Bērnu pastaigu mācīšana
Izmantojot krēslu, dīvānu, galdu, bērns cenšas nokļūt kājās. Nāks diena, kad viņš cieši pieķērās kādai no šīm mēbelēm, stāv uz kājām un taisās līdz pilnam augstumam.
Tagad viņš sāks pārvietoties, nepārtraukti uzliekot kaut ko.Šis ir pirmais posms, kas iet uz divām kājām.
Vienu dienu bērns sasniedz galda malu un novērtē attālumu līdz dīvānam, kas nepārsniedz četras pakāpes. Izrauzdams sevi no galda un dodies uz dīvānu, bērns šķērsos šo līniju, kas nākamajā posmā atdala attīstības stadiju, kas atbilst vidējai smadzenēm.
Tātad bērns ir aizgājis! Visas iepriekš iegūtās prasmes palīdzēs viņam attīstīt smadzeņu apgabalu, kas ir atbildīgs par kājām.
Nodrošiniet savam bērnam neierobežotas iespējas pašam iet. Pieaugušie diezgan bieži, staigājot, bērnam rūpējas ar roku - un tas ir diezgan saprotams. Vecāki ir tik priecīgi, ka jūtas mazas un maigas savas bērna rokās, taču no šī bērna attīstības viedokļa šis roku turētājs padara viņu par sliktu.
Smadzeņu vestibulārā aparatūra jāspēj līdzsvarot, kad staigā.Kad jūs turat bērnu ar roku, jūsu vestibulārā iekārta uztur jūsu līdzsvaru. Intuitīvi jūs labosiet bērna gaitu. Tādējādi viņam tiks liegta iespēja mācīties, kā līdzsvarot pats.
Lai aiziet pie pieaugušā, turot roku, bērnam ir jāuztur
, lai nospiestu savu roku virs viņa galvas. Rezultātā viņš zaudē līdzsvaru un, lai netiktu kritums, viņam būs vienmēr jāuztur viņa roka vienmēr un visur.
Ideālajai grīdai ejot ir jābūt gludai, bet ne slidenajai, to vēlams uzklāt ar blīvu paklāju.
Pirmkārt, telpā jābūt vairākām zema un stabilām mēbelēm, lai bērns ar viņiem varētu piecelties un pārvietoties no vienas uz otru. Protams, šo objektu asiem stūriem vajadzētu pārklāt ar īpašiem "drošības stūriem".
Sakārtojiet mēbeļu priekšmetus tā, lai bērns varētu vienlaicīgi pieskarties diviem šādiem priekšmetiem un pārvietotos no viena uz otru. Pakāpeniski sāciet to pārvietot prom, lai bērns braucienā no viena atbalsta uz otru dotos divos, trijos un četros soļos.
Kad bērns mācās staigāt pa sevi, neizmantojot vides palīdzību, pārvietojiet visas mēbeles, lai pēc iespējas atbrīvotu viņam pēc iespējas vairāk brīvas vietas.
Veiciniet bērnu, cik vien iespējams, staigāt, neapstājoties. Atcerieties biežumu, intensitāti un ilgumu.
Lai iegūtu pārliecinātas prasmes, bērnam ir jādodas vismaz divas stundas dienā.Ļaujiet savam bērnam staigāt pēc iespējas vairāk, un uz dažādām virsmām - ar zāģi uz grīdas un linoleja, apvelk zemi, zāli, smiltis, asfaltu, kritušās lapas un sniegu. Tas viņam palīdzēs veiksmīgi attīstīt nepieciešamās prasmes.
Atcerieties: jums ir jāpārtrauc izmantot agrāk, nekā vēlas bērns. Esiet uzmanīgi, jo jūs un bērns ir satraukti. Neļaujiet bērnam pārmērīgi strādāt, mēģinot staigāt atkal un atkal.
Kad viņš kļūst arvien vairāk un vairāk pārliecināts par viņa kājām, sāciet to nodot dažu priekšmetu rokās, tāpēc viņš tos pārcēla no vietas uz vietu. Tas jau būs sagatavošanās nākamajam, piektajam posmam.
Ēšanas prieks un iespēja izbaudīt jūsu uzmanību un apstiprinājumu - šie ir divi galvenie stimuli, kas mudina jūsu bērnu staigāt. Viņš būs satriekts ar jaunatklāto brīvību, ka viņam ļāva staigāt. Turklāt viņš burtiski pārpildīs savu lepnumu - un viņam patiešām ir visas tiesības būt lepnam.