ילדים מוכשרים מאוד.

בכיתה שבה כל לבצע את אותן משימות, היכולת של הילד יכול להיות משעמם, כי משימות בשבילו הם קלים מדי.נראה כי הדרך היחידה היא לקפוץ מעל הכיתה.אם הילד גבוה ומפותח פיזית עבור גילו, אם הוא חברותי, גישה זו מתאימה.אבל אם לא, הוא יהיה בודד, במיוחד אם הכיתה נכנסת לגיל ההתבגרות.הוא יהיה קטן מכדי להשתתף במשחקים וריקודים.יהיו לו אינטרסים אחרים מאשר חבריו לכיתה, אשר ימנעו ממנו לתקשר איתם.מה היתרון של כניסה לבית ספר תיכון או מכללה אם הילד לבד שם?

ברוב המקרים, עדיף לילד מסוגל להישאר בקרב עמיתיו, אם בית הספר עובד על תוכניות גמישות שניתן להעשיר, מסובך עבור תלמידים מתקדמים יותר.תלמיד כזה, למשל, ייקח בספריה ספרי לימוד וספרי עיון מורכבים ביותר.אם תלמיד מצליח לומד למען הסימנים וכדי לרצות את המורה, חברי הכיתה לתת לו את הכינויים של הנערה החכמה או חיית המחמד.אבל אם הוא עובד על פרויקט משותף לכיתה, הם מעריכים את זה יותר ככל שהם תורמים יותר לעבודה.

גם אם אתה מחשיב את הילד שלך להיות מוכשר במיוחד, לא לפספס את השיעור הבא אם המורים לא יעצו.בדרך כלל המורה יכול להעריך טוב יותר מה המקום הנכון לילדך.זה אכזרי לדרוש יותר מהילד מאשר את יכולותיו.הוא יתחיל ללמוד יותר גרוע ובסופו של דבר ליפול מאחורי חבריו לכיתה.

ראוי להעלות את הנושא של חינוך ילד אינטליגנטי בקריאה ובכתיבה לפני הכניסה לכיתה א '.הורים אומרים שהילד שואל שאלות על המכתבים והמספרים ומתעקש על לימוד.עבור חלק מהילדים זה נכון בחלקו, ואין שום נזק אם אתה עונה על השאלות שלהם.

אבל במקרים רבים, יש downside.לעתים קרובות ההורים עצמם אינם מבינים כי הם מציבים תקוות גבוהות מדי על הילד ורוצים להצטיין ילדים אחרים.כשהוא משחק במשחקי ילדים רגילים, הם לוקחים את זה בקלות ולא שם לב.אבל כשהוא מגלה עניין בקריאה בגיל צעיר, אורו עיניו ומתחילות לעזור לו בהתלהבות.הילד מרגיש את ההתלהבות שלהם ועונה על זה עם התעניינות מוגברת.זה יכול להסיח את דעתו מן הכיבוש הרגיל עבור גילו ולהפוך אותו "מדען" מראש.

ההורים לא יהיו הורים אם הם לא לשמוח את התכונות הטובות של הילד שלהם.אבל יש להבחין בין האינטרסים של הילד לבין התקוות של ההורים.אם הורים שאפתניים מטבעם, מודים בגלוי לעצמם ומנסים להימנע מקלקול שאיפתם של ילדיהם, הם יגדלו מאושרים ומסוגלים יותר ויביאו יותר שמחה להוריהם.זה חל לא רק על קריאה מוקדמת וכתיבה, אלא לחץ על הילד בכל גיל - במשימות בית הספר, בשיעורי מוסיקה, בשיעורי ריקודים, בספורט ובחיים הציבוריים.