קולות שריקה

צלילים הצמדת

( קמפינג)

• בקשו מילדכם לאחר שאתם חוזרים על הברות sa, עם כלבות, סאי, קמפינג, והנה, oo, B, כפי, a, שפם, י"ש, יאס, האיחוד האירופי, jus, אס IP, aso, acu, אסים, צרעה, oso, צרעה, צרעה.

• פיק תמונות של עצמים ששמותיהם יש קול [s]( [s']) בתחילה, אמצע והסוף של המילים: כלב, גבינה, קשקשים, כרוב, אף, גלובוס, הרינג, חציר, כתום,אווזים, איילים, קרפיון קרפיון.עודדו את ילדכם שם אובייקטים אלה.שים לב לדיוק והבהירות של אמירה של צלילים אלה.

• עודדו את ילדכם לחזור על בדיחה-chistogovorki:

sa-sa-sa-ריצה פוקס,

כמו-כמו-כמו-אור בחלון דהויים,

שיתוף שיתוף שיתוף נתן לי את הגלגל,

OS-OS-OS-עלהסיפון מלח,

su-su-su-יער ביער,

זיף-זיף-זיף - על העץ הרבה חרוזים,

סי-סי-סי-השעון מתקתק,

-cis cis-cis - חתול לוכד חולדות, CE

se-se-סרטים בתור,

EC EC EC-אנו יער מחטניים,

סי-סי-סי-פונים אליי מונית,

IS-IS-IS - אמי רוחצת אורזת,

אה-אה-אה-צף קרפיון, VCL VCL VCL

לנו בבית האווז,

ציר ציר ציר-בסליקהציר,

י"ש, י"ש, הלינקס לכודים י"ש.סילוני chistogovorki ולשון

• קריאה( בתחילה בקצב איטי, אז עד בינוני נוסף אצים כמה).הילד צריך לחזור עליהם באותה צורה:

Sanya יש מזחלות חדשות.

בסיין ובזלזול ברשתות שפמנון עם שפם.

Kosi, לירוק, בזמן טל, לרדת, ואנחנו הביתה.

סנקה סנקה נושאת את סנקה וסוניה במזחלת;הדהירה מזחלת,

Senka למטה, סאנקה בצד, המצח-כל סוניה

ערמת שלג.

דרור ישב על עץ אורן.

להירדם - ונפל בחלום.

אם הוא נפל בתוך חלום -

עדיין היה יושב על עץ אורן.

• קראו את הפתגמים, להסביר את משמעותם, יש לילד לחזור עליהם: ושהייה

המזחלת שלכם.

כמה זאבים לא להאכיל, אבל הוא מסתכל על היער.

ינשוף על הינשוף, אבל על עצמך.

לטפל באף שלך בכפור חמור.

למי אין מצפון, אין בושה.

איפה הוא סמיך, שם הוא ריק, שם אין כלום.

• חידות הודעת ילד יום הולדת:

שטופים מים ושרידים יבשים.

( אווז)

בקיץ לגדול, ונופל ליפול.

( עלים)

מי לובש את הבית שלו?

( חילזון)

מי לא לנבוח, לא לנשוך,

בית לא להתחיל?

( Castle)

תמיד ללכת,

ואל תלכו למקומות.

( שעונים)

Meta, Meta-לא אטאטא, דוב

, דוב, לא יכול לסבול,

עצמית כהה נעלם.

( Shadow)

דמוי גשר זכוכית כחולה:

חלקלק, כיף, אור.

( קרח)

אין ידיים, לא רגליים ציור יכול.

( פרוסט)

• קרא לילד שלך סיפור ולבקש מהם לענות על השאלה הראשונה, ולאחר מכן retell זה.

בגינה של

Kostya ו Sveta לעבוד בגינה.הם עוזרים לאפיפיור לבנות ארבור.Kostya לובש לוחות, Sveta מסירה אשפה.עד ארוחת הצהריים נבנה ביתן.שולחן ושני ספסלים הונחו בביתן.סביב הביתן נטעו כמה שיחי דומדמניות אדומות.בגינה נעשה נעים ויפה.

