievērst grēcināšanai. Vienīgais izņēmums bija fizisks diskomforts: sāpes, izsalkums, slapjie autiņi. Maz ticams, ka būs vecāki, kuri stingri ievēro šos norādījumus. Lielākā daļa mātēm un tēviem godīgi mēģināja sākumā, lai izpildītu prasības, bet daba nosacījumu gudrāku, vecāku intuīciju un mātes instinkts ir spēcīgāks un gudrāks par visiem rakstiskajiem noteikumiem.

Mūsdienu pediatri, psihologi saka vienu lietu: neļaujiet mazulim raudāt. Princips "raudāt un let, nekas nenotiek ar to" - pilnīgi nepieņemams."Bojāt" bērnu vecumā no viena līdz diviem gadiem nav iespējams. Viņam vēl nav vajadzīgas apziņas, lai "štampētu" vecākus, kurus parasti vecāki un skolotāji no tā baidās. Bet "self-screaming bērns crib ir saldējums".

Pašā sākumā dzīves bērnam nevajadzētu uzlikt stingru pamatu, tas vēl nav pienācis, tas joprojām ir ļoti atklāts. Ir svarīgi, lai vecāki iemācīties sajust atšķirību starp bērna raudāšana, kas grib gulēt, un citos gadījumos, kad bērns ar palīdzību Rietumu palīdzības izsaukšanai. Grūti, gandrīz neiespējami, šķiet, tikai sākumā.Kādam vajag dažas dienas sadraudzības ar drupām, lai sāktu saprast raudas valodu.