משחקים תיאטרליים: בשביל מה, מה צריך, הסיווג
הסיווגים הידועים של של משחקי התיאטרון אינם לוקחים בחשבון את עיקרו - אמצעי הדימוי המשמש את משתתפי המשחק.הייתי מבדיל את המשחקים התיאטרליים, בהתאם לדרכים המובילות האלה של הבעה רגשית, שבאמצעותם הם משחקים את הנושא, את העלילה.
אני מציע את כל המשחקים תיאטרוני מחולק לשתי קבוצות עיקריות: בימוי משחקים ומשחקי דרמה.
למשחקי הגן של הגן, הייתי כולל שולחן, תיאטרון צל, תיאטרון פלאנלט.כאן הילד או המבוגר עצמו הוא לא שחקן, הוא יוצר סצינות, משחק את התפקיד של אופי צעצוע - דמות תלת מימדית או מישורית.הוא פועל למענו, מצייר אותו באינטונציה, הבעות פנים.הפנטומימה של הילד מוגבלת.אחרי הכל, הוא מתנהג כמו דמות חסרת תנועה או לא פעילה, צעצוע.
Dramatizations מבוססים על פעולותיו של השחקן עצמו, אשר יכול להשתמש בובות bibabo או תווים על אצבעותיו.הילד או המבוגר במקרה זה משחקים את עצמו, בעיקר באמצעות אמצעי הביטוי שלו - אינטונציה, הבעות פנים, פנטומימה.
טבלה משחקי תיאטרון
שולחן צעצוע תיאטרון.בתיאטרון זה נעשה שימוש במגוון צעצועים - מפעל תוצרת בית, מחומר טבעי וכל חומר אחר.כאן הדמיון אינו מוגבל, העיקר הוא כי צעצועים ומלאכות לעמוד על השולחן ולא להפריע לתנועה.
תמונות תיאטרון.כל התמונות - תווים ונוף - אל תשכחו לעשות דו צדדי, כמו פניות הם בלתי נמנעים, וכי הנתונים אינם נופלים, אתה צריך תומך שיכול להיות מאוד מגוונת, אבל בהכרח יציב מספיק.זה מובטח על ידי יחס נכון של משקל או שטח תמיכה עם גובה של התמונה.ככל שהתמונה גבוהה יותר, כך גדל משקל התמיכה או יותר.
הפעולות של צעצועים ותמונות בתיאטרון השולחני מוגבלות.אבל לא להרים אותם ולהעביר אותם ממקום למקום.חשוב לדמות את התנועה הנדרשת: ריצה, קפיצה, הליכה ובו זמנית מבטא את הטקסט.מצב הדמות, מצב רוחו הוא מועבר על ידי האינטונציה של המנהיג - שמחה, עצוב, מתלונן.
התווים מוסתרים בצורה הטובה ביותר לפני תחילת המשחק.הופעתם במהלך הפעולה יוצרת אלמנט של הפתעה, מעוררת את האינטרס של הילדים.
כדי ליצור תצוגה של הסצנה, להשתמש באלמנטים קישוט: שניים או שלושה עצים - יער, בד ירוק או נייר על שולחן - הדשא, סרט כחול - טפטוף.אל תבזבז הרבה זמן על ההכנות האלה ולמשוך אליהם ילדים, ללמד אותם לפנטז, להמציא פרטים מקוריים חדשים עבור הנוף - ואז כולם יהיו מעוניינים.
להציב את המשחקים התיאטרון
מעמד הספר.דינמיקה, רצף האירועים יכול בקלות להיות מיוצג בעזרת איורים רצופים.עבור משחקים מסוג הנסיעה נוח להשתמש בספר הדוכן.לחזק אותו בתחתית הלוח.על המקום העליון את התחבורה שבה המסע מתרחש.במהלך המסע, המציג( תחילה המורה, ולאחר מכן הילד), מדפדף בסצינות שונות המתארות אירועים, מפגשים המתרחשים על הכביש.ניתן גם להמחיש פרקים מחיי הגן, אם בכל דף מתואר תהליך משטר חדש.פלדוגרף
.תמונות טובות להצגה על המסך.אוחזת בפנל הפלדה שלהם, אשר הידק את המסך ואת החלק האחורי של התמונה.במקום פלנל, אתה יכול להדביק על תמונות וחתיכות של נייר או נייר קטיפה.צייר תמונות יחד עם ילדים מתוך ספרים ישנים, מגזינים, וחסרים ניתן להסתיים.זה מעניק לחברים הנאה.שימוש וחומר טבעי.
