כאשר ילד מתחיל לדבר, פיתוח דיבור

עם הופעת התינוק במשפחה, חייהם של כל בני הבית משתנים באופן דרמטי.ההורים נמצאים בציפייה מרגשת לרגע שבו התינוק שלהם יגיד את המילה הראשונה שלו.ככל שהילד מתבגר, ההתרגשות של ההורים גדלה, ואם הוא לא אמר דבר במשך שנה, המבוגרים מתחילים לענות את עצמם בשאלות: "אולי משהו לא בסדר?ואם זה לא נורמלי? ".חוויות להוסיף סיפורים של חברים כי הילד שלהם כבר אמר את זה ואת זה וכי בגיל כזה וכזה.כתוצאה מכך, הורים אומללים מתחילים לשאת את התינוק לבתי חולים, בהתייחסו למטפלים בדיבור ולנוירופתולוגים.

תכונות פיתוח דיבור

אל תיכנס לפאניקה, תחילה עליך לברר מתי הילד מתחיל לדבר, כמו גם לזהות גורמים התורמים להתפתחות הדיבור.

כפי שאתם יודעים, ילדים מתחילים לדבר תוך כדי שפה שפה, ולכן עבור שליטה מהירה של אמנות התקשורת המילולית, יש כל הזמן להתמודד עם התינוק, המניע אותו לבטא את המילים בשיטה הפשוטה ביותר - חזרה.

אם ילד בן שנה למד להגיד כמה מילים, זה בסדר.זה קורה כי ילדים מתחת לגיל שנתיים הם פחות לדבר.אל תיקח את זה ללב.דיבורו של הילד נוצר באופן פעיל( מדבר) ובאופן פסיבי( הקשבה והבנה).במקרה השני, הפיתוח הוא מהיר יותר.אם התינוק מקשיב בתשומת לב לשיחת המבוגרים ומבין את מה שנאמר לו - התפתחות מנגנוני הדיבור היא נורמלית.

חלק מההורים עצמם תורמים לכך שהופעת הדיבור הפעיל אצל הילד מתעכבת.והם אפילו לא יודעים את זה!

מתברר, אוצר המילים הפסיבי שלו מתרחב, בעוד אחד פעיל אינו בשימוש.

יש "אנשים שותקים" אשר מסרבים בעקשנות לדבר עד גיל שנתיים.עם זאת, אין זו עובדה שבעתיד יהיה לילד בעיות בדיבור.לעתים קרובות, הילדים האלה מתחילים לדבר באופן ספונטני, ומיד עם משפטים מורכבים וארוכים, לא מעוותים מילים ומפציעים באופן משמעותי את התפתחותם של חבריהם שהחלו לדבר בשנה הראשונה לחייהם.

עיכוב התפתחות דיבור

עם זאת, דיבורו של הילד נוצר בקשר הדוק לתהליכים הנפשיים והנפשיים.אם התינוק יש עיכוב משמעותי בפיתוח הדיבור, אז זה מסמן כי יש פגמים.

• בחודשים הראשונים של החיים התינוק מנסה לעשות קולות, פטפטן.אם זה לא קורה, אז אתה צריך להיות ערני.
• ב 8-9 חודשים הילד פעיל חוזר על הברות, ועושה את זה בבירור בקול רם עם אינטונציה בולטת.סטייה היא פעילות נמוכה וחוסר צביעה רגשית.

• כעבור חודשיים הילד מחקה מבוגרים, מתבולל וחוזר על צירופי קול חדשים, הברות.זה נחשב סטייה, אם זה לא יקרה.
• עד סוף שנת החיים הראשונה, התינוק מסוגל לדבר במילים פשוטות.בשלב זה, הוא אמור להיות מסוגל לומר "אמא", "אבא", "לתת" ועוד כמה מילים מקשקשים כמו "nya-nya-nya".הוא כבר יכול להביע את הטעמה של בקשה, דרישה, תלונה.נוצר קשר בין מילים לחפצים, והנער ניחש פנים ומעשים.אם הילד אינו מקשר את שמו של האובייקט עם האובייקט עצמו, או שהוא יודע רק שתי מילים מקשקשות, אז זה הזדמנות לראות את הפירורים יותר מקרוב.

• במהלך השנה השנייה לאחר הלידה, הילד יכול לדבר במילים נפרדות, לשלב אותם בשילוב.בגיל זה, הילד מתחיל ללמוד באופן פעיל את העולם סביבו, לשחק, ובתוך כך להעשיר את אוצר המילים שלו.
• בגיל שלוש, ילדים רבים כבר מדברים עם משפטים, תוך שימוש בשמות כינוי וכינויים, מתחילים לשאול שאלות "מה?", "איפה?", "למה?".

סיוע לילד

יש לציין כי כל ילד הוא אדם.אם אתה מוצא את הילד שלך הוא לא ממהר להתחיל לדבר, ואז לעזור לו לעשות את זה בכוח שלך.לשם כך, כאמור, עלינו לעודד אותו לחזור על המילים למבוגרים.זה לא רע לשים לב הפירורים על אובייקטים הסובבים, קורא ואפיון אותם במילים פשוטות.חשוב לתת לתינוקך לדעת איך להביע שמחה, אי שביעות רצון, בקשה, סקרנות ורגשות אחרים.

ניתן גם לשקול תמונות ולבקש מהילד לספר מה צבוע עליהם.ואתה יכול פשוט לקרוא לו סיפורים מצחיקים עם retelling שלאחר מכן.

באופן כללי, יש הרבה דרכים לפתח מכשיר דיבור, העיקר הוא לשים לב לילד שלך, כדי להתמודד עם זה, ואז את הרגע המאושר של התקשורת המלאה שלך לא ייקח הרבה זמן.