היסטוריה של בית הספר

"מהו קצבת הכוחות במצעד?כמה לבנים אתה צריך לבנות פלטפורמה של גדלים שצוין?כמה אנשים צריכים להעביר את האובליסק?איך לשים על הדום פסל ענקי?איך לארגן משלחת צבאית? "- אלה ושאלות רבות אחרות נשאלו על ידי ילדים בבדיקות במצרים העתיקה.אני תוהה איזה מבין השאלות האלה יכול לענות על התלמידים המודרניים?

כבר הרבה לפני תחילתו של בתי הספר שלנו בעידן החלו להיווצר במקדשים.בניית הפירמידות והקברים, המקדשים והנמלים, מגדלורים וכבישים נדרשים אנשים בעלי ידע ומיומנות.בתחילת אימון סטודנטים מצריים חזרו "מנון הנילוס" ו "הדרכת Amenemhat," האיש הצעיר ביוון פה קטעים מן השירים של הומר, התלמידים בסין דחוסים בחריצות פתגמים ואמרות של קונפוציוס:

לאחר ללמד דקדוק, כתיבה, ציור החל "התמחות".היה צורך ללמוד חוקים ותקנות, היסטוריה וגיאוגרפיה, ללמוד להבין את יסודות הטכנולוגיה.התוכנית, אם לשפוט לפי הנושאים הנ"ל, היה עשיר למדי.

עם זאת, גם אז הופיעו את האריחים הראשונים.אז, המורה נזף כמה סטודנטים רשלנים: "תגיד לי, עשה לך להפסיק כתיבה והסתובב הנאה.אתה הולך מהרחוב לרחוב, וריח הבירה מגיע ממך.הו, אם רק ידעת איך היין מגעיל.אל תבלו יום אחד בטלה, אחרת הם יכו אותך.להיות מתמיד בעבודה היומיומית שלך, ואתה תשלוט העסק שלך. "עם זאת, לא כולם שינו את הידע שלהם בירה, יותר סטודנטים גויסו, כמובן.

בית הספר מימי הביניים.תחריט מאת א.

כבר במאה ה -5 לפנה"ס באתונה לא היה אנאלפבית אחד!ההכשרה ביוון העתיקה באותו זמן נעשתה בעיקר בבית, ורק גברים היו עסוקים בה.אב או מורה לגבר לימדו את הילד כיצד לטפל בנשק, בריקוד, במוסיקה, באולפן.הבחינות לא נערכו, אבל כל מיני תחרויות היו פופולריות - בלימודים, בספורט, ברהיטות.האימון של בנים ובנות הלך יחד, והאחרון לא נתן הנחות.לנשים בתקופה העתיקה היו דרישות גבוהות מאוד.נשים יווניות נאלצו לדעת אסטרונומיה, מתמטיקה, פילוסופיה.ההגדרה של "דוקטור Puella" - "נערה מדענים" שהתקיימה ברומא לפנה"ס III המאה, זה לא נחשב מעליב( כמו יותר בתקופה האחרונה, את הכינוי "גרב כחול").

נובל הרומאים ראו בו את המחמאה הטובה ביותר.

ואיך, מעניין, נראה בית הספר?על מה, למשל, הילדים ישבו?

במצרים העתיקה, בדרך כלל ישבו התלמידים על הרצפה, בשיכול רגליים.הם הניחו קרש על ברכיהם - מעמד כתיבה.

אולי, זה נחשב לה "סבתה" של השולחן המודרני?ביוון העתיקה ישבו הילדים על שרפרפים נמוכים, אבל פתחי הכתיבה השעווה עדיין היו מונחים על ברכיהם.

- הרגיל לכל השולחן הופיע לפני כ -100 שנה.היא יצרה עיניים ו שיננית המפורסם שלה של פרופסור המאה הקודמת של אוניברסיטת מוסקבה FF Erismann.וגם את שמו של אותו, כנראה קיבל מהמילה הלטינית "Partisil" - "הקבוצה", הוא כי, שולחן וספסל, הצטרף יחד.Erismann, המודאגים שקוצר הראייה של הילדים, האמין כי זה נובע השולחנות "לא בסדר" הספר וספסלים.והוא הציע עיצוב( עם משטח עליון נוטה) ששרדו עד עצם היום הזה.