מגוון מסכים מאפשרים לך ליצור תמונות "חיות" שניתן להציג אותן בנוחות לכל קבוצת הילדים.על המסכים, מנסרות יכול לעבוד בזוגות בו זמנית את כל החבר 'ה במהלך השיעורים.הקלעים על המסכים שונים, וילדים יוכלו לראות את מגוון האפשרויות להצגת אותו נושא.
זה סוג של משחקים מאפשר לך בקלות לתאר סצינות המוניים, למשל, "Air Parade", "טיסה של ציפורים", "שיגור רקטת שטח", וכו '
תיאטרון צל.כאן אתם זקוקים למסך של נייר שקוף, דמויות מטוס שחור שחרטו באקראי ואור בהיר מאחוריהם, שדרכו הדמויות מטילות צללים על המסך.תמונות מעניינות מאוד מתקבלים בעזרת אצבעות.לדוגמה, אתה יכול לעשות אווז, ארנב, כלב נובח, תרנגול הודו זועם, לחימה מתאגרפים, וכו 'אל תשכח רק ללוות את המופע עם הצליל המתאים.
להצגת סצינה עם מספר תווים בו-זמנית, הגדר את הסרגל בתחתית המסך, שבו תוכל לחזק את הדמות.לדוגמה, הראשון מושך את ספת לפת.לחזק את הדמות שלו על הבר ולהציג את headstock, וכו 'מניחים את הדמויות ליד המסך כדי להפוך את הצללים ברורים.את עצמם להתיישב למטה או לצד המסך, כך הצל שלך לא נופל על זה.תאטרון הצל של
מתאים לשימוש בשעות הפנאי.שונים
תווים ייחודיים: מהכדור( לעשות חור בכדור, מקל בעיני, כפתורים, שיער עשוי חוטים או לצייר על סמן החור, אתה יכול לתקוע את האצבע כשהוא לבוש זה במטפחת או הכנס כל מוט.);מן הגרב,( למלא את הגרב עם סמרטוטים, להכניס אותו לתוך השליט.) להדק את הכל עם חבל או רצועת אלסטית);של האטב( לעטוף קצה אחד של טיח אטבי כביסה הכביסה צייר על פנים זה של ובגדים למעלה לצרף כל כובע. .);שתי חתיכות של בד שנתפרו יחדיו( להפוך את הבובה דפוס של שתי פיסות בד. לתפור אותם יחד, והשאירו חורים עבור הזרועות. אדם יכול להיגרר).
מגוון של משחקים דרמטיזציה
המשתתפים דרמטיזציה, משחקים, ילד, כביכול חלק מהתמונה, היא התגלגלה אליו, חי את חייו.זה אולי הביצוע הקשה ביותר, שכן הוא אינו מסתמך על מדגם ממומש.
תכונה היא מאפיין תו המסמל את המאפיינים הטיפוסיים שלו.לדוגמה, המאפיין של המסכה מן החי, לחתוך נייר, כובע, סינר( אלמנטים בגדי עבודה), kokoshnik, זר, חגורה( אלמנטים של השמלה הלאומית), וכן הלאה. ד הילד לובש.כדי ליצור את אותה התמונה הוא חייב עצמו - בעזרת האינטונציה, הבעות הפנים, המחוות, התנועות.
אם אין לך תחפושת מלאה לשחק תפקיד, לא להטריד את עצמך או אחרים על ידי הפיכתם.שאל את הילדים מה תכונה אופי אופייני ביותר.באמצעות זה, ליצור סמל, אשר כל מיד לזהות את הגיבור המתואר.לשכנע את החבר 'ה כי הדבר העיקרי הוא איך הם מבצעים את התפקידים שלהם - כמו או לא.עם זאת, לא דורשים דיוק רב של ביצועים, לא לקלקל את מצב הרוח של הילדים במהלך המשחק.מיומנות יבואו בהדרגה - לאחר שוב ושוב לשחק את התפקיד ואת תצפית של בני גילם.
