tikai mīlestība

Neizlasītājs stingri raksta, ka viņam nav jāņem grāmata. Vēl viena lieta ir pedagoģiski neraţains cilvēks, pat visizglītītākais no mums, visvairāk kultivētais. Viņš parasti nešaubās, ka ar viņu ir kaut kas nepareizs, jo, ja viņš nesaņem kopā ar bērniem, tad viņš vienmēr domā, ka ir arī vainīgi - arī paši bērni. Vai nav, varbūt, izskaidrot vecākiem, kā audzināt bērnus - tas viens padara viņa paša raksturu un pieredzi, kas unikālā kombinācija mātes pedagoģijas ar savu tēvu, kurš pats par sevi pārvērš ģimenē, piemēram, saistībā ar divām gēnu ar bērnu. Acīmredzot mums vienkārši jāmāca tēvi un mātes mākslu izglītot savus bērnus, nevis ilgstoši, bet sistemātiski apmācīt. Nemēģiniet mācīt tehnoloģijas, nevis metodes, bet izvērsiet idejas par audzināšanu, paskaidrojiet, kā notiek bērna audzināšanas process, no kā tas atkarīgs, ko jābaidās, un kas nē.Pārliecinātājs nāk no saprašanas, un kur pārliecināšana - ir sajūta;sajūta, kas rada, vai drīzāk - tā ir sajūta, kas rada.

Viņš ir bērnudārzs, turklāt godīgi. Par jautājumu par mīļāko ēdienu atbildes: "Kotlets, kompots, kartupeļi un vairāk makaronu."

Šodien mājās brokastu makaroni. Viņš lāžīgi izliek savu galu, ieskicējis ap plāksni. Dārzā viņam to neļāva darīt, bet svētdien viņš parāda, ka viņš ir brīvs cilvēks. Kā viņš vēlas, viņš ēd. Daži pedagogi ir ieteicams novietot bērnu līdz pieciem gadiem, atsevišķa galda, jo ne visi būs stāvēt, kad plāksne kāpšana piecus pirkstus, bet tas ir neiespējami brokastīm kopā ar bezgalīgas "Ēdiet uzmanīgi! Tagad tu šloploshch! "

Iestatiet to atsevišķi - viņš vienu gadu rakt, un es steidzos. Un ne sabojāt zēna piezīmes svētdienas rītā, es sāku runāt par manu tēvoci Sergeja, mana jaunā paziņa - viņš ir dators dizainers un rakstnieks pasaku. Mēs esam gaidījuši viņu ilgu laiku, un šodien viņš nāks pie mums jau pirmo reizi. Bet zēns ir apņēmies darīt visu, kas ir pretrunā.

- Es negribu, lai tēvs Sergejs nāk, - viņš pēkšņi paziņo, pārbaudot makaronu gaismā.

- kāpēc?

domāja. Pēc kāda laika jūs atradīsiet iemeslu. Atrasts:

- jo mēs esam sasmakuši. Mums ir šādas mazas telpas.

Un tiešām nav savrupmājas, bet tomēr Tēvs Sergejs kaut kādā veidā ir piemērots. Es gribēju teikt: "Nevajag muļķīgi!" - viņš apturēja sevi, nolēma, ka tas nav stulbi. Iet, nākt klajā ar šādu ārkārtas argumentu!

- Bet mēs vienojāmies, - es iebilstu. - Visam jābūt godīgam.

Viņš norīt makaronus un domīgi teica:

- es tevi ienīstu.

Šķiet skaidrs: mums ir mīlēt bērnus, mums vienkārši vajag mīlēt bērnus. Klausies savu sirdi, tas neļaus tevi sagraut!

Ļaujiet man uz leju, tomēr kā var neizdoties. .. Jūtas atmiņa ir senākā atmiņa. Dienas var būt jaunas ikdienā, un jūtas attīstās, tiek audzētas, nobriest un paliek gadsimtiem ilgi, pretējā gadījumā mēs jau sen aizmirstu Homeru un Šekspīru. Mūsu izjūta par mīlestību pret bērniem attīstījās laikā, kad tēvs un māte daudz neko darīja par bērna dzīvi un aprūpi. Iepriekšējos laikos un bagātajās ģimenēs, un nabagajos, un pilsētās, un zemnieku vidū - visur kāds palīdzēja mātei. Vai arī viņai bija daudz bērnu( un tāpēc viņiem bija palīgi) vai, sliktākajā gadījumā, bērni pieauga kā zāle. Ciematā, nevis ģimene uzcēla bērnu, bet visa pasaule to uzcēla - pieauga pilnīgi visiem.

