Mes tobuliname viską
Visų organų funkcijos yra patobulintos, todėl vaikas tampa fiziškai ilgesnis. Visų pirma padidėja nervų sistemos efektyvumo riba. Trijų metų vaikas jau gali būti budrus be nuovargio 6-6,5 val. Labai smegenų vystymosi greitis leidžia jam lengvai susikaupti nervų jaudulį, įsitraukti į vieną žaislą, vieną dalyką iki 20 minučių.Vaikas gauna gebėjimą susilaikyti, ne verkti, net jei skauda. Praleidus žaidimą, galite pamiršti norą valgyti. Tačiau šios sąlygos negali trukti ilgai, nes sunkiausias vaikas šiame amžiuje laukia ar priverstas neramus. Todėl ne per ilgai laukimas dažnai baigiasi kapriziais.
Trečiaisiais gyvenimo metais psichikos vystymui yra labai svarbi edukacinė veikla, kuria siekiama tobulinti psichiką ir fizinius veiksmus.
Šiame amžiuje suformuotos refleksinės jungtys suformuojamos daug greičiau. Pakanka turėti 1-2 paaiškinimus ar parodymus, kad vaikas galėtų prisiminti naujus žodžius - naują taisyklę.Vaikui lengviau prisitaikyti prie besikeičiančių sąlygų.Šiuo laikotarpiu formuojasi sąvokos "kas gera ir kas yra bloga".Šių žinių stiprinimui naudojamos paskatos ir bausmės.
Ryšium su vaizduotės kūrimu tampa vis labiau įvairesnė istorijos žaidimai. Tas pats žaislas vaiko požiūriu gali turėti daug funkcinių tikslų.Kubas gali būti ir statybinė medžiaga, ir transporto priemonė, ir baldai, ir net kareivis.
žaidimai, kaip ir kitos savarankiškos vaiko veiklos rūšys, šiame amžiuje yra pagrindinė protinė ir dorovinio ugdymo priemonė.Jie turėtų būti skatinami įvairiais būdais, jie turėtų sukurti jiems tinkamas sąlygas, pirkti žaislus ir išmokas.Žaidimai atspindi aplinkos tikrovę vaiko, kartu su teigiamu emocinę būseną, skatinti kūdikį, davė jam malonumą ir tuo pačiu metu, kaip nurodė Gorkio, atstovauti kelią į žinių pasaulį.Žaidžiant vaikas įgyja žinių apie objektus, jų savybes, žaidimą ugdo dėmesį, atmintį, vaizduotę, mąstymą, sukuria galimybes ugdyti vaiko asmenybės moralines savybes.Žaidimo metu vaikai susitinka įvairiais sunkumais, reikalaujančiais mokymosi, įgūdžių ir išmokti pasiekti savo tikslus.
Iki trejų metų, kūdikio suvokimas tampa vis labiau subtilus ir tikslus. Tai gerai, kad atskirti garsus ir tembras žmogaus balsu, suprasti žinomus melodijas, išskiria ritmas muzikos, gauna pirmąjį skaitinę išraišką( daug, mažai), yra gerai išmanantis šalia koncepcijų ir kas išskiria objektus pagal spalvą, dydį, būdingą jų išorinius požymius. Gali atskirti daiktus paliesdami be žiūrėjimo. Auga atmintis ir kokybinė atmintis. Vaikas prisimena ne tik tai, kas buvo prieš dieną, bet ir įvykiai, įvykę prieš kelis mėnesius.
Glaudžiai kuria frazės kalbą ir su ja galvojau. Sudarant naujas frazes kartais kyla juokingi gramatikos smalsumai, kurie dažnai tęsiasi tėvų atmintyje.
formavimas ir vystymas frazė kalboje šio amžiaus vaikų žaidi lyties vaidmenį( merginos dažniausiai pradeda kalbėti anksčiau nei berniukų), per ankstyvos vaikystės laikotarpį gimus būklę, aplinką, kurioje jie yra padidinta.
Svarbus yra smegenų žievės nokinimo greitis. Apskritai, nervų ląstelių brendimas žievės kalbos vietose yra baigtas daugiausia dvejų metų amžiaus, tačiau geros kortikos struktūros pagerėjo dar daugelį metų.Todėl kalbos vystymosi ir abstrakčiojo žodinio mąstymo galimybes lemia didelis smegenų vystymasis. Lėtas kalbos funkcijos formavimas yra susijęs su jo lėtu brendimu. Bet kuriuo atveju, jei kūdikis yra gera girdėti ir suprasti kalbą suaugusiųjų, gestai ir veido išraiškos bando išreikšti tai, ką jis nėra aiškiai gauti žodį, nėra ypatingos priežasties nerimauti. Jis pradės kalbėti šiek tiek vėliau. Ir tik su aštriu iškraipymu žodžių( iki trijų vaikų amžiaus turėtų kalbėti teisingai), su vaiku turėtų konsultuotis specialistas - logopedas.
Trečiaisiais gyvenimo metais atsirado naujos veiklos. Vaikas nebeveikia pieštuku, kaip ir lazdelėmis, bet pradeda jas piešti. Piešimas tampa prieinamas iki antrojo gyvenimo metų pabaigos. Jis moko vaiką apibrėžti ir perduoti objektų kontūrus, jų detales, organizuoti dalykus erdvėje. Pradėti dažyti žymes geriau. Naudojant juos nereikia daug pastangų, o tai yra labai svarbu, nes kūdikio rankos vis dar silpnos ir greitai pavargsta. Be to, pieštukas su juodos spalvos rašikliu tampa ryškus, patrauklus, o tai labai patinka vaikams. Trečiaisiais gyvenimo metais galite duoti vaikui ir teptuku su dažais. Jie taip pat lengviau piešti nei pieštuku.