משחקים - דרמטיזציה עם אצבעות.תכונות הילד מעמיד על אצבעותיו, אבל, כמו ב דרמטיזציה, הוא פועל על הדמות אשר על התמונה שלו.במהלך הפעולה, הילד מזיז אחת או את כל האצבעות שלו, מבטא את הטקסט, מניע את ידו מאחורי המסך.אתה יכול לעשות בלי מסך ולתאר פעולות, לנוע בחופשיות ברחבי החדר.
תיאטרון אצבע הוא טוב כאשר יש צורך להציג מספר תווים בו זמנית.לדוגמה, באגדה "רפקה" מופיעות דמויות חדשות בזו אחר זו.מופע כזה יכול להראות לילד אחד בעזרת אצבעותיו.סיפורי "התיש שבעה ילדים קטנים," "שנים עשר חודשים", "Malchish-Kibalchish," "אווזים-ברבורים" ואחרים עם תווים מרובים יכול להראות שני, שלושה ילדים, אשר ממוקמים מאחורי המסך.התצוגה של סיפורים כאלה עם סצנות המונית אפשרי בשל תכונות אצבע.
משחקי דרמה עם בובות ביבבו.
במשחקים האלה, לשים את האצבעות על הבובה.תנועות ראשה, זרועותיה ותא המטען שלה נעשות בעזרת תנועות אצבעות, ידיים.
בובות Bibabo בדרך כלל לפעול על המסך שמאחוריו המדריך מוסתר.אבל כשהמשחק מוכר או שהילדים עצמם נוהגים בבובות, כלומר, רגע המסתורין נעלם, אז המובילים יכולים לצאת לקהל, לתקשר איתם, לתת להם משהו, לקחת מישהו ביד, לערב אותם במשחק וכו '.זה "חשיפה" אינו מצטמצם, אלא מעלה את העניין ואת הפעילות של החבר 'ה.
כאשר ילדים רואים מבוגר משחק עם בובות bibabo, הם כנראה גם רוצים ללמוד איך לנהוג אותם בעצמם.אם הבובה היא גדולה עבור יד של ילד, אז שתי אצבעות ניתן להכניס לתוך הראש במקום אחד.מקצרים את שרוולי הבובה, כך שאצבעות הילד נכנסות לסחוסים של הידיים.אתה יכול לעשות בובות לילדים.כדי לעשות זאת, חלקים משומרים היטב של צעצועים שבורים ישנים, בעלי חיים רכים יהיה שימושי.השמלה אותם לפצות על התפקיד הנכון.הראה לבחורים איך להזיז את הבובה, איך להסיע אותה על המסך.
אימפרוביזציה - משחק את הנושא, העלילה ללא הכנה ראשונית - אולי המשחק הכי קשה, אבל גם הכי מעניין.הוא מכין את כל סוגי התיאטרון הקודמים.ובכל זאת הילדים יהיו במחירי הפסד אם תבקש מהם פתאום לשחק סצנה אחת או אחרת.להכין אותם בשביל זה - יחד לבוא עם נושא, לדון איך לתאר את זה, אילו תפקידים יהיו, אפיזודות אופייניות.
השלב הבא - תן לכל משתתף של המשחק לתאר את הנושא בדרכו שלו.ומשימה קשה עוד יותר: הילד בוחר את הנושא ומנגן אותו בעצמו.בפעם הבאה החבר 'ה עצמם לשאול את כל הנושאים האחרים.ולבסוף, בעזרת הבעות פנים, אינטונציה, תכונה, אפשר לחשוב על חידה.התשובה היא נושא שגם הוא שיחק החוצה.
מומחז משחק כסוג של משחקי עלילה-תפקידים לשמר מאפיינים הטיפוסיים שלהם: תוכן, עיצוב יצירתי, התפקיד של העלילה, התפקיד ופעולות ארגוניות וגישות.המקור של כל המרכיבים האלה הוא העולם שסביבנו.הוא גם תומך ביצירתיות של המורה והילדים.כל נושא ניתן לשחק במספר גרסאות.
