איזה צעצועים תינוק צריך לילד של שבעה חודשים

הילד בגיל זה יצטרך צעצועים קטנים - קוביות, כדורים, טבעות מהפירמידה.הילד ייקח אותם בידיים, ישקול, יזרוק, יחפש, ייצא מהקופסה.חרוזים גדולים( כבל

או מקל עם חרוזים מתוח עליהם) הילד ינוע, ליירט, להעביר מיד ליד.

צעצועים, כך שהם יכולים להיות משכו על ידי חבל.

צעצועים המתחילים לעבוד לאחר לחיצה על כפתור.פריטי משק הבית.אתה יכול לתת לילד שלך חפצים יומיומיים של גודל קטן, אבל באותו זמן, כך שהם לא יכלו להישאר בפה: העטיפה של פחיות, מסננת בקוטר הידית של לא פחות מ 5 ס"מ, כפות Khokhloma, בקבוקים, תיבות פלסטיק, קערות, וכו '...הילד יקבל פריטים ממיכלי, לדפוק אותם ללמוד את המאפיינים של חפצים, לבחון אותם ולפעול עליהם לחקות, להקשיב לקול כאשר לדפוק אחד את השני, וכן הלאה. ד. השוואת

הנכסים.לרשות הילד יש חפצים אשר תכונותיהם מתבטאות טוב יותר בהשוואה.לדוגמה, כדי להדק את זה עדיף לתת כדורים שונים או כדורים: חזק ורך.כדי לקבל את אפקט הקול - רעשן עץ עם הקשה רכה של מילוי פלסטיק, אשר מייצרת צליל חד יותר.החידוש והניגודיות של

.עבור לזרוק, לאסוף צעצועים כאלה כדי למשוך את הילד עם חידוש וניגודיות.אז, אם הילד זורק כדור פלסטיק על הרצפה, הוא ישמיע קול רם, מקפץ, להתגלגל;אם הוא זורק כדור גדול, הוא רק יגלגל;אם צעצוע מתנפח - זה יפסיק, פעמיים קפץ;הרעשן ייפול, יעשה שאגה.

כיצד ללמד ילד על פעולות ספציפיות.כדי ללמד את הילד לקבל חפצים, תחילה לכוון את העט של הילד לתיבה, כך שהוא ממיין חפצים בתחתית, תפס אותם.כמו כן, הצבע את העט עם הצעצוע לתוך הקופסה ופתח את האצבעות לילד או שחרר את הצעצוע מידו.אחר כך לנער את הקופסה, למשוך את תשומת לבו של הילד לצעצוע שנותר שם.אז אתה

טופס פעולה ההכנסה.פעולות אלה נקראות קורלטיביות.

מה צריך להיות העזרה שלך. צג ילדכם מגוון פעולות עם אובייקטים ולקרוא מעשיהם, עידוד הילד לחקות אותך: "אני רוכב על כדור, ואתה צריך לנהוג", "צלצלתי בפעמון, ואתה קורא".הילד זקוק לעזרה.הורים צריכים לפתוח המאפיינים הספציפיים שלו של חפצים: כדור עגול יכול להתגלגל, קוביות לשים אחד על פריטים אחרים, קטנים לשים בתוך קופסה, וכו 'פעולות

כזה יעזור לילד לגוון יודע דברים, היא תהפוך מרוכז יותר, זה הרבה זמן לשחק, מקבל את הכיף במשחק. ..זה הכרחי כי התינוק המשיך עניין במשחק וצעצועים.אל תדרוש ממנו לחקות את פעולותיך במדויק, זה עדיין מעבר לכוחו.שינוי צעצועים, פעולות חלופיות איתם, חלום, וכמובן, אל תשכחו ליהנות ההצלחה של הילד, כדי לתמוך ולעודד את שבחיו.

פיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות. לאור ההתעוררות של הילד בפריטים קטנים, תן לו לאסוף את פירורי הלחם מהשולחן.תן לו לתפוס אותם באצבעותיו, לאמן את דיוק התנועות, את התיאום החזותי-מוטורי.לאחר 8 חודשים מלכידת האצבעות השלישית של הילד, הילד יעבור לאחוז בשתי אצבעות - גדולות ואינדקסיות.

המשחק "Ku-ku". במחצית השנייה יהיה משחק שימושי שבו אתה צריך למצוא נסתרת בעיני האובייקט התינוק הקטן.ומבוגר, אם הוא רוצה שהילד יזכור אותו, לא צריך להיות רק בתחום הראייה של הילד, אלא גם להיכנס איתו לתקשורת.

הצעצוע מתחת לממחטה, מוסתר בתוך קופסה מול הילד, מציץ מאחורי המסך, אשר יכול להיות עשוי תיקייה ישנה.

הילד לומד את מבנה התקשורת ברמה של הפעולות שלך.במשחק של האם עם הילד, ישנם מספר כללים בסיסיים: קשר ראשוני - היעלמות - מראה - חזרה.על ידי הטמעת מערכת הכללים של המשחק הזה, הילד

מתחיל לשנות אותם, כך גם המבוגר.כתוצאה מכך, מתעוררת ציפייה להתנהגות של האחר, המעשירה את המשחק, עושה את זה מובן לשניהם.אז במשחק מראש עם הזמן, מבנה תקשורת בודדים נוצרת.