Tagad dzīves un ģimenes izglītošana ir kritusi par vecākiem vai pat vienu māti. Bet, rūpējoties par bērnu, ir nepieciešama šāda koncentrēšanās, spriedze, kas var stāvēt tikai no visdārgākajām no mums. Par visiem šiem garšīgajiem brokastīm, makaronu, maksu par pastaigu, mīlestību zaudē, un, iepakojot divu gadu veco zēnu, jūs varat to ienīst. Mīlestība, visvarenā dzīve, dziesmas un operas, mīlestība, kas var virzīties uz kalniem, dažreiz grēkot uz leju, pirms bērnības ieradums, kas izraisa degunu. Pie trolejbusa pieturas, mana māte saka savai mazai meitai: "Lai jūs sagrieztu vai uzmini pats?" - meitene pacēla savu pirkstu uz degunu. Jūs domājat - "Iegult"!

Jautāt mammu - viņa pārliecināti mīl meiteni, jo viņa pavada tik daudz enerģijas par to! Bet viņa nav meita insultu, ne dziedāt viņas dziesmas, kā lasot grāmatu - kādā pakaļgala balsī, "attīstība", tik mīļš un Vinnija Pūka meitene nav prieks. Es neesmu par to, lai atvieglotu darbus sievietes nav par ražošanu veļas mašīnas un pulverus. Es domāju, saprast un viltu no savas sirds, kas jāzina par slazdi gaida mūs par izglītības ceļa, nedrīkst nonākt viņiem, nav vainot sevi, nav vainot bērnus, bet šajos apstākļos, kas ir pēc tam, kad visi cenšas, lai palīdzētu jūsu sirdi, joprojām mīlu bērnam - varbūt par sliktu aprūpi viņam. Citādi viņš aug padevi vēders, bet izsalkuši dvēseli un garu. Izglītība

viens vai divi bērni, un pat pilsētas ar tās bīstamību, nevar radīt neredzīgajiem bailes bērnam. Nu, mīlestība vienmēr ir saistīti ar bailēm par mīļoto, mīlestību un bailes vienā stumbra aug. Puškina: tas ir ievērojams aprakstīta "Borisa Godunova" ar monologu Pretender, atvēršanas ainas pie strūklakas - patīk Vai Pretender Marina vai baidās? Viņš nesaprot! Bet tagad šī parādība nav jauna par sevi, bet gan jaunā izplatība: bailes no bērniem ne tikai mīlestība viņu pavadīt, bet aizstājot to - un tomēr izsniedz un pieņemts par mīlestību! Māte domā, ja viņa baidās par savu meitu vai dēlu( gandrīz nomirst, kad viņi nav mājās pusstundu), tas nozīmē, ka viņa mīl. Bailes viņai parāda mīlestības pierādījumu. Faktiski bailes nav mīlestība, ne mīlestība - greizsirdība. Mīlestība - tas ir atbrīvojoša, iedvesmojot melodijas cilvēka sajūtas, nevis apspiešanu. Mīlestība - tas ir "Go!", Nevis "Stop»

Agrākos laikos, mātes sirds ir iemācījušies mīlēt, kad bērni viņa auga daudz!.bērnu nāve bija liels skumjas, bet bija citi bērni. Tagad bērns bieži vien ir viens, kā gaisma logu. Jo slavenā "Emile" Jean-Jacques Rousseau aprūpētāju piekrita rūpēties zēns ar nosacījumu, ka viņš nav atbildīgs par savu dzīvi. Mūsdienu lasītājs satricina: tas ir, kā tas notiek? Bet, ja jūs pastāvīgi baidāties, ir grūti audzēt vīrieti.

Jums vajadzētu to visu zināt! Pretējā gadījumā, mana māte negribot kļūst despots, un bērns, ne elpot, ne elsot. Maz - iemesls viņas "ātrās palīdzības".Izglītība caur "ārkārtas" - pretīgi veida izglītību, bērnu izmantošanu noblest jūtas. Tas ir labāk, sods - agrāk vai vēlāk bērns nemiernieku un ir brīvi no tā.Un pret mammai: "Tu zini, kā es uztraucos par jums - jums, ka jūs vēlaties, lai mani nogalināt?" - kā pret šo vzbuntueshsya? Visi jutekļi ir Topsy-turvy, visi perverss derekorezheno un samazinās bērnu duša. Tikmēr māte patiešām mīl!

«Es tevi ienīstu!" - viņš teica man pie galda, ka svētdienas rītā.