שאלות: היכן עובד קוסטיה וסווטה?למי הם עוזרים לבנות את בית הקיץ?מה עושה קוסטיה?מה עושה Sveta?מתי נבנה הביתן?מה היה לשים את arbor?מה עשו הילדים סביב הצמח?איך זה נעשה בגינה?

• למד ילד שיר:

פרוסט שואבת צבעים,

פרוסט שואבת פרוסט,

הלחיים יש אדום,

פרחים על משקפיים כחול.

בתוך סחף-שלג כוכבים לשרוף ברור, מנצנץ. ..

יש ימים יפים,

שנקרא בחורף.

איבנוב

Kiskin ההר

הכוס בוכה בפרוזדור.

היא

צער גדול: גברים Evil

חתלתול מסכן לא נותנים

לגנוב

נקניקיות

.

B. Zakhoder

פינס פינס

לגן עדן רוצה לגדול, סניפי Heaven

רוצים לטאטא,

כדי במהלך השנה עמדה אוויר

נקה.I.

Tokmakova

לאחר

ארבעה ילדים עם מגלשות התגלגל.

שני יושב מזחלת,

כמה שלג ירד למטה?

נ Konchalovskaya

נשמע אג"ח של אבטחת

• יש הברות חוזרות ילד: עבור, zo, zu, PS, ג'יה, £ S, כך במקור, תקשורת, ze, אזה, אזו, ASE, עוז, NEO, ozya, אוזי, Aase.

• פיק תמונות של עצמים ששמותיהם יש את הצלילים [ים]( [s']) בתחילת באמצע המילה: מנעול המפעל, עז, צוללנים;ראי, חורף, עגלת קניות, קוף.עודדו את ילדכם שם אובייקטים אלה.שים לב לדיוק והבהירות של אמירה של צלילים אלה.

• בקשו מילדכם לחזור על בדיחה-chistogovorki: מעל אחר מעל - מגיע בסערה,

יתר ידי-יתר קייטי עיניים חומות של, וובה zu-

Dhu Dhu על עגלה, zu-zu-zu-הנחל זורם במורד, אגנים ZA-ZA-ZA-לשטוף, ZA-ZA-ZA-מזמן היה רעמים,-the-the-תן עז מים, se-se-se-בתא שימפנזה, תקשורת, תקשורת, תקשורת - עד הבית ונסעתקשורת, תקשורת, תקשורת, - קוביות לקחת אותי.

• קריאת סילוני chistogovorki והלשון( בתחילה בקצב איטי, אז במתינות, אז מהר).הילד חייב לחזור גם אותם.יש

בכור מעט זינה בסל.

ידי באני בא לא יודע ו Zaznayka.

Zinin הפעמון מצלצל בקול רם.

רואה העז נשכח וסופות רעמים זאב.

זויה עזה תחת מנעול ובריח.

• קראו את הפתגמים, אמרות ומשמעותן: קטן אך יקר.

החורף הוא לא פרוסט-חינם.יד

מצומת אחד לא לקשור.

• עודדו את ילדכם מניח חידות וללמוד כמה מהם: המחוון

זוחל, מחט מזל.

( קיפוד) שיני

יש כאב שיניים יודעות.

( ראקה)

חורף וקיץ צבע אחד.

( Spruce)

• קרא לילד שלך סיפור ולבקש מהם לענות על השאלה הראשונה, ולאחר מכן retell זה.

קוף רוזה

אבא הביא קוף זואי אפריקאי.זואי נקרא קוף Ruzoy.רוזה יודע איך כיף לקפוץ לחקות חברים של זויה.זואי למדה רוזה לפתוח את הדלת אל הפעמון.

החורף רוזה חולה.זואי רוזה נסעה לרופא, נתנה לה עשבי תיבול קצת, בננות נמאסות.בזכות הטיפול של זויה רוזה התאושש.שאלת

: מי האבא הביא מאפריקה?כמו קוף בשם זואי?זה היה מסוגל לעשות רוזה?זואי לימדה קוף כאשר רוזה חולה?מי נסע זואי קוף?בזכות הטיפול של מישהו רוזה התאושש?