עם זאת, בניגוד משחק הנושא-התפקיד, משחקי תיאטרון מפותחים על תסריט מוכן מראש, המבוסס על - התוכן של אגדות, שירים, סיפורים קצרים.מגרש מוכן כפי שהוא מוביל את המשחק.אבל, להקל על הפיתוח של הנושא, זה גם מקטין את ההחלטה היצירתית של מחנכת וילדים.כל שיטות העבודה המומלצות הקיימים משחקים התיאטרליים מופחתות בעיקר לפיתוח תסריטים עבור יצירות הספרותיות, שרובם לשחק מבוגרים.ילדי הגן המבוגרים יותר נמשכים לפעמים להצגות של מחזות, אבל היצירתיות שלהם מורכבת רק בביטוי הרגשי שלהם של התפקיד.
ילדים לעיתים נדירות להשתתף בהכנת תכונות, הנוף עבור הביצועים.לרוב הם מוצעים חליפות מוכנות, אשר, כמובן, משמחת את הילדים, אבל באותו הזמן הגבלת האוטונומיה והיצירתיות שלהם.מבלי לכפור התסריט סיים נושאים, אני רוצה להראות בספר הזה, איך הם יכולים לשמש יצירתי במשחקים תיאטרלי שיש ילדים הזדמנות עצמאי לאלתר על נושאים הלקוחים מחיי( סיפור מצחיק, אירוע מעניין, מעשה טוב).כדאי למצוא אפשרויות שונות לפיתוח של כל נושא, כאילו בעתיד כדי לראות את התוצאות של המעשים שלהם, פעולות וכו '. ד
נושאים יצירתיים עצמית פיתוח, לחפש גרסאות שונות של פתרונות שלה ומקל שילוב מושכל במשחק אחד של גרפי אומר משונה למשחקים שונים.זה מאפשר לילדים להשתמש בכל שיטות התמונה שהם מכירים.
בפעם הראשונה המשחק נעשה בצורה הטובה ביותר על פלנל.זה מאפשר לך לדמות באופן חופשי בו זמנית להקליט מצבים שונים.לתיאטרון הצילומים של צעצועים ותמונות יש גם את אותם מאפיינים.בנוסף, זה נוח לדמות את התנועה של מכוניות, הולכי רגל, בעלי חיים ותווים אחרים.
זה יותר קשה לשחק עם בובות bibabo אם אתה לא יודע איך לנהוג בהם.הם חייבים לזוז כל הזמן, כמו החיים, הם לא יכולים להיות קבוע על מטוס או שולחן.אבל עם אותם אתה יכול ליצור סצינות מצחיק רבים להשתמש באותן בובות במשחקים חוזרים, כל הזמן לתמוך את האינטרסים של החבר 'ה אליהם.
כל הסוגים הרשומים של משחקים תיאטרליים דורשים כיוון והגייה של עותקים משוכפלים.הנה טון דרוש אקספרסיבי, אופייני בדרך מסוימת לתאר את מעשיו והתנהגותו, ואת הבעות פנים המתאימות, קול משלים את המשחק.דימוי ההתנהגות של הדמויות מסובך במשחקים.פנטומימה הופכת כאן למדיום החזותי המוביל.הדימוי נולד מהפעולות של הדמות, הבעות הפנים, האינטונציות ותוכן העתק.כל זה מספק מרחב להפיכת היצירה של סיפור מוכר.
לך להטיל קלעים ברצף, אשר מוצע בספר, בהנחייתם של ילדי משחק עצמאיים וליצור תנאי פתרונות יצירתיים באותו הנושא, כמו בכל משחק קודם הופך קרש קפיצה הבאה.האם אתה רוצה לנסות?אולי לא תהיה לך יותר גרוע.אל תהיה מוטרד אם אין מספיק תכונות, ולא לעכב את המשחק.אחרי הכל, אתה יכול להסתגל למזימה שלה כל חומר זמין.בשביל זה אנחנו צריכים רק קצת דמיון.
לחשוב יחד עם הילדים איך לשלב בצורה הטובה ביותר את התכונות ואת השיטות של התמונה המשמשים סוגים שונים של משחקים.אחרי הכל, אותו סיפור ניתן לשחק על פלנל, ועם עזרה של צעצועים הדף, ועוד אמצעים.האפשרויות ליצירתיות של ילדים ומבוגרים אינן מוגבלות שם.ילדי גן בעזרת מבוגרים מסוגלים לייצר פשוט קישוטים המדגישים את התכונות האופייניות של דמות או סצנה.
עיצוב שונה של בובות: מתוך סליל או פטרייה עבור darning;מכף עץ;מחבילת חלב.