Viss bija - tas vēl nav noticis."Tātad," es saku sev, "viss ir kārtībā.Dzirdēja kaut kur. Bērnudārzā, nevis to dzird. "Būt aizvainots? Bet es neesmu cietis, man patīk zēns, viņš nebija ievainots mani neko. Vai izlikties par aizskarošu no pedagoģiskiem apsvērumiem? Tīra stulbumsPārvērst visu par joks? Bet viņš neprata jokus, viņš ienīst! Un stilīgākais visu nopietni viņu balsis, man bija jautājums, ko viņš man ienīst. Pure smagumu un vēsums - tas ir tas, ko man vajag manu balsi.Šķiet iespējams, kā viņš skaidro braši:

- Jo tu gribi nākt Uncle Sergejs, un es nevēlos.

Constant "Es gribu", "es negribu" kairināt mani, bet pēc pieciem gadiem ir izgatavotas no šiem: "Es gribu."Viņi pieaugs vecāki - iet, un atvelk un māca - vēl bīstamāk. Es esmu redzējis bērni, kuri pie piecus gadus veca atšķirtas saka "es gribu", un 15 satvert galvu: "Viņš nevēlas neko! Tas nav vienalga ", un 25 bija šausmās:" Viņam nav nepieciešams dzīvē »

- Un mēs tiekamies pagalmā, Uncle Sergejs, - man izdevās pridumat.- Ja mēs aizvērtu, mēs gaidīt pagalmā!.

Viņa Majestāte piekrita šādam solim. Es jūtos laimīgs. Un ko man jādara? Kas jums pateiks, kā rīkoties šādos gadījumos? Vai vēl grūtāk: kurš ir teikt, ko viņš bija darīt un teikt, es - kā es ir? Es esmu pārliecināts, ka viena lieta: es neesmu nostiprināts nejauši izcēlās ļaunu zēna dvēseli, un tas pazuda. Es uzvarējuNav zēns, nē!Sakaut ļaunu.Šorīt ļaunuma pasaulē ir viens atoms mazāks, nekā tas varētu būt bijis.

"Man patīk - tad es vēlu viņam labi."Sākumā varbūt tas bija, bet izskatās cieši: visbiežāk mēs redzam, pirms mums nav bērnu, kas ir, ar visiem saviem trūkumiem un nepilnībām, un no otras puses, perfekts! Un mums ir vienalga par šo zēnu, bet, no otras puses, kuru pasaule nav klāt, un, visticamāk, nebūs. Mamma, iesaiņošana bērnu pirmajā autiņbiksīšu, jau domā: kā būtu wrap tā, lai tas nākotnē. .. devās uz koledžu?

- Un kas no jums augs?- šajā pavadījumā gandrīz visi bērni dzīvo, lai gan pilnīgi neviens nezina, kādēļ pašreizējie bērna trūkumi ar viņa nākotnes nopelniem ir un otrādi. Pieņemsim, ka, ja šodien pie puses, bērnu kritīs pēc miega, tad viņš būs izstrādāt slikts ieradums ne gulētiešanas, kā arī ieradums nepaklausību, un viņš aug parazīts - uzrakstīt visu šo ķēdi, ja iespējamie cēloņi un sekas - tīra muļķības, tīra fantāzijanikns atbildības sajūta, atkal ņemta uz mīlestību.

Sieviete sēž divus mēnešus pirms dzimšanas un rūpējas par dusmām. Kas tas ir?

- Jā, - raudas, - ko tad, ja zēns tur ir?

- Tātad, ko? Kas ar to nepareizi?

- Jā, - viņa turpina raudāt, - ma-boy! Vai zēni zina, ko? Tur būs kaķi, kas mocītu!

Kurš mazais ļaundaris vēl nav dzimis? Kur kaķis ir upuris? Un asaras ir šodienas, un skumjas ir reālas. Un cilvēks piespiež atbildības sajūtu, nepanesamu, neparastu( nekad agrāk tas nebija vajadzīgs, lai kāds varētu nopietni atbildēt!).Uz visām pusēm topošajai māmiņai dzird visādas šausmas, un, kad mazulis ir piedzimis, viss šķiet kā tad, ja tas ir nepārtraukti un uzreiz "kaut ko darīt", "veikt pasākumus", jo pretējā gadījumā tas būs pārāk vēlu, vai arī, ka viņš aug! Vēršanās uz vecāku atbildību bieži noved pie rezultāta, kas ir tieši pretējs tam, kādu mēs vēlamies. Pirms bezatbildīgi vecāki( tie ir daudz) aicina tie parasti nesasniedz, bet cilvēki ar atbildības sajūtu, ir sajūta reibumā drūmu propagandas pieaug tik daudz, ka nomāc laikus un veselo saprātu, un visas citas maņas, tostarpmīlestība. Tas pats pasākums var būt par labu bērnam, un tas kaitē viņa labā.Ja es sēdēju blakus otrajam greideram un palīdzētu viņam veikt mājas darbus, tas ir viens. Un, ja es sēdēju un satricināju pirkstu piezīmjdatorā: "Uzziniet, dumbass! Kas no jums augs? "Ir pavisam cits. Bērns nesniedz palīdzību, bet to, lai palīdzētu, ar kādu jēgu mēs apņemamies palīdzēt - ar mīlestību vai vienīgi no pienākuma apziņas.

