Kur un kad spēlēt ar bērnu?

In secinājums, mums ir jāvēršas pie jautājuma par to, kad un kur spēle ir atbilstošs pieaugušais ar bērnu, un, kad viņš bija, lai dotu iespēju spēlēt vienatnē, kas ir nepieciešams, lai radītu apstākļus saviem neatkarīgajiem spēlēm un, vispār, kāda ir vieta spēle dzīvē Preschooler?

Attiecības par kopīgu kopā ar pieaugušo un neatkarīgu bērna spēlēm svārstās no 3 līdz 5 gadiem pēdējās dominances virzienā.

Ja 3 gadus vecs bērns ir nepieciešama ikdienas uzmanību pieaugušo, ja ne kopā ar viņu spēli, tad vismaz nemainīgu podygryvanii pieaugušo ir ar bērnu 4-5 gadu vecumam, var spēlēt spēles stāsts ir 1-2 reizes nedēļā.Katru reizi, kad spēlei ar bērnu vajadzētu ņemt ne vairāk kā 15-20 minūtes. Ja viņš ir ļoti ieinteresēts spēlē, jums vajadzētu uzaicināt viņu spēlēt vēl vienu vai pārvietot turpinājumu uz nākamo dienu. Patiesībā, ka pieaugušie nejūtas ļoti apgrūtināti, un bērni netiek izjaukt atkal, tas ir labāk, lai noteiktu spēles laiku ar savu bērnu - svētdiena vai sabata dienā, pirms vai pēc rīta pastaigas, pēc nap. To jau var vienoties ar viņu. Ja bērns nepiedalās bērnudārzā, jūs varat izvēlēties jebkuru citu dienu.

Kad bērni 4-5 gadi pieaugušo mijiedarbības metodes lomu, mainot spēle lomas, arī var izmantot, ejot spēlēt kopā( jo vairāk tāpēc, ka nav rotaļlietas gājienā ļauj novirzīt spēļu centru lomu dialogus ērti šeit un spēlēt pasaku).Bet tajā pašā laikā, protams, nevajadzētu aizmirst, ka galvenais gājēju mērķis ir bērna kustības aktivitātes attīstība.

Bērna neatkarīgās spēles organizācijā ir svarīgi divi faktori: brīvais laiks un vieta spēlei.

ticēja, ka Pirmsskolas vecuma veic spēli kopumā 3-4 stundas dienā( bet drīzāk, tas ir laiks visu savu brīvo darba, un papildus spēle ir zīmējums, modelēšana, projektēšana, apskatot grāmatas un N. utt.).Ja bērns apmeklē bērnudārzu, tad mājās viņam ir maz laika spēlēt - vakarā pirms gulētiešanas. Bērni, kuri nepiedalās bērnudārzā, var spēlēt pirms rīta pastaigas, nedaudz pirms vakariņām, pēc dienas miega.

Spēles vieta ir bērna rotaļu stūrītis( daudziem bērniem ir savas istabas), kur rotaļlietas ir ērtas un kompaktas. Paklājs, bērnu galds un krēsls - tas jau ir pietiekami, lai izstrādātu stāstu spēli, it īpaši, ja spēles materiāls ir pareizi izvēlēts.

Pareiza izvēle spēļu materiāla apsver veidus, kā veidot spēles ģenerētas lielā mērā nosaka raksturu bērna neatkarīgu spēles, tās ilgumu.

Pēc 3 gadiem, ir svarīgi nodrošināt bērnam ar rotaļlietām, kas veicina pieņemšanu un īstenošanu īpašās lomas uz šo lomu, būtiskus soļus.Šī rotaļlieta - kopija no šiem posteņiem: medicīnas caurule, ārsts -Par šļirces ritenis - vadītājam, svari -Par pārdevēju, stūri un binokļi -Par kapteini, utt Tas ir lietderīgi izmantot tematiskās kopas rotaļlietu, kas ļauj izmantot visu ķēdi darbības lomu spēlē( ..piemēram, "Doctor Aibolit", "Little Barber" uc).Liela nozīme šeit ir tā sauktā lomu spēlē atribūti: vāciņš par kapteini, rokassomu ar krustiņu pie ārsta, uc Tās palīdz saglabāt lomu bērna neatkarīgā spēlē. ..Ir nepieciešams vairākas rokas lelles - bi-ba-boo.

