Sindrome di arresto

( o il bambino si rifiuta di crescere)

Uno giovani genitori Norma e Linda è venuto da me per un consiglio, insieme alla figlia di quattro mesi con esigenze elevate, Heather. Questa famiglia scelse un approccio genitoriale basato sull'affetto e, sebbene a volte fosse difficile, portò loro risultati positivi. Heather era una ragazza allegra e completamente sviluppata. Poi gli amici "amichevoli" persuasi Norma e Linda, che rovinano l'erica che il loro bambino controlla le loro vite e manipola i genitori e la ragazza sarà sempre dipendente.

Per qualche ragione hanno perso la fiducia nel loro approccio intuitivo al bambino e hanno ceduto all'approccio imposto su di loro, sobrio e distaccato. Heather fu trasferita a un orario rigido, le fu permesso di addormentarsi da sola, essendo scoppiata in lacrime in abbondanza, e cominciò a indossare meno sulle mani. Nei due mesi successivi, Heather non ha guadagnato peso in grammi. Da gay e socievole, si trasformò in una chiusa. Le scintille in lei si estinsero e lei cessò di svilupparsi in modo ottimale. Heather doveva sottoporsi a un esame medico completo per determinare la causa di un insufficiente aumento di peso. Dopo aver ascoltato la storia dei genitori e aver esaminato Heather, ho accertato la sindrome di chiusura e ho spiegato: Heather aveva un forte bisogno di una forte connessione con i suoi genitori. Grazie al loro approccio sensibile, era una bambina organizzata e credeva che i suoi bisogni sarebbero stati soddisfatti. E ha dato risultati. Quando l'attaccamento è stato estratto dall'orbita, ha perso il contatto e la fede. Di conseguenza, c'era una specie di depressione infantile e il funzionamento dei suoi sistemi fisiologici era in stallo. Ho consigliato ai genitori di tornare al loro primo approccio: più indossare la figlia, da mangiare a richiesta, rispondente alle piangere giorno e notte e, soprattutto, di adottare un approccio ad un bambino che è venuto

per loro, non per altrii genitori. Questo è quello che hanno fatto, e Heather è tornata in crescita.

Prima di intraprendere un viaggio di sviluppo del bambino dalla nascita a due anni, ecco alcuni principi di base che ti aiuteranno a capire e ad apprezzare le differenze individuali di tuo figlio.

Indicatori di normale crescita e peso

Con ogni esame programmato del bambino, il medico segnerà l'altezza, il peso e la circonferenza della testa del bambino nella tabella. Nelle tabelle più frequentemente utilizzate, ogni riga rappresenta un percentile, cioè mostra dove il bambino è rispetto agli altri cento bambini. Ad esempio, il cinquantesimo percentile, o media, significa che metà dei bambini si trova sopra questa linea e l'altra metà è più bassa. Se il tuo bambino è al settantacinquesimo percentile, è più grande della media. Venticinque bambini sono sopra il tuo bambino e settantacinque sono sotto. Nota che questi tavoli non sono perfetti. Sono compilati sulla base degli indicatori medi di migliaia di bambini. La crescita media non è necessariamente una crescita normale. Il bambino ha una crescita individuale

normale. Queste tabelle sono semplicemente un comodo supporto, il cui scopo è attirare l'attenzione del medico su qualsiasi tendenza malsana.

Indicatori di sviluppo mentale

Non solo il corpo di tuo figlio cresce, ma anche le sue conoscenze e abilità.Nelle tabelle dello sviluppo mentale, l'età media in cui i bambini acquisiscono le abilità più facilmente identificabili è indicata, ad esempio, cominciano a sedersi oa camminare;queste sono le cosiddette pietre miliari dello sviluppo. Tabella di usato dai pediatri di frequente, lo sviluppo di test Denver Skree Township-Ninigi( DDST), mostra che 505 bambini di iniziare a camminare all'età di un anno, ma il periodo normale per l'acquisizione della capacità di camminare - all'età di dieci a quindici mesi. Siate pronti per il fatto che vostro figlio mostrerà uno sviluppo irregolare sotto molti aspetti. Una pietra miliare che può passare prima del resto, l'altra dopo.

