איך לעשות שיעורים בבית הספר תוסס ומעניין.

אם אתה מתחיל עם נושא מעניין ותוסס, זה יהיה קל יותר לכולם להתקדם במחקר של כל נושא.קחו למשל את המעמד השלישי, שבו כל אימון במשך שנה בנויה על הנושא "הודים".ככל שילדים ילמדו יותר על האינדיאנים, כך הם רוצים ללמוד יותר.בשיעור הקריאה נלמד סיפור האינדיאנים, והילדים באמת רוצים לדעת מה כתוב.בשיעורים של חשבון, הם לומדים את מערכת החשבונות של האינדיאנים ומה הם השתמשו בכסף.אז, חשבון הוא לא רק נושא בית הספר, אלא חלק מהחיים, וחלק מעניין.הגיאוגרפיה אינה רק כתם על המפה.אלה הם המקומות שבהם חיו האינדיאנים והסתובבו, והסיפור על איך החיים בפראיות שונים מהחיים ביער.במשרד העבודה, ילדים עושים את הצבע מ berries וצבע את הרקמות או לגדל תירס.הם יכולים לעשות קשתות, חצים ותלבושות הודי.

מורים והורים לפעמים מודאגים ללא צורך אם הפעילות בבית הספר להיות מעניין.נראה כי רבים קודם כל הילד צריך ללמוד לעשות מה לא נעים או קשה לו.אבל אם אתה חושב על אנשים אשר השיגו הצלחה מיוחדת בחיים, תבינו כי ברוב המקרים אנשים אלה אוהבים את עבודתם.בכל עבודה יש ​​הרבה משעמם מכני, אבל אתה עושה את זה כי אתה רואה את החיבור של זה משעמם מכני עם מה שמעניין אותך, דארווין בכל הנושאים היה רע בבית הספר.אבל אחר כך הוא התעניין בהיסטוריה הטבעית, ביצע את אחד המחקרים השאפתניים ביותר הידועים בעולם ופיתח את תורת האבולוציה.תלמיד בית הספר עשוי שלא לראות את התחושה בגיאומטריה, לשנוא אותה וללמוד רע.אבל כאשר הוא נכנס לבית הספר תעופה מתחיל להבין כי הידע של הגיאומטריה יכול להציל את החיים של הצוות כולו, הוא בוחן את זה כמו אחד אובססיבי.מורים טובים יודעים שכל תלמיד צריך לפתח משמעת עצמית כדי להיות שימושי בחייו הבוגרים.אבל הם גם יודעים כי משמעת לא ניתן לשים על תלמיד, כמו אזיקים;זה משהו שצריך להתפתח בפנים;ראשית עליך להבין את משמעות העבודה ולקבל תחושה של אחריות עליה לפני כל השאר.