• למד ילד שיר:

גומי זינה

גומי זינה

קנו בחנות,

גומי זינה

בסל הביא,

היא היתה מטורללת,

גומי זינה

נפל מתוך הסל,

מרוח בבוץ,

אנו לשטוף ב

בנזיןגומי זינה

ואצבעות מאיימות:

«אל תהיה כל כך רזין, גומי

זינה,

וזינה

לשלוח חזרה לחנות!

א Barto

גרין

שיר

יער ירוק, ירוק, ירוק עלה ירוק, כמו דגל, אני,

הירוק להקפיץ מתחת לעץ שותק, מוסיקה

גרין איפשהו נשמע - חגב

הירוק בתוך

הארץ ירוק בהשמעת השיר ירוקלי.

א קש

קול אבטחת fi

• עודדו את ילדכם לחזור על הברות: AI, SC, sp, YTS, EC, IC, TSA, TSO, טסו, דזה, דזה, הצ'י, ACA, עכו, Atsu, GAC, SSC, אוטסו, UCA, ACI, אצטיל, otse, RDI, utse.

• פיק תמונות של עצמים ששמותיהם יש את הצליל [n] בתחילה, האמצע והסוף של מילות: עוף, פרח, ביצה, עוף, גם, מלפפון.עודדו את ילדכם שם אובייקטים אלה.שים לב לדיוק והבהירות של אמירה של הצליל הזה.

• בקשו מילדכם לחזור על בדיחה-chistogovorki:

TSA-TSA-TSA-shop בלי המוכר,

TSA-TSA-TSA

הוא האבא של החדר,

zu-zu-zu-זמר קיבל חדר,

zo-zo-zo-אנחנו יוצאים למרפסת, zo-zo-zo

- פנים מוכרות,

zu-zu-zuאנחנו הולכים מסביב לטבעת,

דזה דזה-דזה - לשטוף מלפפונים,

דזה דזה דזה אנחנו שחיינים טובים,

דזה-דזה-דזה מלפפון דגנים -many,

דזה-דזה-דזה - להירגע במרפסת,EY-EY-EY

- וובה-עשה,

IC-IC-IC, זרגים צריכים בשביל מזרק.

• קרא את הלשון ואת הלשון twisters( תחילה בקצב איטי, אז מתון, אז מהר).הילד צריך לחזור עליהם באותה דרך.

עשה היטב אפרוח, לא מפחד כבשים.

העוף של האנפה נאחז בעקשנות בשרשרת.

• קראו את הפתגמים, להסביר את משמעותם, יש לילד לחזור עליהם:

מה נולד בקיץ, יהיה שימושי בחורף.

כפי שהוא מופיע, הוא יגיב.

איפה הוא רזה, שם זה שובר.

לא לירוק היטב טוב טוב לשתות מים.

• עודדו את ילדכם מניח חידות וללמוד כמה מהם:

מפרח פרפורים פרח,

התעייפו, נח.

( פרפר)

במים הוא ייוולד,

ופחד מים.

( מלח)

שני אחים

הלכנו לטבול בנהר.

( דליים)

• קרא לילד שלך סיפור ולבקש מהם לענות על השאלה הראשונה, ולאחר מכן retell זה.

נינה Tsvetkova

הבית בו הוא מתגורר, נינה Tsvetkova, ממוקם במרכז העיר.ליד הבית נמצא קרקס, שבו עובד אביה.אמה של נינין עובדת כמורה בבית הספר.נינה אוהבת פרחים מאוד.יחד עם אמם הם מגדלים נרקיסים, נסטורטיום, רקפות.שאלות

: איפה הוא הבית שבו נינה Tsvetkova חי?היכן פועלת נינה צבטקובה?עם מי אמא שלה עובדת?הוא אוהב נינה?איזה סוג של פרחים היא גדלה?