sāka rakstīt: visa sievietes dzīve strādā savā sakņu dārzā, jau vecs, slims, bet turpina izrakt - grūti darbinieks! Meita no viņas - viss zeltā, un svārki viņas pieciem plaukstām uz ceļiem( paredzamajām), un ausis, tad tas netīrs( izskatījās ausīs), un viņa nevēlas strādāt. Apsūdzēt, protams, mana māte - bet ko? Akls, nepamatota mīlestība - no viņas, tāpat kā, rodas visas nepatikšanas. Tomēr

apņemas mamma māca viņas meita uz darbu, atsakās to IT apkārt, saglabāt to mājā, tāpat klosterī - rezultāts nebūtu labāk, ja ne sliktāk.

Meklējot iemeslus, kāpēc pat mātes mīlestība reizēm kaitē bērniem, manuprāt, mēs aizmirstam par vienkāršākajiem skaidrojumiem. Lai labie bērni augtu, strādātu un ievērotu visu, kas mums ir vērtīgs un dārgs, nav nepieciešams viņus kaislīgi mīlēties, neskatoties uz to, ka viņš ir aklais vai inteliģents. Un tas nav svarīgi, vai bērni tiek liegti kaut ko, visur vai kaut ko viņi neatsakās. Un pat, nojaukti teikt, vispār nav nepieciešams, lai bērni no maziem gadiem saplēšos dārzā, atdarinot viņu vecākus. Bet tas ir nepieciešams, ir nepieciešams, lai vismaz viens no diviem vecākiem vai četriem vecvecākiem - vismaz viens!- mīļotie cilvēki. Tikai šī mīlestība cilvēku un nodošanu bērniem, darīt labu un atsaucīgi, bet viņa ir mācību spēks - pretstatā mīlestības bērna, kas pats par sevi, pretēji tam, ko viņi raksta, saka un domā, nav izglītības spēks nepiemīt. Mātes mīlestība pret bērnu paaugstina viņu, padara viņu spēcīgu, pašpārliecinātu tikai tiktāl, cik tas izsaka mātes mīlestību pret visiem cilvēkiem. Pretējā gadījumā mātes mīlestība nomāc bērnu.

Jā, tikai mīlēt, bet ne jūsu bērnam, nevis bērniem, bet visiem cilvēkiem, tostarp bērniem, un jo īpaši jūsu bērniem - šeit ir saknes un noslēpums.Ģimenes pedagoģija - zinātnes stingra un grūti, un tas ir iespējams ar bērnu audzināšanu ģimenē uzstāties pie "apaļā galda" vai strīds klubā: "Ko jūs domājat. .?Es domāju. .. "Ir interesanti zināt, kas un ko domā, bet zināt, kā tas tiešām ir?

Un patiesībā uzņemiet jebkuru ģimeni, kurā labie bērni ir izauguši, un jūs atradīsiet, ka kāds šajā mājā, kas mīlēja cilvēkus.

. .. tēvs Sergejs vēl atnāca pie mums, ieradās ārzemju zīmolu un krāsošanas velosipēdā.Viņš teica bērniem pagalmā pasaku par to, kā policists un zirneklis bija draugi, un kā viņi nopirka dzīvu lidojošu spilvenu putnu tirgū, viņš apstādīja bērnus, izgriezuši jautru vai skumju krūzi. Un vakarā, gulēdams, zēns teica, ka viņš ļoti mīlēja tēvoci Sergeju. Es jutu greizsirdīgu, bet to apspieda. Visbeidzot, nav pat nepieciešams, lai viņš, zēns, mīlētu savus vecākus. Pastāv arī neatrisināta mīlestība, tam jābūt gatavam tam. Ja tikai viņš mīlēja kādu! Spēja mīlēt! Galu galā, nevis tas, kurš ir audzis, kurš ir mīlēts, bet tas, kurš mīl.

Bērnu mīlestības plāns stienis - vecākiem, cilvēkiem, kādam - tas ir tas, ko viss pasaulē aug. Padomājiet par to, un jūs piekrītat šim šķietami dīvainā apgalvojumam.