Parto נבנתה על בסיס מחקרים אנתרופומטריים רציניים.זה היה נחשב כי זה הכי טוב כאשר גובה השולחן שווה חצי גובה האדם.לפיכך, השולחן והמושב של השולחן או הכיסא התרוממו מעל הרצפה.התלמידה היתה אמורה לשבת ישר כדי להגיע לתנוחה הנכונה.זה היה בהחלט בעקבות המורה.בית הספר

.מיניאטורה רוסית של המאה ה -16.מחקרי

ב המדענים בימינו ממדינות שונות, הראו כי באותה תנוחה ישרה מהוללת, אשר עדיין לפעמים דורשת סטודנטים - אחד הכי המלחיץ ולא נוח.עוד מייגע מזיקים לשבת ליד שולחן נמוך, במיוחד כאשר כיסא גבוה צריך להישען במידה רבה על כתיבה.עדיף להוות בחינם, עם גוף קל לרכון קדימה.אבל היא מסוגלת להתעייף.

שולחן כתיבה.סוף XIX - במאה עשרים מוקדמת.

החוקרים הגיעו למסקנה כי תלמיד במהלך השיעור צריך לשנות את עמדתו מספר פעמים, וכמובן, הרהיטים צריכים לעזור לו.היא הוקמה, למשל, שתלמידי כיתות זוטרות יושבים בדרך כלל ישר למדי, אבל הם לא נמשכים זמן רב: הם ניידים, חסרי מנוח.תלמידי תיכון אוהבים לכתוב, לקרוא או סתם להקשיב למורה, כאילו מעבירים את מרכז הכובד, רוכנים קדימה ונשענים על השולחן.כמו כן נודע כי כדי לשמור על ספר או מחברת במרחק זהה מעיני ילד תלמיד כיתה י ', כמו האמינו בעבר, גם לא פעל.עבור תלמידי כיתה א 'מותר להישען על ספר שאינו עולה על 25-30 סנטימטרים, עבור בני 16, המרחק הזה עולה ל-35-40 סנטימטרים.

כך מתברר, שולחנות וכיסאות לשיעורי בית הספר הם לאין ערוך יותר נוח, במיוחד בכיתות ג 'וניור.יתר על כן, התלמידים הנוכחיים עוסקים יותר בחומרים, מכשירים ומכשירים שונים מאשר בספרים ובמחברות.שיעורי הפיסיקה והכימיה מתקיימים בכיתות מאובזרות במיוחד, שבהן ילדים מבצעים ניסויים ותצפיות עצמאיים, שעבורם נדרש משטח אופקי.

עם זאת, הדרישות עבור ריהוט בית הספר היום הם פשוט ברמה של שטח.היא לא צריכה לפחד מים חמים, לא סבון, לא אבקות כביסה, לא חיטוי.מן המדפים, שם התיק או התיק נשאר( הרבה יותר מרווח מאשר שולחנות ישנים), זבל יש להסיר בקלות.כאשר רהיטים מועברים על הרצפה, זה לא צריך להשאיר עקבות.והכי חשוב, היא חייבת להעביר את כל "אנשי הקשר" עם התלמידים.עץ ישן, מוכר לא עושה טוב עם דרישות אלה.לכן, הוא מוחלף על ידי כל מיני פלסטיק עמיד בפני זעזועים מתכת.גובה הכיסא והשולחן יהיה מוסדר בבוא הזמן, כך שכל תלמיד יוכל לאתר באגים את "מקום העבודה" שלו תחת הצמיחה שלו.

האם אתה יודע?

מדוע ריהוט בית הספר, במיוחד את פני השטח של השולחנות, היגייניסטים ממליצים מכתים בצבע ירוק בהיר?

צבע זה הוא מעייף לפחות עבור העיניים.