Il comportamento spaventoso, ma perfettamente normale del bambino

Potresti aver notato che finora raramente abbiamo ricordato la parola "disciplina".Di fatto, l'intero libro riguarda la disciplina, perché, come abbiamo detto nel primo articolo, questa disciplina è il risultato di una relazione di fiducia tra il genitore e il bambino. Uno dei vantaggi di un approccio, basato sull'affetto del bambino, è che ti aiuta ad imparare davvero il bambino acutamente capire cosa c'è dietro le sue azioni, e lavorare insieme lo oltre a dirigerlacomportamento nella direzione desiderata.

Durante l'ispezione di routine di un età compresa tra un bambino e un anno e mezzo, la madre, di regola, assicuratevi di chiedere: "E 'il momento di insegnare ad un bambino per la disciplina," non capiamo la madre, lo è anche il fatto che tutti,

che hanno fatto finora con il suo bambino, È una disciplina. Noi crediamo che la disciplina inizia alla nascita e diventa più forte con ogni interazione tra te e il bambino, dal primo grido per il primo "no", e che la disciplina è a diversi stadi di sviluppo ha diversi significati. La Disciplina

inizia con la nascita di

La Disciplina inizia con una relazione, non con una lista di metodi educativi. Il primo stadio dell'addestramento nella disciplina - lo stadio dell'attaccamento - inizia con la nascita e continua quando tu e il tuo bambino crescete insieme. I tre principali principi di attaccamento( l'allattamento al seno, il trasporto di un bambino e una rapida reazione alle grida di un bambino) sono in realtà i primi metodi disciplinari. Un bambino che riceve le cure dei genitori in base all'affetto sente che tutto è giusto e giusto, ma una persona che sta bene si comporterà più probabilmente. Un figlio di genitori sensibili è più suscettibile alle richieste degli anziani, poiché fa tutto sulla base della fiducia. Un bambino del genere nei primi mesi della sua vita impara che questo mondo è un luogo dove regnano la fiducia e la fiducia.

I genitori che praticano questo approccio al bambino acquisiscono una capacità intuitiva di determinare le preferenze e le abilità del proprio bambino in ogni fase dello sviluppo. Affilano la loro capacità di guardare le cose attraverso gli occhi del loro bambino e comprendono le ragioni delle sue azioni. Genitori e figli attaccati vengono naturalmente per ordine e disciplina. Man mano che la relazione matura, i genitori diventano più capaci di spiegare meglio al bambino che tipo di comportamento si aspettano da lui, e il bambino diventa più facile capire queste aspettative. I genitori sono in grado di dare una migliore educazione, e il bambino è più capace di assorbirlo. Con ogni nuova interazione, i genitori diventano più fiduciosi nei propri metodi, e non in quelli di qualcun altro, presi in preda alla disperazione da un libro o da una "persona esperta".Essendo aperti e sensibili al loro bambino, i genitori evitano la trappola di un determinato insieme di metodi e invece giungono alla conclusione che la disciplina dovrebbe essere sviluppata e modificata a seconda delle circostanze familiari e delle fasi di sviluppo del bambino.

In questa prima fase di assuefazione a disciplinare, fase diligenza, i genitori e il bambino sono in interdipendenza - un reciproco plasmare il comportamento di ciascuno, che li aiuta a conoscersi a vicenda e ottenere la fiducia gli uni negli altri. Avendo una tale base, sia i genitori attaccati che un bambino attaccato sono in grado di spostarsi più facilmente nella fase successiva della formazione per disciplinare - stabilire i limiti.

confini Impostazione Abbiamo

in famiglia fortemente crediamo nella necessità di confini permanenti, non solo per il gusto di abituare i bambini alla disciplina, ma anche per la salute mentale dei genitori. In questa fase della scolarizzazione alla disciplina dipende dalla vostra capacità di dare un bambino a capire che tipo di comportamento che ci si aspetta, quali sono i vantaggi di buon comportamento, quale comportamento non sarà tollerato e quali sono le conseguenze della disobbedienza.È anche importante aderire a questa politica. La disciplina non è qualcosa che fai per tuo figlio, sta lavorando insieme al bambino;Più forte è il tuo interesse nello stadio di attaccamento, maggiore è la severità che puoi permetterti nell'impostare i confini.

