Siapa yang membangunkan teddy

Fitur permainan dan nilai edukasinya. Permainan ini mengajarkan anak-anak untuk mendengarkan suara ambien, untuk sengaja memahami dan membedakannya. Pada awalnya, yang terbaik adalah menggunakan suara orang yang sudah dikenal untuk tujuan ini. Anak-anak perlu saling mengenal oleh suara mereka. Setiap hari, anak-anak mendengar suara mereka sendiri dan orang lain, tapi mereka tidak memperhatikan karakteristik suaranya. Dalam game ini, anak-anak prasekolah belajar tidak hanya untuk membedakan suara masing-masing, tapi juga untuk mengatur suaranya. Semua ini sangat penting bagi perkembangan estetika mereka, karena rumor tersebut adalah dasar persepsi tidak hanya tentang ucapan tapi juga musik. Diketahui bahwa jika seorang anak tidak tahu bagaimana cara mendengarkannya, dia tidak dapat merasakan dan mereproduksi bahkan melodi yang paling sederhana sekalipun.

Game ini sederhana dalam konten dan dekat dengan minat anak-anak dan pengalaman-permainan mereka, kognitif dan sehari-hari. Tempat sentral di dalamnya ditempati oleh mainan beruang, yang dianggap oleh orang-orang hidup. Tugas suara ditujukan pada karakter ini dan dipecahkan oleh anak seolah dari wajahnya. Situasi permainan ini memberi tahu anak tentang tindakan permainan dan solusi terkait dari tugas pendengaran. Hal ini diciptakan oleh pidato orang dewasa dan satu lagu pengantar tidur.

Permainan ini membawa anak-anak bersama, mengajari mereka untuk saling mendengarkan, saling memahami, lebih memperhatikan teman sebayanya. Selain itu, dia membiasakan anak-anak menahan diri, pada perilaku terorganisir dalam tim. Bagaimanapun, sesuai peraturan, Anda tidak bisa mengintip, tidak meminta, Anda perlu mengamati keheningan, dll. Dan yang sangat penting, latihan dalam permainan tidak dapat dirasakan oleh bayi, tanpa paksaan dan pembinaan, yang seringkali tidak mencapai anak berusia tiga tahun dan karena itu tidak efektif.

Mainkan barang. Sebagai bahan, mainan figuratif yang lembut( lebih disukai beruang teddy) dengan ukuran sedang digunakan, berpakaian elegan( dengan busur, dengan sabuk, dengan celemek, dll.).Beruang itu bisa diganti dengan kelinci, boneka, anak kucing, dll.

Deskripsi permainan dan tekniknya. Permainan melibatkan semua anak kelompok. Bersama dengan tutor mereka duduk di kursi, terletak di setengah lingkaran. Satu kursi diletakkan di seberang anak-anak yang duduk, tetap bebas. Tanpa diduga untuk anak-anak, orang dewasa membawa boneka beruang dan menawarkan untuk mengenalnya. Guru menarik perhatian anak-anak pada pakaian Mishkin dan menginformasikan bahwa Mishutka ingin bermain dengan mereka. Guru menawarkan untuk bermain game;seseorang akan meletakkan boneka beruang itu untuk tidur, dan seseorang akan membangunkannya dengan kata-kata: "Mishutka, Mishutka, cukup untuk tidur, saatnya untuk bangun!"

"Mari kita semua mengucapkan kata-kata ini bersama-sama," tutur tutor. Anak-anak mengucapkan kata-kata dalam paduan suara. Orang dewasa, memastikan bahwa orang-orang mengingat teks itu, memperingatkan bahwa hanya orang yang akan dia panggil akan terbangun.

Guru memanggil dirinya sendiri satu anak, memberi dia beruang, mengusulkan untuk duduk dengan punggung menghadap anak-anak lain di kursi kosong dan meminta untuk tidak berpaling sampai dia dipanggil. Orang dewasa menjelaskan bahwa bayi ini akan menidurkan beruang, tapi untuk membangunkan yang lain."Mishka sendiri harus menebak siapa yang membangunkannya, dia tidak bisa diminta," lanjutnya.

