החודש השישי: אנחנו יושבים.כמה גדול

התקופה שבין חמישה לשישה חודשים היא שלב מעבר בהתפתחות הילד.עד לנקודה זו הילד מודבק למקום אחד.הוא לא יכול לזוז או לשבת ולשחק לבדו.בשלב הבא, בין שישה לתשעה חודשים, הוא הופך להיות מסוגל לעשות את שניהם.בחודש השישי מתחיל הילד ללמוד לשבת ולעבור במעגל, ועל ההישגים האלה נשוב על הדפים הבאים.

רצף שבו הילד לומד לשבת

היכולת לשבת היא הרכישה העיקרית של החודש השישי.הרצף שבו הילד לומד לשבת בין ארבעה לשישה חודשים הוא אחד השלבים המרתקים ביותר בהתפתחות הילד.בשלושת עד ארבעה החודשים הראשונים( איור א '), יש לילד שרירים חלשים מאוד בגב התחתון.אם לשתול אותו, הוא נופל על האף.בערך בגיל שלושה או ארבעה חודשים, הילד מדגים כמה כוח של שרירי הגב התחתון, מרסן את היצר קדימה, אבל שוב נופל.בין ארבעה לחמישה חודשים( תרשים ב ') התינוק עדיין מתנודד או נופל לצד, אבל מתחיל להשתמש בידיו הפשוקות כצדדים מהצד ומהחזית.בין חמישה לשישה חודשים הילד יכול לשחרר את ידיו.שריריו

שרירים חזקים מספיק עכשיו כדי לשמור אותו בתנוחת ישיבה ישר, אבל בדרך כלל הילד עדיין משתמש בידיו כמו גיבויים.עכשיו, כדי ללמוד לשבת, העניין הפך רק מאחורי האיזון.

שים לב איך הילד הקטן והחכם שלך מתחיל לשבת, לומד לשמור על שיווי המשקל שלו.כשהילד מתחיל להוריד את ידיו, הראשון, ואחר כך את השני, הוא שומר על גבו הישר מוטה קדימה בזווית של ארבעים וחמש מעלות.כאשר תחושת האיזון התפתחה ושרירי הגב נעשו חזקים יותר, היא יושבת אנכית, בזווית של תשעים מעלות לרצפה( איור ב ').הילד, שבקושי למד לשבת, התנודד על התחת העגול שלו, זורק את ידיו כמו בלנסרים.

ברגע שהילד למד לשמור על איזון בתנוחת ישיבה, הוא כבר לא צריך ראש או ידיים כמו פגם תת

ולשמור על איזון במקום להשתמש בהם לתקשורת ולשחק.כאשר התינוק מתחיל להפנות את ראשו, להתבונן בעיניים שלך, ולהרים את הידיים עבור מחווה או משחק, בדרך כלל בין שישה לשבעה חודשים, אתה יכול לומר שהוא באמת יושב על עצמו.

כיצד לעזור לילד להתחיל לשבת

כי הילד עדיין אין מספיק כוח כדי ליישר אחרי זה נוטה לצד אחד, נופל אחורנית הצידה הוא המחיר שאתה צריך לשלם כדי ללמוד איך לשבת טוב.הילד שלך ילמד לשבת טוב אם אתה משאיר אותו לבד.אבל אם תעזרו לילד ליהנות מהניסויים הראשונים בתנוחת הישיבה, הוא יבין איזה ביקורת מעניינת יש לו במצב הזה, וזה יהיה בשמחה רבה לפתח את המיומנות הזאת.הנה איך לעזור לו:

• לרכך את נפילות בלתי נמנע בחזרה לצד, מכסה את התינוק עם כריות.שום דבר לא יפחיד את הילד כל כך ולא ירחיק אותו מן הרצון לשבת, כמו ליפול על משטח קשה.

• כדי לתקן ילד מתנדנד, רק מתחיל לשבת, לשים את הילד בתוך חתיכת גומי קצף, מגולף בצורת פרסה.(השתמשנו «Mate אחות» הכרית, אשר קנתה את הנוחות של הנקה מייד לאחר הלידה של תינוק - דוגמא טובה כיצד להאריך את המבצע של דברים)

• אם ילד התחיל שמאל לשבת • החפירה בארגז חול העמקה.(מכסים את החול שמיכה, אם אתה לא רוצה חול שנראה בעיני, הפה של חיתול.)

• כאשר אתה משחק על הרצפה ביחד, למקם ילד בין הרגליים מושטות שלו, כדי שהוא יוכל להשתמש בהם מעקות.

• להסיח את הילד עם צעצועים כדי לעזור לו ללמוד לשמור על שיווי המשקל שלו.אם אתה מעודד את הילד להשתמש בידיו כדי לקחת צעצוע, יושב ילד "שוכח" כי הוא השתמש בידיו כתפאורה, וילמד להסתמך על איזון אך ורק על השרירים של פלג הגוף העליון.

אם הילד ממשיך להישען על ידיו כדי לא ליפול קדימה, הניח את הקוביות לפניו כדי לעודד אותו להוריד את ידיו מהרצפה כשהוא לוקח את הקוביות בידיו.

• על מנת להקל על תנועות הידיים, החזק את הצעצוע האהוב עליך מול הילד, בגובה העיניים, בגובה העיניים.ואז לדחוף את הצעצוע הראשון אחד, ולאחר מכן לצד השני, כך הילד בתנוחת הישיבה היה להגיע הצעצוע בידיו.