Soddisfare il comportamento normale di un bambino di un anno. Nell'articolo 22 abbiamo discusso di come i bambini di questa età si comportano normalmente. Avendo compreso il comportamento del bambino nel suo complesso e in particolare del comportamento del bambino, non ti aspetteresti da tuo figlio troppo o troppo poco.È anche utile visitare madri più esperte e i loro bambini.(Con il tempo il bambino compie quattro anni, si avrà un livello "l'educazione è il tuo bambino" dopo la laurea con una laurea in.) I bambini hanno bisogno confini che tengano conto della loro capacità in ogni fase dello sviluppo. Un bambino di un anno ha bisogno di altri limiti rispetto a un bambino di due anni. A circa nove mesi il bambino inizia a dimostrare di avere la sua opinione, e non sempre coincide con la tua. Non dimenticare, un forte desiderio è un segno di salute. Un bambino ha bisogno di una forte volontà per passare attraverso tutte le pietre miliari dello sviluppo nei prossimi mesi e anni. Se il bambino non aveva la forza di volontà, come poteva rialzarsi dopo tutti i colpi e cadere per riprovarci?

Trova la saggezza per dire "no". Quando il bambino si sposta dalle ginocchia all'esplorazione della casa, il tuo ruolo si espande e le tue funzioni includono anche l'impostazione dei limiti. Quando i bambini hanno confini chiari, possono crescere e svilupparsi pienamente, invece di

per spendere energia per superare l'ignoto. Come genitori, dobbiamo essere responsabili per i nostri figli, ma non nella misura in cui li controlliamo come burattini. Invece di paura dell'indipendenza, che appare nel bambino dopo un anno, un genitore saggio troverà il modo di dirigere il comportamento del bambino nella giusta direzione.

Fammi sapere chi è responsabile qui.

Siate costanti nell'insegnamento della disciplina e ricordate che per mantenere i risultati a lungo, la disciplina richiede sforzi incessanti. Tuo figlio ha allungato la mano per prendere l'illegale. Invece garknut su di essa senza lasciare la vostra poltrona, a piedi fino a lui, prendere la sua mano nella mia, lo guarda dritto negli occhi, catturato la sua attenzione e mostrare il giovane avventuriero, il motivo per cui non può essere fatto. Parla con fermezza e offri un'alternativa. Cerca di non dimenticare la regola d'oro della disciplina e tratta il bambino come vorresti essere trattato. Anche un bambino che ha trovato testardaggine difficilmente resisterà a un atteggiamento caloroso ea giocattoli interessanti.

I tuoi requisiti dovrebbero essere chiari.conversazioni lunghi sono l'ideale per lo sviluppo delle capacità di comunicazione, ma il vostro livello di dettaglio può impedire un bambino da un anno a due

capire esattamente che tipo di comportamento che si desidera da lui. Nota

. Seduto con Stefan, che aveva già finito con il porridge, con la tazza del caffè del mattino, notai che era interessato alla mia tazza. L'ho spiegato molto accuratamente, ripetendo che non aveva bisogno di toccarlo, che era la coppa della mamma, non Stefan. Infine, quando era pronto a piangere, perché non gli ha dato la coppa, mi resi improvvisamente conto che non ho detto la parola più importante che capisce meglio, - «caldo».Quando finalmente gli dissi, molto espressivo: "Gore-cho-cho", ripeté questa parola con rispetto e si fermò nei suoi persistenti tentativi di ustionare.

Nella disciplina, l'equilibrio è importante.

È necessario dare al bambino abbastanza indulgenza in modo che possa provare tutto senza rischi. Di tanto in tanto, fagli avere una possibilità.Se sei abituato a tenere stretto il guinzaglio, non sa mai cosa può fare e non commette errori. Il bambino impara dagli errori fatti sotto la supervisione dei genitori. Ad esempio, invece di vietare al bambino di arrampicarsi, dargli un posto sicuro per l'arrampicata.

Orientare la situazione al bambino. Uno dei ruoli - per monitorare la sicurezza del bambino,

costantemente per un salto davanti alla veloce come un fulmine, piccole mani. Forse molto più facile da raccogliere solo qualche cosa che potrebbe aumentare il posto di migliorare costantemente la voce e cantare a pochi metri da alcuni anni: "No!" E lasciare l ' "impossibile" per le situazioni più pericolose.