Guru mulai mengatakan: "Malam telah tiba. Aku bertemu dengan Mishutka kami, lelah. Mari kita berbaring dia tidur dan nyanyikan dia lagu pengantar tidur: "Saya akan bernyanyi ke Bayushka-bayu, Misha akan menyanyikan sebuah lagu. Bayu-bayushki-by-buy, sesegera mungkin tertidur. "Orang dewasa bersama anak-anak menyanyikan lagu pengantar tidur, dan anak itu, yang duduk bersandar pada mereka, menidurkan Mishutka. Sang tutor melanjutkan: "Mishutka tidur, tidur nyenyak dan bermimpi tentang sesuatu yang lezat, lezat. .. Inilah pagi hari. Semua telah lama bangkit, dicuci, berpakaian, Mishutka kami tidur dan tidur. Kita harus membangunkannya. "Dia menunjuk satu tangan ke salah satu pria dan, tanpa menamainya, menawarkannya untuk dengan jelas dan keras mengucapkan kata-kata yang familier: "Mishutka, Mishutka, cukup untuk tidur, saatnya untuk bangun!" Guru meminta anak-anak untuk mematuhi keheningan sepenuhnya( "atau Mishutka tidak akan mendengardan tidak tahu siapa yang membangunkannya "), jangan tanya Mishutka. Untuk mempermudah anak-anak mematuhi peraturan ini, Anda dapat menawarkan punggung tangan mereka untuk menutupi mulut mereka( "agar kata-kata tidak melompat keluar").

"Apakah Mishutka bangun?- Tanya guru dan anak-anak - Dan tahukah anda, Mishutka, yang membangunkan anda? Datanglah ke kami dan temukanlah. "

Seorang anak beruang datang kepada anak-anak, menemukan di antara mereka orang yang mengucapkan kata-kata itu, dan meletakkan kaki mistkin di pundaknya atau duduk beruang di pangkuannya. Semua orang bertepuk tangan beruang, dan dia membungkuk. Setelah itu, para peserta game bersama tutor Tanya beruang untuk melakukan sesuatu yang lucu. Misalnya, untuk memberi cap kaki atau swirl, lompat, dan anak yang menerima beruang "membantu" dia( bertindak sebagai mainan).

Bayi baru dipilih yang akan menidurkan Mishutka, dan permainan dimulai lagi.

Aturan mainnya.

1. Hanya orang yang ditunjukkan oleh tutor akan berbaring dan membangunkan si beruang.

2. Saat beruang tidur dan saat terbangun, amati keheningan total.

3. Jangan meminta Mishutka( yaitu, anak yang memegangnya), yang terbangun.

4. Hanya mereka yang memenuhi semua aturan permainan dan tetap diam dipilih untuk peran aktif.

Tip untuk pendidik: Permainan harus dilakukan dengan jelas, sehingga anak menganggap beruang sebagai peserta yang setara di dalamnya. Hal ini dapat dicapai dengan bantuan cerita figuratif yang menyertai semua tindakan bermain anak-anak. Jangan mengubah permainan menjadi latihan sederhana untuk membedakan suara. Hanya situasi permainan emosional dan figuratif yang akan berkontribusi baik pada perkembangan persidangan, dan transisi ke plot, permainan kreatif.

Sebaiknya mainkan permainan berulang kali. Sebelum mengulanginya, ingatkan anak-anak tentang isi dan tentukan peraturannya. Ke depan, isi permainan bisa beragam. Misalnya, alih-alih berbaring tidur dan membangunkan beruang, Anda bisa mengajarinya untuk melakukan tindakan apa pun: melompat, menari, jungkir balik, dll. Tapi pengorganisasian permainan dipelihara: beruang( yaitu anak yang memegangnya) harusuntuk memberi nama orang yang mengundangnya untuk melakukan tindakan permainan tertentu.

Permainan berisi dua peran aktif - yang menebak teka-teki, dan orang yang memikirkannya. Yang pertama terhubung dengan tebakan teka-teki pendengaran, dan yang kedua adalah dengan kontrol suara Anda( Anda perlu berbicara dengan jelas, cukup keras, tapi jangan berteriak).

Melakukan peran ini berkontribusi pada terbentuknya kebiasaan berbicara dengan suara yang tenang. Hal ini sangat penting untuk pendidikan budaya komunikasi dan untuk mengatasi kebisingan konstan dalam kelompok karena kebiasaan anak saling berteriak.

Pada peran aktif melibatkan semua anak, jangan lupakan siswa pemalu, tertutup, dan emosional. Mengganti partisipasi dalam permainan anak-anak yang berbeda, memastikan bahwa setiap anak telah memenuhi kedua peran tersebut.