חובות של הילד

תן לו לשמוח חובותיו. איך הילד לומד לבצע משימות מרובות?מעצם טבעו, הוא מתחיל להבין כי מתלבש, מצחצחת שיניים, מטאטא את הרצפה, לנקות - כל המבוגר ועסקים אטרקטיביים.אם ההורים יכולים להשאיר אותו יחסים טובים, כאשר הוא מתבגר, הוא יביא שמחה לכל יישום הציווי שונה: להביא עצי הסקה, הכה שטיחים, - כי הוא עדיין רוצה לעשות עבודה חשובה ולעזור לאמא ואבא.רובנו( כולל המחבר) לא מצליחים לגדל ילדים בצורה כזאת כדי להבטיח שיתוף פעולה הדדי והבנה הדדית.אבל אם נבין שילדים רוצים להיות שימושיים, יהיה לנו קל יותר לא להפוך את חובות הבית לעיסוק לא נעים.רק לא צריך להיות מגורה לעשות את החובות האלה.

אינך יכול לצפות שהילד יהיה אחראי לביצוע תפקידיו - אפילו בגיל 15 שנים.(רוב המבוגרים גם לאבד את תחושת האחריות מעת לעת.) אתה צריך להזכיר לו.אם יש לך סבלנות, להזכיר בנימוס, בטון "מאליו", כאילו לדבר עם מבוגר.זהו נימה של כעס, משפיל שהורג את כל השמחה של עבודה.זה גם עוזר אם אתה נותן לילד עבודה שהוא יכול לעשות עם בני משפחה אחרים: לנגב מנות או לחתוך מדשאה.אז הבגרות של העבודה ואת המודעות כי זה עוזר, להמריץ את הילד.

הלבשה. בין חצי שנה לבין הילד מנסה להפשיט את עצמו( הוא מושך את הגרב הכי הבטן, והוא, כמובן, תקוע).בגיל שנתיים הוא כבר מתפשט די בהצלחה.עכשיו הוא מתאמץ מאוד להתלבש, אבל הכל מבלבל.כנראה תיקח כשנה, כך נודע לו ללבוש את הדברים קלים יותר, והכי קשה, כגון לכפתר כפתורים או קשירת שרוכים, המבין רק ארבע או חמש שנים.

תקופה של אחד וחצי עד ארבע שנים דורש הרבה טקט.אם אתה לא נותן לילד לעשות את מה שהוא יודע, או אם הוא כל הזמן מפריע, הוא יהיה כועס.אם הוא אינו רשאי ללמוד בגיל זה, כאשר הוא רוצה את זה, הוא יכול לאבד את הרצון שלו לנצח.אבל אם בהתחלה לא תעזור לו, הוא לעולם לא יתלבש ויהיה מאוכזב מכישלונו.עזור לו בטקטיות ככל האפשר.משוך החוצה את הגרב קצת כדי להקל על הסיום.שים את הבגדים שהוא ילבש, כדי שיהיה נוח יותר.עניין בחלקים בהירים יותר של העבודה, ואת עצמך לבצע קשה יותר.אם הוא מבולבל, לא לקחת על עצמו, אבל לעזור לו להתפרק.תן לו להמשיך בכוחות עצמו.אם הוא מרגיש שאתה איתו, ולא נגדו, הוא יהיה הרבה יותר תואם.אבל, כמובן, זה דורש הרבה סבלנות.ניקוי צעצועים. אם הילד שלך הוא עדיין קטן, ואתה רוצה את זה כדי לנקות אחרי צעצוע, להפוך אותו חלק של המשחק ולשחק עם התלהבות: "הקוביות המרובעות ללכת כאן, ערימות גבוהות, וארוכות - כאן.תארו לעצמכם שיש מוסך.הגיע הזמן שהמכונות יישנו ".בגיל ארבע או חמש הוא יתרגל לניקוי עם עצמו וייהנה מפעילות זו.פעמים רבות זה ייעשה ללא תזכורת.אבל אם הוא עדיין זקוק לעזרה לפעמים, לעזור לו בצורה ידידותית.

אם אתה אומר ילד בן שלוש: "עכשיו תוציא את הצעצועים שלך מפה", זה נשמע לא נעים.גם אם הוא אוהב הכיבוש הזה, הגעת לנקודה מעשית מדי, וזה שלוש לא אוהב.בנוסף, הוא עדיין בעידן "עקשן".

העזרה הנדיבה בניקיון לא רק מפתחת יחס טוב, אלא קל יותר לאם מאשר סכסוכים ארוכים.

קופושה. אם אתה צריך לראות מתי משהו כמו אמא מנסה לגדל את הילד בבוקר האיטי לה כנפיים, מזהיר, נוזף - לקום מהמיטה, להתרחץ, להתלבש, לאכול ארוחת בוקר, לא יאחר לבית הספר - אתה אז נשבעת כי הם עצמם מעולםאתה לא תתנהג כך.הילד לא נולד עם קרוכלים.זה הפך להיות כל כך בהדרגה, ברוב המקרים, בגלל מתמיד דוחפים, "סיימו מהר", "כמה פעמים צריך להגיד לך:! ללכת לישון".זה קל לפתח את ההרגל של זמן למהר הילד, אבל זה מביא עקשנות.הורים אומרים שאם הם לא ממהרים, הילד לעולם לא יסיים.זה מעגל קסמים, אבל הוריו פתחו בו.לעתים קרובות יותר אמא.אולי, הדמות שלה היא חסרת סבלנות, נהג לדחוף לנצח אחרים - במיוחד גברים.ובדרך כלל אפילו לא מודע עד כמה יוזמה לאיזור של הבן שלו.

בשנים הראשונות, עוד לפני שהילד מסוגל לעקוב אחרי הוראות, לעזור לו להתמודד עם פעילויות יומיומיות.כשהוא מתבגר ויהיה מוכן לקחת אחריות, להעביר לתוך הרקע בהקדם האפשרי.אם הוא משתהה, משהו יישכח, ייקח פיקוד על עצמו.כאשר הוא הולך לבית הספר, ללמד אותו לחשוב כי מדובר כעת הטיפול שלו - אל תאחר.אולי, כדאי לאפשר לו זמן או שניים מאוחר או אפילו לפספס את האוטובוס לבית הספר ושיעורים לתת מרגיש צער וחרטה.הילד מצטער הרבה יותר אם היא מתגעגעת למשהו.זהו התמריץ האמין ביותר עבורו.

אתה עלול להרגיש שאני מאמין כי הילד לא צריך שום חובות.להיפך.אני מאמין שהוא צריך לשבת ליד השולחן כאשר האוכל מוכן, ולקום בבוקר בזמן המוקצב.רק ש אני רוצה לומר שאם אניח רוב הזמן לממש ביוזמתם, להידמות "המובן מאליו" טון כשהוא שוכח לעשות משהו, לא מבקר ולא להיות מותאם אישית מראש, לא לדחוף יותר מדי, הוא בדרך כלל מבצע את כל הדרוש.