Ar lietišķās uzvedības attīstību un apgūstot tematisko kopumu un lomu atribūtu lomas izmaiņas, tiek samazināta. Vispiemērotākais izmantošana dažādu objektu kļūst aizstājējs, konkurences vērtība var mainīties spēles laikā( piemēram, nūju var būt pirmais ar karoti, tad - termometru, un pēc tam - zobenu, atkarībā no lomas bērns uzņemas).Aizstājošu priekšmetu izmantošana( salīdzinājumā ar rotaļlietām-kopijas), ir ļoti ērti, jo saistībā ar augošo klāstu spēļu lomu nav iespējams prognozēt, kāda loma būs saistīta ar bērnu( un, attiecīgi, to, ko viņam vajag rotaļlietas).

Ir ļoti noderīgi izveidot jaunu rotaļlietu gadījumos, kad bērns tiek fiksēts vienā spēlē.Šajā gadījumā, izskats jaunu pievilcīgas rotaļlietas var palīdzēt, lai pārslēgtos uz jauno lomu, jaunu sižeta( lai gan, protams, negarantē šīs izmaiņas).

Ieteicams bērnam nodrošināt priekšmetus, kas viņam ļauj identificēt viņa uzņemto spēlētāju lomu. Tas nav īpaša loma atribūtiem, un nevēlamu pieaugušo priekšmetus, kas var tikt pielāgoti dažādiem spēles( piemēram, vecā tēva cepure parocīgs GNOME, gans, Runcis zābakos, gabals veco tills - par fejas, princeses, utt. ..).

Protams, rotaļlietām ir pirmsskolas vecuma bērns. Katra jaunā rotaļlieta nes viņam prieku, bet pieaugušajiem, nedrīkst aizmirst, ka viņu pašu rotaļlietas nerada uz pilntiesīgu spēli. Un, ja bērns ir apguvis metodes ēkas spēli - jebkurš objekts var kļūt par rotaļlietu viņam, to var pielāgot spēli.

Par 4 gadiem jau izvirza jautājumu par saprātīgu kombināciju gabala spēle ar citu veidu spēles un cita veida bērna aktivitāti( pirms vecuma gandrīz katru bērna aktivitātes norisinās formā spēli).

Kopš 4 gadu vecuma bērni jau sāk apgūt spēles ar noteikumiem - mobilo un galddatoru. Tā joprojām ir vienkārša spēle ar 2-3 noteikumiem, bet pieaugušajam jāpievērš uzmanība. Fakts, ka spēles noteikumi ir paredzēti galvenokārt ar vairākiem dalībniekiem, un bērns nevar darīt to pašu( pretstatā stāsts par spēli, kur viņš var spēlēt un viens).Pastaigā jūs varat spēlēt ar viņu slēpt un meklēt, vienkārši salochki, bumbu spēles. Ja apkārtējie ir citi bērni, pieaugušais var piesaistīt vēl 2-3 bērnus.

House vakaru var spēlēt galda spēles( bērnu bingo un domino ar attēliem, spēlēt "Gooseneck" tipa ar nelielu rezervi, un kaulu drumslas, un jūs jau tagad var sākt mācīt bērnam spēlēt dambrete).Ja spēle ir jauna, jums ir jāpaskaidro bērnam noteikumi un tie vienmēr jāuzlabo spēles laikā.Esiet pacietīgi un nevainojiet vainu pārkāpt noteikumus;viņš joprojām nesaprot, ka noteikums - tas ir likums visiem spēlētājiem, nevar tikt galā ar tūlītējas vēlmes, kontrolēt sevi.

runā spēles noteikumus ar 4 gadus vecu bērnu, joprojām ir diezgan pretrunā ar viņu, darbību - bieži vien tas ir vienkārši manipulācija materiāla uz galda spēle saskaņā ar ārējās rīcības forma. Piemēram, bērns zina, ka ir nepieciešams veikt pagriezienus, lai nodrošinātu bērnu domino kartes - tas ir tas, ko dara, ignorējot zīmējumu pati. Viņš nodod karti jebkurā gadījumā, pat ja viņam nav piemērota attēla. Pārlēkt uz izlaidumu, iespējams, ir vairāk nekā 4 gadus veca bērna izturība.

pievēršot uzmanību spēli, neaizmirstiet par citām darbībām, pirmsskolas - gleznas, skulptūras, projektēšana. To saturs ir lielā mērā sakrīt ar saturu spēli un nosaka bērna tūlītējas iespaidiem. Jūs varat iestatīt un speciālie uzdevumi bērnam -. . Lai uzzīmētu vai sculpt spēles raksturs, uzbūvēt māju viņam, utt Tādā veidā pastiprinās šīs darbības, un spēle saņems nostiprināšanu formā jauns, ko rada bērnu spēlē materiālus.