Questi sono solo consigli di base. Ti consigliamo di condurre la tua "ricerca".Parla con i genitori i cui principi di genitorialità ti deliziano. Chiedi loro di raccomandare i libri per insegnare alla disciplina( sì, il libro può essere utile in aggiunta alla propria conoscenza, ma non sostituire la propria esperienza).Diventando un educatore saggio, ti semplificheresti la vita e lascerai un patrimonio prezioso ai tuoi figli.

La testa del bambino di età compresa tra uno o due anni mezzo c'è una chiara idea di ciò che vuole fare, e non è così facilmente convinto ad accettare un'alternativa. Nel gergo degli adulti, chiamiamo questa un'installazione. Year-old bambino è particolarmente caratterizzato da forti attitudini in materia di associazioni tra persone, luoghi ed eventi, quindi merita tali epiteti come "testardo" e "testardo".Questi bambini amano la routine stabilita e non desiderano riconciliarsi tranquillamente con nessun tipo di violazione dell'ordine.

molto importante comunicare il principio che negoziati maestri sono stati a lungo utilizzati, è che se si vuole convincere la gente ad accettare il tuo punto di vista, in primo luogo venuto a loro dove sono, e poi lentamente tirare loro dove si desidera loro di condurre. I genitori possono utilizzare questo principio prezioso per uscire dalla situazione frequente e molto difficile - quando inviati da

bambino in un supermercato. Elabora l'ordine delle azioni nel supermercato e cerca di attenervisi. Stephen amava frutta ghiaccio, e la sua testolina è stata rinviata, che quando stava per essere portato attraverso il labirinto del supermercato, alla fine porterà a un particolare passaggio che ha ricordato e era impaziente di, e verrà assegnato un gelato di frutta. Se di tanto in tanto per calmare il bambino con la frase: "Stiamo andando per questo gelato" - questo dovrebbe dare sufficiente a radicare saldamente il concetto di pericolo

primo è diventato un padre, ero convinto che schiaffi un bambino può e deve essere in situazioni che rappresentano una minaccia per la vita,per esempio, quando un bambino di due anni corre fuori sulla strada. Pensavo che fosse solo necessario stampare nel cervello e sul corpo del bambino che non avrebbe mai dovuto farlo;e ho pensato che la psicologia dovrebbe rimanere nell'ombra accanto a considerazioni di prudenza. Con l'avvento di ogni prossimo bambino, siamo diventati più disciplinati noi stessi. E ora comprendiamo che ci sono molti più buoni modi per correggere il comportamento di un bambino piuttosto che hackerarlo. Ecco un esempio:

Nota: volta in due anni il nostro bambino che gioca davanti alla casa, io non ha preso gli occhi di dosso come un falco. Se è arrivato troppo vicino alla strada, ho urlato: "No! !!Way! !! » - lui scattò fuori dalla grondaia e portato alla casa - con le parole del proprio

prima che lui colpisce la strada. Non era un grido isterico o un abuso malizioso;Esprimo sincera paura, esprimendo la preoccupazione che appare e la sirena urla dentro il cuore di ogni madre, quando il suo bambino è in pericolo. Era molto importante che lui mi credesse, quindi non mi trattenni. E ha funzionato! Ha maturato un profondo rispetto per la strada e sempre guardato su di me, per ottenere il permesso, sapendo che io lo prenderò per mano e ci muoviamo sulla strada insieme. Diverse volte ho dovuto rinforzare la sua sana paura, emettendo un forte grido di avvertimento. Salvo questo pianto per quelle volte in cui la sicurezza richiede una reazione istantanea. Questo suono è difficile da descrivere, ma è molto acuto e forte "Ah!" Non ho mai detto che inutilmente e non lo uso spesso. Nelle normali situazioni quotidiane, è necessaria una reazione più normale.

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"My" e "me" sono sottoprodotti del periodo di testardaggine. I bambini di due anni murano il loro territorio e di solito si rifiutano di condividere il loro spazio con il fratello o la sorella. Infatti, la "condivisione" potrebbe non essere ancora inclusa nell'elenco delle abilità comunicative di tuo figlio. Pertanto, a questa età, è necessario prepararsi per lotte e isterici.