Giochi che sviluppano la percezione dei valori di qualità

Se il bambino è di tre anni, offrono una scelta di due oggetti di dimensioni diverse, come la grande e piccola mela, non è ogni ragazzo che conosce il suo gusto, scegliere quello che di più.Quindi, a questa età, molti bambini non si rendono ancora conto della grandezza degli oggetti e non la distinguono come un'importante caratteristica distintiva. Tali qualità di grandezza come lunghezza, larghezza, altezza o non differiscono affatto dai bambini, o sono percepite vagamente e inconsciamente. E se qualcuno ha e li prende in considerazione, sono tutti designati dalle stesse parole - "grande" e "piccolo", che, ovviamente, non rispecchia le caratteristiche specifiche di queste caratteristiche spaziali.

Nel frattempo, una chiara percezione e valutazione delle qualità correlate di grandezza hanno un significato pratico e cognitivo estremamente importante. Senza particolare configurazione della percezione del valore, l'assegnazione dei suoi diversi parametri spaziali non può formare con successo un quadro corretto dell'oggetto, e quindi trovare un'azione difficile con loro. Senza una chiara rappresentazione della grandezza del soggetto è impossibile descriverlo o usarlo in attività costruttiva.

presto bambini in età prescolare bisogno di sviluppare la capacità di percepire il valore degli articoli confrontando la loro lunghezza, larghezza, altezza. Dopotutto, è in questi anni che il bambino risveglia l'interesse per l'ambiente oggettivo, il desiderio di agire attivamente con gli oggetti e gestirli.

Nella pratica pedagogica, la conoscenza della qualità del valore, di norma, viene effettuata in classe utilizzando tecniche di gioco comuni.

Oltre a queste tecniche, offriamo giochi mirati a sviluppare una percezione chiara e consapevole della grandezza e dei suoi attributi.

La maggior parte dei giochi offerti sono utilizzati giocattoli popolari - piramide, bambole, ciotole, conchiglie e altri giocattoli in legno, singole parti e le parti che differiscono solo per dimensioni. Questi giocattoli sembrano creati appositamente per i bambini per insegnare loro a distinguere le dimensioni degli oggetti. La decorazione e il valore didattico di questi giocattoli, l'accuratezza delle gradazioni della grandezza di diversi dettagli possono essere invidiati da qualsiasi manuale moderno. Non c'è da stupirsi questi meravigliosi giocattoli hanno ricevuto il meritato riconoscimento dei docenti come materiale didattico classico e il "dono veri della gente per i bambini piccoli"( FN Bleher).Questi giocattoli sono insegnati a confrontare e misurare oggetti in altezza, larghezza e, a volte, in diverse dimensioni spaziali simultaneamente. Con l'aiuto di un adulto nei giochi proposti, il bambino impara metodi razionali di valutazione comparativa del valore( imposizione e applicazione degli oggetti).I giochi

sono dati in una certa sequenza, che deve essere osservata. Il primo gioco( "Cosa fanno le bambole matrioske?") Attira l'attenzione dei bambini sulla dimensione complessiva degli oggetti, rendendo il loro valore un segno significativo. Nelle partite successive, i bambini imparano la ricezione discriminante valore sovrapponendo( "smontare e montare", "Vieni al Prato" e altri.), In modo da sviluppare una dimensione di ricerca di immagini, che li aiuta nel gioco, "Uno, due, tre - guarda!»Trova un oggetto sull'idea della sua grandezza. Negli ultimi giochi di questa sezione, i bambini imparano a confrontare e distinguere tra diversi parametri di un valore e a denotarli a parole. Questo stabilisce una relazione tra l'immagine e la parola che denota la qualità data, che contribuisce a una percezione più distinta e consapevole della grandezza dell'oggetto. Scopo

di tutti questi giochi è nel valore di selezione gruppo più giovane come una caratteristica significativa del soggetto e lo sviluppo della capacità di installare marcate differenze di altezza, lunghezza e larghezza.

La maggior parte dei giochi vengono riprodotti in piccoli gruppi o individualmente. Ma alcuni di essi possono essere condotti da tutto il gruppo con la partecipazione e sotto la supervisione di un adulto.