Nuo trejų metų, ir naujos rūšies veikla, pavyzdžiui, liejimas. Modeliavimo procese vaikai vystosi akių ir judesių jausmą bei lytėjimo pojūčius. Pradėti geriau melioruoti. Jei naudojate molio, tada, kad ji minkštesnė, prieš operaciją turėtų būti šiek tiek šiltas( įdėti langelį radiatoriaus ar langą, kai saulė šviečia).Vaikui turėtų būti parodyta, kaip tinkamai naudoti pieštuką, juodą rašiklį, modeliavimo medžiagą.Tiek piešimas, tiek modeliavimas yra patraukli vaikui, bet ne paprasta. Patartina juos nutraukti fizkultminutkoy per kurį užtrunka keletą minučių vaikščioti aplink kambarį, tada nereikia tempimo pratimai, pavyzdžiui, keliant ranką aukštyn ir gilus kvėpavimas, posūkius ir tentiniai liemens, kojų pratimai( pritūpimai ar paplastomis), padarė išvadą, vėl kvėpavimo pratimus. Kiekvienas judėjimas, priklausomai nuo sunkumo, pakartojamas 4-6 kartus.
Brėžinys ir modeliavimas prisideda prie rankos ir pirštų stiprinimo, tiksliau koordinuojamų judesių.Tai leidžia atkreipti dėmesį į savipagalbos įgūdžių vystymąsi. Vaikai galės atsisegti ir pritvirtinkite mygtukus, diržai, nėrinių bateliai, išvalyti savo indus ir bandyti plauti savo nuosavą pamišęs.
Vaikinai yra labai patraukti suaugusiųjų darbui.Šiuo metu lengviau nustatomi darbo švietimo pagrindai. Mokytojai ir mes, gydytojai, reikalaujame, kad vaikų darbo ugdymas būtų privaloma teisingos asmenybės formavimo sąlyga. Sunkus darbas ne tik nepakenks vaiko sveikatai, bet taip pat yra būtinas jo tinkamam vystymuisi.Šiame amžiuje vaikai džiaugiasi, kad gels vandens, sutvarkys patiekalus, pakels klausimą.
vaikas nori veikti pati, ji nemėgsta savo pradinę padėtį, kai viskas, ką jis padarė dėl tėvų, nors jis dabar be jų dar negali. Tėvai turi atstatyti savo santykius su kūdikiu, daryti viską ne jam, jam, o kartu su juo, parodydami jam, kaip vyksta tas pats veiksmas. Trečiųjų metų vaikas turėtų galėti plauti be pagalbos, tačiau prižiūrint suaugusiam žmogui( vandens temperatūra ne žemesnė kaip 18 ° C).
Vaiko darbo ugdymas yra svarbus suaugusiųjų elgesys, kuris turėtų paskatinti jo norą dalyvauti vidaus reikaluose. Būtina atsižvelgti į iš Amžius kūdikių padengia galimybę su savo darbo rezultatais, ir pagrindinis dalykas, reikia atsiminti, kad tai yra puikus laikas dirbti sunkų darbą.Jei praleisite šį laiką, tai daugės pastangų ir emocijų pritraukti vaiką, kad padėtų suaugusiesiems.
Apskritai kiekvienam amžiui būdingas selektyvus padidėjęs jautrumas įvairiems mokymosi būdams.Šie amžiaus intervalai neturėtų būti praleisti. Jei vaikas iki 3 metų nereikia įsisavinti jį ir mokė jis pradeda po šio laikotarpio, jis eina su sudėtingumo ir be sėkmės, kas vyksta nuo mažens.
Tą patį galima pasakyti apie tėvų požiūrį į nesuskaičiuojamus vaiko klausimus. Jo interesas aplinkoje turi būti įvykdytas kiekvienu žingsniu: padėti pastebėti naujus objektus, jas parodyti, paskambinti jiems. Kartais vaikai yra labai įžeidžiantys. Jie prašo begalinių klausimų, jie reikalauja dėmesio sau tik tada, kai jie yra užsiėmę.Tačiau niekada neturėtumėte nuplauti vaiko. Jei nėra galimybės iš karto atsakyti į kūdikio klausimus, jūs turite įtikinti jį šiek tiek palaukti ir atsikratyti, kad išspręstumėte vaiko interesus. Atsakymai į klausimus ne tik padeda suvokti pasaulį, bet ir formuoja požiūrį į jį ir net vaiko asmenybę.
Vaikų psichikos vystymosi tempas nėra tas pats. Kai kurie iš jų vystosi labai greitai ankstyvuoju metu, toli nuo savo bendraamžių.Tada tėvai prarandami, nežinau, ką daryti - sulėtinti vystymąsi, kad jis neturėtų įtakos sveikatos būklei arba, priešingai, skatintų jį.Gyvenimas rodo, kad ankstyvas vystymasis dažniau "nėra būsimos neįprastos talentingumo rodiklis. Per metus vystymosi tempas mažėja, o vaikas lyginamas su bendraamžiais.