Il progresso è molto più importante di tempo

Quando il bambino impara a fare questo o quello, non è così importante come il movimento nella direzione del progresso attraverso una sequenza di tappe dello sviluppo. Il tuo bambino progredirà dalla capacità di sedersi tirando su per alzarsi e camminare. Può prendere queste altezze dello sviluppo del motore

nell'età sbagliata, il figlio del vicino. Ma entrambi li prenderanno in una certa sequenza. Confronta tuo figlio solo con se stesso, come lo era un mese fa.

I bambini trascorrono in ogni fase dello sviluppo, prima di passare a un livello superiore, in momenti diversi. Alcuni bambini sembrano fermarsi al livello raggiunto e poi salire bruscamente a quello successivo. Altri possono saltare oltre un livello. Non partecipare alla gara di gara con i vicini, dove la cosa principale, il cui bambino andrà prima. Le corse con il superamento delle pietre miliari come risultato non rivelano né il cui bambino è più intelligente, né i cui genitori sono migliori.

Perché i bambini crescono in modo diverso

I bambini non solo non si assomigliano tra loro e si comportano diversamente, ma crescono anche in modo diverso. Questo è ciò che rende tutti unici. I genitori diventano più facili quando capiscono quanto siano diversi i normali modelli di crescita e quante piccole barriere alla vita influenzano la crescita e lo sviluppo.

Tipo di corpo del bambino. Il bambino è geneticamente modificato per essere alto e magro, di bassa statura e grosso o medio. Bambini Tipo ectomorfi( alto e magro) tendono a spendere di più per le calorie

a crescere, ma non a livello, quindi sono in genere superiore alla media in termini di crescita e sono al di sotto dei suoi indici di peso;oppure possono prima bloccarsi nella linea di mezzo, e infine entrare nella fase di trazione, aumentare gli indicatori di crescita e ridurre il passo nell'aumentare di peso. I bambini di tipo mesomorfo sono tozzi, densi. Di solito sono su un percentile e su indicatori di crescita e su indicatori di peso. Bambini tipo endomorphic( brevi, con un corpo a forma di pera) sono indicatori, indicatori Ectomorphic completamente opposte, come i bambini solitamente si trovano ad una maggiore percentile di indicatori di peso che sulla crescita. Tutte queste variazioni sono normali ed indicano che è necessario guardare il bambino( e il suo albero di famiglia), non solo nella tabella e confrontare entrambi.

Crescita dei cavalli. Sebbene la tabella implichi che i progressi debbano avvenire senza intoppi, costantemente, molti bambini crescono in modo diverso. Molti bambini crescono a scatti e pause, e quando fai notare loro indennità nella tabella, visibili scatti periodici di crescita seguiti da periodi in cui la crescita si ferma. Altri bambini durante il primo anno mostrano costanti, invariati aumenti di altezza e peso.

Salute e nutrizione. I bambini malati inviano temporaneamente energia invece di crescita per il recupero. Con una malattia catarrale prolungata, la crescita del bambino può ristagnare. Con la diarrea, un bambino può persino perdere peso. Aspettatevi scatti compensatori dopo il recupero. Nei bambini che ricevono l'allattamento al seno e quelli che ricevono un'alimentazione artificiale, i grafici di crescita possono essere diversi e le tabelle utilizzate oggi non tracciano alcuna distinzione. Alcuni bambini sono allattati al seno() , in particolare i bambini con esigenze elevate e spesso richiedono i bambini torace, possono essere significativamente più alto rispetto al livello medio nella tabella degli indicatori di peso e ingiustamente ottenere una diagnosi "overweight".Quasi tutti questi bambini "in sovrappeso" iniziano a perdere peso in modo naturale dopo circa sei mesi e fino all'anno in cui il contenuto di grassi del latte materno diminuisce naturalmente.

Come bambini che ricevono allattamento, e bambini, biberon, in cui aumenta di indicatori in peso registrato nella metà superiore della tabella nei primi sei mesi, sarà naturalmente iniziano a perdere peso in un periodo di sei mesi a un anno, come loroLe sempre crescenti abilità del motore

aiutano questi angeli a bruciare la loro affascinante rotondità.