במהלך התרגילים האלה כדי לפתח את תשומת לב לשלם את היתרה כיצד הילד משתמש

כדי לשמור על איזון ידיהם.בהתחלה הילד מגיע עבור צעצוע ביד אחת, עוזב את השנייה בשביל האיזון., כמו תחושה של איזון מפתחת, לראות ילד לכת על צעצוע לצד בשתי ידיים לאחור מבלי ליפול.הקלה

להורים

כאשר הילד יכול לשבת אחת, הורים טובים יותר יכולים לשבת לבד כבר.אם ילד יושב בביטחון הוא מנגן - היא הקלה עצומה עבור ההורים.לאחר שהשתלטו על היכולת לשבת, תינוק שישה חודשים מתחיל להשקיע פחות זמן על הידיים והברכיים ועוד בכיסא גבוה ובקומה.ילד

דוחף מהרצפה ועובר בתוך

מעגל החודש השישי - נקודת מפנה עבור הילד במובן המילולי.מדי חודש ילד

ילד שיושב לבד, יכול כעת לשחק אחד.

קרע יותר ויותר של פלג גופו העליון מהרצפה.עכשיו הוא יכול לקרוע את בטנו מהרצפה, כמעט עד הטבור.תראו מה הילד יכול לעשות במצב על ידי לחיצה.זה יכול לקחת ממנו את הרצפה ואת הידיים והרגליים שלו להתנדנד על הבטן שלו - הופך את "תוחלת פילוס של."או שהוא יכול לעזוב את ידיו ואת רגליו על הרצפה ולהפוך במעגל על ​​חצי סיבוב בניסיון לקבל צעצוע אהוב.הנקודה הסופית - מתנדנד ילד יכול להפעיל הכח המוחלט tyazhelenkom בטנו של רגלי ההתפתלות שלו וידות מנופפות, כאילו שחק על מטוס.

ואז מתחילים.באמצעות הידיים למשוך את הילד מנסה להפוך 360 מעלות בתוך הבטן שלה שנראתה עדיין נעוצות ברצפה.כאשר הילד נמצא רכבות מלאות בפינות, לשים יד אחת צעצוע, שאליה היא קצת לא יכול להגיע.ראה כיצד הילד יסתובב במעגל כדי להתקרב לצעצוע.אם הוא רוצה לקבל את זה כמה שיותר מהר, זה יכול להתהפך במהירות על גבו את קטגוריית המשנה של צעצוע.

הנה איך אתה יכול לקחת חלק בפיתוח מיומנויות של ילדם.

מנוחה על החזה.כאשר הילד נהנה לשחק שוכב על בטנו, עליות תכופות יכולים צמיג של ספורטאי צעיר.מלבד ארנס : אל תעבירו אליי מעבר לגדר זירה

מעט ילדים למד.בשלב כאשר ילד יושב ומשחק, ילדים מסוימים עשויים להיות מרוצים באופן זמני עם "משחק" קטן משלהם שבו הרבה דברים מעניינים מטווח קצר.אבל בחודשים הבאים, חוקר הטירון יהיה להשקיף על נטו ויראה מעניין החדר הענק שלה, הוא כנראה יהיה למחות נגד המעצר.לזירות יש זכות קיום.לול לתינוק נייד הם, בהכרח, כדי להתקיים במקום העבודה שלך.מניח את הילד בזירה בזמן שאנחנו חייבים לקחת את הטלפון או לצאת לארוחת ערב של התנור החם - לעתים קרובות מוכתב רק על ידי שיקולים בטחוניים, את הפלט עבור לאמהות עסוקות.אבל לא לעכב את השיחה;

לשים בלול הסמוך כי היה קל לתקשר עם הילד שלך, כשאתה מסיים את העבודה שלך, ולוודא ככל האפשר, להפנות את האסיר.

אם אתה צריך לקבל תינוק יושב בזירה, להפוך אותו בטוח.ילדים שמתחילים לשבת ולזחול, מרבים להכות בזירה על הרצפה.לזרוק את הצעצועים מוצק.צעצועים רכים, נעימים הם חברים טובים של הזירה, והם אינם מסוכנים כמו לנפול.כשילד נכנס לשלב של "לשבת ולשחק" לדרוך "המהלך, ולחקור" חבילת רכיבה הספר ולשים למקומו הראוי( ואולי אפילו מאחורי בעריסה) למכירת מוסך הבא וליהנות הסדר של כל הבית שלו, כדי לעשות את זה בטוחבשביל התינוק.

הראשון, זה עשוי להיות מוטרד מהעובדה שאנחנו צריכים להשתמש ביד כאביזר, אך לא למשחקים.גיליון תחת בצורה המשולשת רולר קצף החזה של הילד 8 סנטימטר הגבוהה. תמיכה זו תשחרר את היד של הילד, כדי שהוא יוכל להיות יותר נוח לשחק מולו, וכי הוא אינו כבר עייף.זה גם יכול להתהפך השטיח ואינו להיפגע בתהליך.

תחילה מנסה לסרוק.שים צעצוע מפתה רק מחוץ להישג ידם של הילד השוכב על הרצפה.ראה כיצד הילד נוגע ברצפה עם הרגליים והידיים

האצבעות, ויהיה ומתפתלים לזחול על גחונם, מבלי לקחת הבטן מהרצפה, אל המטרה.חלק מהילדים בשלב זה, מה שהופך את הניסיונות הראשונים לזחול, יכול לעבור 30-60 ס"מ.

הערה

. עכשיו מתיו פחות עצבני כשהוא שוכב על בטנו וכמה לחמניות צעצוע מחוץ להישג ידו.הוא יודע שהוא יכול לדחוף ולהמשיך הלאה, ולכן אינו מרים זעקה לעזרה של - , הוא יודע שהוא לא צריך עזרה.הוא פשוט יכול ללכת על הרצפה על בטנו עד שהוא מגיע לשביל לקחת צעצוע.לפיכך, הוא מסוגל להעריך הן את המרחק ואת היכולת שלו לכסות את המרחק הזה.אז הוא לא צריך לבכות.